2学生实验电路

2学生实验电路Tag内容描述：<p>1、练习：试着根据图中的物理连接在盒子里画出相应的电路图。知识复习，课前介绍，课堂介绍，夜晚彩灯，吸引着人们的想象力。彩色灯串是如何连接的？道路两边的一排排路灯是如何连接的？课前介绍，第11章简单电路，2。学生实验：组装电路，(1)知道什么是串联电路和并联电路；(2)将连接简单的串联电路和并联电路。(3)了解串联电路和并联电路的特点。学习目标，学习目标，用下面的实验设备来组装电路，并使用一个开关来同时。</p><p>2、组装电路,第十一章简单电路,民乐二中展修才,圣诞节到了，很多商店门口挂上了小彩灯，非常漂亮。不知你有没有注意到，如果出现不亮的彩灯，一定不是一个，而是一串。你知道这是为什么吗？小灯泡是怎样连接的呢？,模拟节日小彩灯连接方式,1、开关同时控制两个灯泡的亮灭。2、如果取下一个灯泡，另一个灯泡也灭了。,连接要求:,这种电路连接方式的特点是什么呢？,（1）元件的连接方式（2）电流的路径,一、串联电路。</p><p>3、学生实验：组装电路习题一、选择题1、在下图所示的电路中，电源电压为6V，甲、乙小灯泡规格相同。当闭合开关S后，两灯都不亮。现用电压表进行检测，量出A、B两点间的电压为0，B、C两点间的电压为6伏。造成开路的原因可能是（ ）A、电源接触不良B、开关接触不良C、乙灯接触不良或灯丝断了D、甲灯接触不良或灯丝断了2、在探究串联电路中的电压规律时，下列的实验步骤正确。</p><p>4、学生实验：组装电路教案教学目标：知识与技能1、会判断判断两个灯泡是串联还是并联。2、会连接两个灯光的串联电路和并联电路。3、会画串联、并联电路的电路图。过程与方法1、掌握两个灯泡串联、并联的连接顺序和方法，做到快而准确。2、尝试用探究的方法连接串联电路和并联电路。3、通过按照具体要求练习连接电路，掌握解决问题的方法。情感、态度和价值观1、通过小灯光串。</p><p>5、第十一章简单电路,第二节学生实验：组装电路,两个用电器，可以怎么连接呢?,1.设计电路，可先连接实物图,2.连接实物，使两灯泡同时发光,3.探究电路特点,4.尝试画出电路图,5.尝试多种连接方式,组装电路,a.两灯泡都亮时，拧下其中一只灯泡，则另一只灯泡。（“亮”或“不亮”）b.把开关断开，则灯L1,灯L2。（“亮”或“不亮”）,探究：,串联电路。</p><p>6、学生实验 组装电路 习题 一 选择题 1 在下图所示的电路中 电源电压为6V 甲 乙小灯泡规格相同 当闭合开关S后 两灯都不亮 现用电压表进行检测 量出A B两点间的电压为0 B C两点间的电压为6伏 造成开路的原因可能是 A。</p><p>7、一、学生实验：连接串并联电路,第十章 串联电路和并联电路,武威第十中学 张 喜,初中物理 北师大2011课标版（郭） 九年级全一册,复习：,1.简单电路的组成,2.电路各元器件的作用,3.连接简单并画电路图,新课讲解 1、提出问题：在上述简单电路中再连接一个灯泡使其发光，要求把电路拆开，应如何连接，谁来试一试。,2.画出上述电路图。,3.分析上述电路中用电器的连接形式。,新课讲解 4、串联电路。</p><p>8、第二节 组装电路,生活中的现象: 街道旁的路灯及路灯夜景,生活中的现象: 节日的彩灯及彩灯夜景,同学们知道它们的电路是怎样连接的吗?,设计电路,用一个开关同时控制两只灯泡，使两只灯泡同时亮，同时灭，试画出符合要求的电路图,L1,L2,串联电路,定义：把电路元件逐个顺次连接起来的电路叫做串联电路。,并联电路,定义：把电路元件并列地连接在电路中的两点之间的电路称为并联电路,实验探究,连接串联电路并 探。</p><p>9、广东技术师范学院实验报告学院：自动化学院专业：班级：成绩：姓名：学号：组别：组员：实验地点：工业中心508实验日期：指导教师签名：预习情况操作情况考勤情况数据处理情况实验 二 项目名称：叠加定理的验证一、实验目的1验证线性电路叠加定理的正确性2加深对线性电路叠加性和齐次性的认识和理解二、实验原理叠加定理：在有几个独立源共同作用下的线性电路中，通过每一个元件的电流或其两端的电压，可以看成是每一个独立源单独作用时在该元件上所产生的电流或电压的代数和。齐次定理：当激励信号（某独立源的值）增加或减小K倍时，电路。</p><p>10、第十一章简单电路 第二节组装电路 两个用电器 可以怎么连接呢 1 设计电路 可先连接实物图 2 连接实物 使两灯泡同时发光 3 探究电路特点 4 尝试画出电路图 5 尝试多种连接方式 组装电路 a 两灯泡都亮时 拧下其中一只灯泡 则另一只灯泡 亮 或 不亮 b 把开关断开 则灯L1 灯L2 亮 或 不亮 探究 串联电路 并联电路 电的路径 并联电路的开关控制 L2 L1 串联电路知识结构方框图 串。</p><p>11、课 题 11 2组装电路 课时 1 课型 来源 学科网 展示 学 生 活 动 自主参与 合作探究 展示交流 学习目标 1 知道电路的两种连接方式 2 会连接简单的串 并联电路 3 能画出和识别串 并联的电路图 4 了解生活中的串 并联电路 探究结论 来源 学科网 1 现象 串联电路中 结论 串联电路中各用电器 2 串联电路中开关控制 且控制作用与其所在位置 探究并联电路的特点 1 探究并联电路中。</p><p>12、第十一章简单电路，第二节学生实验：组装电路，练习：根据图中的物理连接，在方框中画出相应的电路图。知识回顾，实践活动，如何使两个灯泡同时发光，想出几种不同的连接方法，并绘制电路图。串联电路的特点：(1)实验，(1)闭合开关：L1灯，L2灯；断开开关，灯L1，灯L2。亮，亮，不亮，不亮，功能：开关同时控制两个灯的或。亮，不亮，2合上开关，L1、L2的灯同时熄灭，去掉其中一个灯，现象是。发光，另一个伊登。</p>