学校心理咨询

学校心理咨询Tag内容描述：<p>1、寄宿制中小学校学生情感适应心理辅导策略 【摘要】 在物质生活高度发达的今天，孩子们成长所面临的已不是生活的压 力，而是精神生活的渴求。在需要特别关爱的年龄，他们情感上承受着拔节的 阵痛。从家庭生活到寄宿生活的情感适应影响着学校管理和个体成长两方面， 帮助学生快速建立校园内的支持系统、从发展心理学的角度和家庭生活周期的 改变认识学生的情感需要，从而有针对性的帮助和引导学生在寄宿生活中达到 情感上的适应状态，是寄宿制学校学生情感适应的主要心理辅导策略。 【关健词】 寄宿制，情感适应，心理辅导 随着社会的进步和。</p><p>2、学校心理学校心理辅导辅导工作的目工作的目标标和基本原和基本原则则 心理辅导是指在一种新型的、建设性的人际关系中，学校 辅导教师运用其专业知识和技能，给学生以合乎其需要的协 助与服务，帮助学生正确地认识自己，认识环境，依据自身 条件，确立有益于社会进步与个人发展的生活目标，克服成 长中的障碍，增强与维持学生心理健康，使其在学习和处理 人际关系等各个方面做出良好适应。 一、在学校开展心理一、在学校开展心理辅导辅导的途径。的途径。 （一）开展心理健康教育有关讲座，如心理卫生知识、青春 期教育知识，向学生传授、。</p><p>3、学校心理咨询案例研讨会 心理健康辅导案例分析 中学生常见心理问题及辅导方法 景县二中高印荣 Date1 中学生心理辅导案例分析 中学生正处于人生的关键期，他们对许多事情似懂非懂， 尤其是，现在的孩子都是独生子女，他们总是被别人爱着 、宠着，一旦受到挫折，心理承受能力极差。尤其是初中 生，中学的学习与小学有所不同，对他们来说，有一个适 应过程。他们一方面要身户父母的厚望，应付繁重的学习 任务；另一方面要面对青春期发生的一些生理变化和心理 变化。有些孩子还要面对家庭变故以及社会环境带来的变 化。面对这些变化，有些孩子。</p><p>4、XX-XX学校学生心理咨询工作计划XX年心理咨询工作计划目前，有心理问题的学生频率增多，在学校大多数是因为学习成绩的偏低因而在老师和同学们心目中的重视程度降低。再者也有来自家庭的原因等，造成学生对学习和生活的自信心不足，严重阻碍着学生的素质成长。为了提高我校学生的心理健康水平，保证学生能够及时解决面临的问题，我校特开展心理咨询以帮助大家走出困境。以下是具体的XX年心理咨询工作计划。一、年度学校工作计划中指导思想：以教育部下发的关于加强中小学心理健康教育的若干意见及中小学生心理健康教育指导纲要为指导，坚持。</p><p>5、中小学校心理咨询室制度汇编心理咨询室管理制度一、咨询室工作人员要在规定的时间内按时到岗，保持心理咨询室工作经常化、规范化。二、咨询室卫生由当日咨询人员负责打扫，要求整洁舒适。三、咨询人员接待来访者时，必须热情周到，想人所及。四、咨询人员在咨询时，须学会倾听，无条件接受来访者，事后做好记录。五、咨询人员要及时整理来访者的材料，并做好分析与总结。六、咨询人员要为来访者严守个人秘密、违者后果自负。七、咨询人员若不能当时解决问题，须查阅相关资料后再进行约定时间解决。八、咨询室在一定时期内要将咨询情况归档。</p><p>6、学校心理咨询室工作计划（2013-2014学年第二学期）一、指导思想 我校的心理健康，将以中央国务院关于进一步加强和改进未成年人建设的若干意见和教育部中小学心理健康教育指导纲要为指导，以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以提高教师的心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标，紧密结合新课程改革精神，不断加强学校心理健康，努力提高学校心理健康教育的质量和水平，学校心理咨询室工作计划。 二、 目标1.面向全体学生，立足于学生发展性、预防性的心理健康教育，做到预防、疏导为主，干预、治疗为辅。加强每月最后。</p><p>7、学校心理咨询工作计划心理健康教育是学生健康成长的重要保证，为进一步加强我校师生的心理健康教育工作，为我校广大师生开展心理咨询服务，以构建平安和谐校园作为心理咨询工作为归宿，为学校未来的发展和精细化管理勇于探索，再添光彩。特制定新学期心理咨询工作计划如下： 一、 加强宣传，普及学校心理健康教育。心理咨询室将借助校园黑板报、校园广播、主题班会等形式宣传心理健康教育和心理咨询服务，深入地向学生渗透心理健康知识，普及心理健康教育。二、 加大咨询室材料、档案的整理、完善、充实。为了使心理咨询室工作朝着系统性。</p><p>8、第十章 学校心理咨询与大学生心理健康 大学生心理健康教育 四川理工学院精品课程 大学生心理健康教育 澄清：心理咨询的五个不等式 第一 心理问题精神病 第二 心理学窥见内心 第三 心理咨询无所不能 第四 心理医生救世主 第五 心理咨询思想工作 提问：你眼里的心理咨询？ 大学生心理健康教育 第一节 学校心理咨询的概述 1、美国心理学家卡尔纳对咨询的定义是：“咨询是一 种专门向他人提供帮助与寻求这种帮助的人们之间的关 系。在这种关系中，助人者的手段及其所创造的气氛使 人们逐步学会以更加积极的方法对待自己和他人”。 2、泰勒（L.。</p><p>9、第十一章 学校心理咨询与心理健康 1 澄清：心理咨询的五个不等式 第一 心理问题精神病 第二 心理学窥见内心 第三 心理咨询无所不能 第四 心理医生救世主 第五 心理咨询思想工作 提问：你眼里的心理咨询？ 2 学校心理咨询是学校心理咨询人员运用心理学的 原理和方法，对在校学生的学习、适应、发展、择 业等问题给予直接或间接的指导、帮助，并对有关 心理障碍或轻微精神疾患进行诊断、矫治的过程。 第一节 学校心理咨询的概述 一、学校心理咨询的涵义 3 （一）来访自愿原则 所谓来访自愿原则是指每一次咨询部是以来访者 愿意使自己有所改。</p><p>10、学校心理咨询的基本原则学校心理咨询是指学校心理咨询师对学校来访者，通过心理商谈的程序和方法使其对自己和环境有一个正确的认识，以改变其态度和行为，并对学习、生活、交往等有良好的适应。学校心理咨询的对象主要限定在学校内，包括学生、教师，但有时家长也会因为孩子的问题而寻求帮助生。由于三类来访者各具截然不同的特点，因此在咨询中有很多地方是不相同的，这里主要讨论学生来访者群体。当然，由于受历史条件、现实条件的限制及服务对象的不同，不同类别的心理咨询各有差异，就学校心理咨询而言，心理咨询的原则包括以下几条。。</p><p>11、学校心理咨询与技术 继续教育培训 铁桥中学 王晟 一、学校心理咨询概述 （一）心理咨询的概念 帮助一个人在生活的各个领域实现其 最大潜能 心理咨询遵循的是教育模式 强调的是发展观点 咨询工作的主要方式是谈话 咨询者的基本技能之一是倾听 （二）学校心理咨询的发展史 * 职业指导 帕森斯 * 心理测验 帕特森和威廉森 明尼苏达指导模式 * 心理治疗 罗杰斯 非指导性咨询 * 1985年北师大成立心理测量与咨询中心 （三）学校心理咨询的任务 * 帮助学生了解心理发展特点、任务和应对策略 * 对来访学生的心理和行为提供帮助 * 对心理异常学生进。</p><p>12、初中生家长对学校心理咨询心态的调查分析摘要:通过对温州市308名初中生家长对学校心理咨询心态5个方面(对学校开展心理咨询必要性的认识、对去心理咨询的看法、对学校心理咨询对象的定位、心理咨询行为特点、子女遇心理困难会首先向谁求助)的调查，发现当前家长对学校心理咨询存在理念上肯定和实效上怀疑的矛盾心态，且文化程度愈高，矛盾心态愈突出。指出尽快对学校心理咨询工作者进行专业培训已成当务之急。关键词 初中生家长学校 心理咨询 调查一、问题的提出在中小学实施素质教育过程中，心理健康越来越受学校的重视。特别在教育部关于。</p><p>13、学校心理辅导个案记录表日期2008.9.4 班级_07（2）__来访者姓 名佴性别男实际年龄18岁家庭背景:父亲下岗在家，母亲在医院工作，平时总不回家，喜欢打麻将，不够关心孩子的学习。心理量表及其他状况:来访者自述情况:做事拖拉，说话不讲信用，平时上课不爱说话，但热爱劳动，善于帮助他人。辅导过程:该生暑假作业没完成，我9月1日找其谈话后他承诺双休日回家做好，周一交给老师。可是9月4日来校后，我问他要作业，可他却交不出，此时我并不是大发脾气，而是把他叫到教室外的走廊里耐心地与他谈了一次。告诉他首先作为男子汉，你不守信，答应。</p><p>14、20162017学年第二学期学校心理咨询室工作总结本学期心理咨询室在校长办公室和政教处领导下，本室积极全面地进行心理教学和心理咨询工作，在开学之初本室制定了工作计划，我室针对学生的心理健康实际情况，有计划有步骤地落实开学之初的计划，在初一年级主要围绕怎样适应新的学习生活和初步了解心理问题产生的根源举办辅导课；初三年级面临中考心理波动比较大，主要围绕如何提高学习效率、培养自信心及如何减轻学生学习心理压力的问题开设心理活动课。心理课受到了学生的普遍欢迎，班级的绝大多数学生认为上完心理课，心情十分放松，精神上。</p><p>15、学校心理咨询制度一、心理健康教育的基本任务1、通过多种途径，积极宣传心理健康知识，提高认识、转变观念。2、定期对在校学生，特别是“留守学生”进行心理健康检测，建立集体心理健康档案。3、及时提供学生心理健康信息，供学校相关决策、改革时参考。4、帮助学生解决发展特长、改善交往等现实指向问题。5、对轻度心理问题的学生进行个别或团体咨询，提高其适应能力和心理素质，矫正心理偏差，培养健全个性。6、 初步鉴别中、重度心理障碍学生，及时转介到高一级咨询、治疗机构去。二、心理咨询员工作职责1、学校心理咨询员应具备规定的。</p><p>16、北京师范大学教育硕士研究生课程论文题目 关于珠海二中开展CCG项目的计划方案 专业 心理健康教育 课程名称 学校心理咨询理论与实务 年级 研一 姓名 何 欢 学 号 201322600073 时间 2014 年 06 月 教师评语：成绩评定： 分 任课教师签名：关于珠海二中开展CCG项目的计划方案学校心理老师可以开展的工作模块学校心理老师工作程序学生心理问题两大模块学校开展心理工作可利用的资源一、学校心理老师可以开展的工作模块心理课程 guidance。</p><p>17、学校心理咨询室工作职责一、负责规划全校心理健康教育工作，制定年度及学期专项工作计划并组织实施； 二、开设个体咨询、团体辅导、心理热线、网上咨询和心理测试等服务项目，负责安排、实施学生心理辅导和咨询工作； 三、负责组织对全校学生心理健康状况进行调查，建立学生心理健康档案，并对重点学生进行回访和跟踪辅导； 四、开展面向重点对象的心理危机干预和自杀预防工作，加强与专业精神卫生机构的合作，做好心理障碍和心理疾病学生的转介工作； 五、开设心理健康教育课程和专题讲座，宣传普及心理学基础知识和心理健康知识； 六、。</p>