学习习惯养成

学习习惯养成Tag内容描述：<p>1、小学生学习习惯的养成实施方案 小学生学习习惯的养成实施方案 小学阶段是学生形成良好学习习惯的关键时期、最佳时期。习惯是经过反复练习逐步形成的 ,学习习惯则是在学习活动中形成的比较稳定的行为方式。它一经形成就将成为学习活动的一种倾向和需要，并自动地表现出来。孔子云：“少年若天性，习惯如自然。”有了良好的学习习惯，才能提高学习效率，收到事半功倍的效果；有了良好的学习习惯，才能获得成功。为使学习习惯培养扎实、有效、持续的开展下去，特制定本实施方案。 一、指导思想以国家的教育方针为指导，以深入实施素质教育为 。</p><p>2、培养良好学习习惯 做学习的主人（题目不读） 各位家长： 我叫 ，今天我演讲的题目是 培养良好学习习惯， 做学习的主人。 “习惯”这个词我们大家都很熟悉。那什么是习 惯呢？我先给大家讲一个我自己的故事：以前，我早晨起床不 爱刷牙，爸爸妈妈为了让我养成早起刷牙的习惯，真是没少下 功夫，他们总跟我讲不刷牙的危害，告诉我如果长了虫牙，到 医院拔牙是非常痛的。但我还是不以为然，就是不肯刷牙。有 一天，我早晨起床正在扎小辫，爸爸走了过来，对我说：“ 闺女， 你张开嘴巴，让爸爸看看你的牙齿。我张开了嘴巴，爸爸说：你 自己照。</p><p>3、关于怎样养成良好的学习习惯演讲稿 导语：养成良好的学习习惯看似简单，却鲜有人能够 真正地坚持下来。以下是小编整理的关于怎样养成良好的 学习习惯演讲稿，欢迎大家阅读借鉴。更多精彩内容，敬 请关注品才网。 篇一：养成良好的学习习惯演讲稿 敬爱的老师，亲爱 的同学们： 大家早上好!非常荣幸能在国旗下讲话，今天我所讲的 主题是“养成良好的学习习惯，做学习的主人” 。 什么叫习惯呢?首先请大家听一个故事：在印度和泰国 随处可见这样荒谬的场景：一根小小的柱子，一截细细的 链子，拴得住一头千斤重的大象。那些驯象人，在大象还 。</p><p>4、从小养成学习好习惯主题班会教案一(3)班 叶水妹【教育目的】l通过这次活动，培养学生上课专心听，不讲话，不搞小动作；积极举手回答问题；作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正等良好学习习惯。2通过表扬有良好学习习惯的同学，在班内掀起人人争学习习惯花的热潮，进而形成一个良好的班风和学风。【活动准备】1、培养两位能干的学生当主持人，并配备四个小助手。2、请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。3、想一想自己还有哪一些不好的学习习惯。4、准备一些优秀作业。5、准备花瓣和大小红花若干。【活。</p><p>5、抓思想品德作业，促学习习惯养成案例介绍初一（2）班是一个有54位同学的大家庭，每一位同学都是一本都不透的书，相当有个性。这些学生有一个共同的特点（也许是所有这个年龄段的学生的特点），就是对一些新鲜事物特别是他们未知的事物较感兴趣，而对显而易见的简单知识往往采取鄙视的态度，从平时的表现来看，上课由于对某些知识比较陌生，还能表现出一种求知欲和好奇心，但是一说到做作业，就觉得索然无味。现在所用的这个作业本的设计是针对全体学生的，对于这帮基础相对较好的学生来说，缺乏挑战性。因此，在做作业时，他们往往只完成。</p><p>6、养成良好的学习习惯主题班会活动方案一、活动目标：1、使学生明确养成良好学习习惯的重要性。2、培养学生养成良好的学习习惯，克服不良行为。3、促进学生全面发展。养成教育和德育、智育、体育、美育、劳动教育有密不可分的联系。良好的行为习惯有助于促进学生全面发展。二、活动形式：学生自由讨论，交流总结。3、 活动过程：（一）讲故事，使学生明确养成良好学习习惯的重要性。1、讲故事学弈（学生讲）。2、听完了故事，同学们有什么感受？3、小结：同是跟一个老师学习下棋，效果却不一样，是由于前者养成了良好的学习习惯，而后一个人。</p><p>7、语文学习习惯的养成1、预习习惯学会使用预习笔记自学生字新词，标注注音，写出重点词语的意思。明确文章体裁，了解重要作家、作品和文学常识。概括课文内容。解决学习建议中的问题，有自己的思考，学会质疑。摘录精彩语句。2、查工具书的习惯读书、预习课文时遇到读不准确的字、不理解的词语要查字典、词典。要会利用课文（文章）的注释积累语文知识。3、读书习惯读书（文章）要做到有声（朗读）、有心（阅读目标）、有疑（发现问题）、有益（有收获、有所得，如解决了什么问题，完成了什么任务等）。4、写字习惯一天一篇楷书，字要工整、。</p><p>8、陈家湾小学学生行为习惯评价表 班级： 姓名：评价项目评价基本要求评价标准得分课前准备(15分)预备铃响后迅速进入教室，保持安静。课前准备，包括物质准备和心理准备。物质准备：学具、课本、资料、练习本等。知识心理准备：课前预习、迅速进入学习状态。迟到(5分)课前准备不充分(5分)不能迅速进入学习状态(5分)上课(20分)积极参与课堂，认真学习，善于合作，踊跃发言敢于质疑，努力完成课堂学习任务，学习效率高。严守自习课纪律，自习课能独立完成作业和练习，并能有目的进行系统复习和预习。不认真听讲练习，被警告(5分)做小动作、开小。</p><p>9、小学生低段良好学习习惯的养成研究小课题研究报告课题组长职 称学 科年 级课题组成员教育教学中的问题与困惑基础教育改革要求我们关注学生学习的全过程，培养学生良好的学习习惯，帮助学生树立自信心。小学教育，特别低段教育，是基础教育中的基础教育，更应如是。而受传统教育的影响，学校、教师、家长往往更注重学生的学习成绩，更注重学生掌握了多少知识，而忽视了学生学习习惯的养成。著名教育学家叶圣陶曾经说过:“什么是教育？简单一句话，就是养成习惯。好的习惯一旦养成，不但学习效率会提高，而且会使他们终身受益。”习惯是一种。</p><p>10、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的孩子学习要有计划性且要养成良好的学习习惯新学期开学不到一个月，作为学生或是学生家长，亦或是老师，是否都在思考着同一个问题，如何让孩子好好学习，在考试中取得好成绩?所有的学生都是极具潜力的，只不过方向不同，方法不同，收获的结果也大相径庭。四快高效学习法为大家提出以下建议：学习计划重在实施新学期的第一个月，是制定计划的最好时期。北京四中高级教师、北京四中网校的主讲教师方芳老师一直强调学习计划的重要性。</p><p>11、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的小学下学期学习习惯养成计划新学期新打算(一)短暂的寒假生活快过去了，迎来的是一个百花齐放的春天。在这美好的时间里，新的一学期又开始了。在新学期里，我要改掉以前在学习、生活上的坏毛病。下面我给大家说说我的新学期计划吧!第一条：每天做作业的时候，坐的姿势一定要端正，字要工工整整的写，做完作业后，要认认真真、仔仔细细地检查。第二条：课前要认真预习;课堂要专心地听老师讲课，不做小动作，而且要积极举手发言;课。</p><p>12、如何培养学生学习习惯教育就是培养好习惯，习惯就是素质，习惯影响人格。有一位哲人曾经说过，一个人走入社会以后，将大学学到的知识都忘记了，最后剩下的最有用的就是习惯。作为中学生，首先要养成良好的学习习惯。包括能够认真倾听积极思考的习惯，自主学习的习惯，做课堂笔记的习惯，总结归纳反思的习惯。也可以概括成收集信息、整理信息、运用信息的习惯。这将是终身学习所必需的，一生受益的。良好的学习习惯必须在有意识的训练中来形成，不允许也不可能在无意识中自发地形成，这是学习习惯与一般习惯的根本区别。（一）、培养学生预。</p><p>13、浅谈初中历史教学中学生学习习惯的培养摘要：学习习惯是指学生在学习活动中形成的固定态度和行为。学习习惯对学生的学习有直接的影响，良好学习习惯是促进学生取得较好学习成绩的重要因素。一个人成功与否，主要不是因为他的智力，而是取决于他是否具有良好的习惯。要想在学习上取得成功，那就得养成良好的学习习惯。在社会课教学中重视学生学习习惯的培养，既有利于提高教学效果，更有利于学生自学能力的养成。文章结合初中社会教学实践，对如何培养学生良好的课前预习、专心听课、及时复习、独立完成作业、收集信息、考试等习惯作了论述。</p><p>14、中小学生英语学习习惯的养成教育问题的提出：叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯。”学习习惯是指学生为达到好的学习效果而形成的一种学习上的自动倾向性。现阶段我们的中小学生在学习英语过程中存在一些较为严重的的问题：缺乏大量的实践，学到的东西非常局限，明显达不到听、说、读、写全面发展的根本要求，出现所谓的“哑巴英语”、“聋子英语”。如何改变这种现象，培养良好的学习英语的习惯？我有以下一些想法，以供参考。解决问题的方式方法或策略：首先，让学生产生浓厚的兴趣是形成良好学习习惯的重要。</p><p>15、小学一年级从小养成学习好习惯主题班会一（10）班【教育目的】 1通过这次活动，培养学生上课专心听，不讲话，不搞小动作；积极举手回答问题；作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正等良好学习习惯。 2通过表扬有良好学习习惯的同学，在班内掀起人人争学习习惯花的热潮，进而形成一个良好的班风和学风。 【活动准备】 1、请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。 2、想一想自己还有哪一些不好的学习习惯。 3、准备一些优秀作业。 4、准备花瓣和大小红花若干。 【活动过程】 我们背上书包都成了一年级的学生。</p><p>16、总编号NO指南题号年度课题类别编号学科分类宜昌市教育科学规划研究课题申 请、评 审 书课 题 名 称 小学生科学学习习惯的培养 课题负责人 何玉美 负责人所在单位 王家畈中心小学 邮 编、电 话 443315 0717-4780603 填表日期 2016年4月10 日 宜昌市教育科学规划领导小组制填 表 说 明一、本表打印（可以书写填表）报送一式3份，于左侧装订成册。二、封面上部的代码框不用填写。三、每个课题限报负责人1名。课题负责人须具有副研究员、高级讲师、中学高级、小学高级以上的专业技术职务，或是县以上教育行政部门业务科室负责人。否则，须有2。</p><p>17、家庭教育系列讲座（一） 学习习惯的养成 Reporter: Hannah 洪恩英语教育 洛阳市吉利校区 家庭教育是其他教育的先 导和基础,是制约学校教育的重 要因素之一.目前,在我国的家庭 教育中,有不少家长还在家庭教 育的误区中辗转徘徊,从而影响 孩子的健康成长.个别学生和家 长甚至还发生了令人惋惜和痛 心的悲剧. 英国教育家约翰洛克说过： “教育孩子的失误,正如配错了药一样, 第一次弄错了,决不可能靠第二次、 第三次补救.它的影响是终身洗不掉 的.”然而,人们往往对家庭教育的重要 性认识不足,在具体做法上更是存在 着误区. “ “不爱做作业，。</p><p>18、一年级学生学习习惯养成计划一、指导思想：刚踏入一年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要我们在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的学习习惯养成教育。二、培养目标：1、培养学生根据学习内容和课程安排有计划定时间的进行课前预习的好习惯；2、培养学生上课专心听讲、认真思考、踊跃提问并能积极回答问题的好习惯；3、培养学生养成作业时书写工整、不抄袭别人作业、勤思好问、独立守时完成的好习惯；4、培养学生完成课外。</p><p>19、小学生课堂学习习惯养成 开 题 报 告 许振民一、课题的提出的背景与意义.（一）课题提出的原因 1、现实的需要。西小王小学学生98.%都是来自于农村，而学生的父母都不在家的“留守学生”达到了60%，父母中只有一人在家的学生也高达32%。很多学生都是由爷爷、奶奶或者外公、外婆代管,甚至根本无人看管。很多学生在学习上自由散漫，得过且过，无明确的读书目的，学习劲头不足，更无良好的学习习惯，学习成绩差。很多时候老师进教室开始讲课，学生才慢条斯理地拿出课本；老师在上面讲得眉飞色舞，学生在下面玩得津津有味，至于上课时应该养成。</p><p>20、小学数学良好学习习惯的培养一、课题的提出对于学生学习习惯的培养早已引起世人注目。布鲁纳认为：“知识的获得是一个主动的过程，学习者不应该是信息的被动接受者，而应该是知识获取过程的主动参与者。”埃德加?富尔指出：“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”孔子曰：“知之者，不如好之者，好之者不如乐之者。”叶胜陶先生说过：“教是为了不教。”这些经验，理论都告戒我们。作为老师。我们要给学生“授之以渔”而不是“授之以鱼。”然而，随着社会经济的发展，许多独生子女娇生惯养，缺乏动手动脑机会，兴。</p>