养成亲社会行为

养成亲社会行为Tag内容描述：<p>1、第四届全国中小学第四届全国中小学 “教学中的互联网搜索教学中的互联网搜索” 优秀教学案例评选优秀教学案例评选 养成亲社会行为养成亲社会行为教案设计教案设计 学校： 山东省潍坊市昌乐外国语学校 姓名： 陈 伟 敏 学科：思想品德课养成亲社会行为 手机：13780871233 联系地址：山东省昌乐县城宝通街 1257 号 电子邮件:cwmin_99126.com 第四届全国中小学第四届全国中小学“教学中的互联网搜索教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选优秀教学案例评选 养成亲社会行为养成亲社会行为教案设计教案设计 一、一、 教案背景教案背景 1、面向学。</p><p>2、养成亲社会行为教学目标1情感、态度、价值观：继承和发扬中华民族的传统美德，培养关心社会、亲社会的积极性和自觉性，树立为人民服务的奉献精神，多为社会做贡献。2能力：培养亲社会能力，养成亲社会习惯；积极参与社会公益活动、服务社会、奉献社会。3知识：了解谦让、分享、助人等亲社会行为的特点和意义。教学内容分析本节课是第五单元第十一课第二节，主要在于引导学生积极参与社会生活，培养学生亲社会的兴趣和情感，关心社会发展，养成服务社会、奉献社会等亲社会行为。本节课共分两个层次：一是学会谦让、分享、助人，二是我为社。</p><p>3、养成亲社会行为一课如何引领学生的实践性学习一、结合具体案例或详细教学设计进行问题描述。1.如何做到帮助他人?2,怎样养成学生亲社会行为？3.关心社会发展,关注国家大事的的形式有哪些?然后带着这些问题去参加社会实践活动。社会实践的内容是很广泛的，包括帮助孤寡老人，爱心捐助、进行环保宣传、法制宣传、维护交通秩序，植树造林，参加社区公益劳动等志愿者活动，其目的在于以展现对他人和社会的爱心，逐步培育起为人民服务的奉献精神。为实现自己的人生价值打下基础.组织学生参加这一服务活动既可在日常生活中进行，如走进社区做服务。</p><p>4、第2框养成亲社会行为,第11课关心社会亲近社会,新时期的道德模范郭明义,爱岗敬业的郭明义,郭明义仅每天靠步行提前2小时到达采场并坚持15年，累计献工15000多小时，相当于5年工作量。,献血模范,从1990年开始献血，20年来，共献血60000毫升，相当于自身血液总量的十倍。,郭明义的“宝贝”五六十本献血证,献血中的郭明义,资助贫困儿童,郭明义共资助贫困生180余名，共捐款12万余元,厚厚。</p><p>5、养成亲社会行为教学目标：1、 情感态度价值观目标：培养关心、亲近社会的积极性和自觉性，逐步树立为人民服务的奉献精神，多为社会做贡献。2、 能力目标：培养学生参与社会公共生活的能力，养成亲社会行为的习惯和技能。3、 知识目标：了解谦让、分享、助人等亲社会行为的含义及其意义 知道青少年应该从哪些方面为社会做贡献。教学重点、难点：重点：我为社会做贡献难点：学会谦让、分享、助人教学方法：案例分析法、情景教学法教学准备：1、 教师准备相关材料、小故事等。2、 学生调查“志愿者活动”的相关材料。教学过程：一、 欣赏视频。</p><p>6、鲁教版八年级下册养成亲社会行为教学设计与反思一、设计思想：本着“以学生为主体、以教师为主导，学生活动为主，教师讲解为辅”的新理念,通过创设情境引导学生自主学习、合作探究，力求达到高效课堂。二、教材分析：本节内容是全课教育主题的落脚点，也是整个单元主题的升华。也为初三学习勇于承担社会责任做好铺垫。教材从“学会谦让、分享和助人”和“我为社会作贡献”两个层次展开。三、学情分析：随着知识的积累和阅历的增加，初二学生分辨是非、关爱社会的责任感普遍增强，但也容易受社会不良风气的影响，教师要联系实际，使学生在。</p><p>7、第2框 养成亲社会行为,第11课 关心社会 亲近社会,新时期的道德模范郭明义,爱岗敬业的郭明义,郭明义仅每天靠步行提前2小时到达采场并坚持15年，累计献工15000多小时，相当于5年工作量。,献血模范,从1990年开始献血，20年来，共献血60000毫升，相当于自身血液总量的十倍。,郭明义的“宝贝”五六十本献血证,献血中的郭明义,资助贫困儿童,郭明义共资助贫困生180余名，共捐款12万余元,厚厚的感谢信见证十年爱心,工友的贴心人,捐钱、捐衣服、捐自行车，甚至把福利分房也捐了出去。自行车捐了仨，电视捐了俩。,有利于他人和社会的行为,亲社会行为。</p><p>8、养成亲社会行为,自学课文：,时间：5分钟 要求：快速阅读P20-25课文，边读边动笔,针对问题找出要点及关键词,并形成知识框架。 思考: 1.什么是亲社会行为？ 2.谦让的意义与基本体现？ 3. 分享对个人、社会的意义？ 4. 助人的意义及注意问题？ 5.怎样为社会做贡献？ 找出自己不明白的句子、问题,学习目标：,情感、态度价值观目标： 积极融入社会，自觉养成亲社会行为 能力目标： 学会和谐处理人与人的关系 知识目标： 1、谦让的意义及基本体现？ 2、分享对个人、社会有什么意义？ 3、帮助他人有何意义以及注意问题？ 4、怎样为社会做贡献？,。</p><p>9、第十一课第二框养成亲社会行为学案诸城市舜王街道解留初中 孙志芳教学学目标1、积极融入社会，自觉养成亲社会行为。2、在社会生活中学会谦让、分享、助人，提高参与社会、奉献社会的能力。3、知道养成亲社会行为、为社会做贡献的方法和途径。4、学会谦让、分享、助人教学方法：自主探究式教学过程关于谦让的故事http:/wenku.baidu.com/view/49e16ae5102de2bd960588d8.html（一）、观察与尝试：观察教材第20页图片，并尝试解决问题：1、 想一想，这些行为有哪些共同点？2、试一试，自己还能举出哪些类似的行为例子？http:/wenku.baidu.com/。</p><p>10、养成亲社会行为,目标导航,知识：谦让的原因，如何做到谦让？ 分享的定义，分享的意义？ 怎样帮助他人？ 怎样为社会做贡献？ 能力：养成谦让、分享、助人的行为习惯；学会遵守社会公德和秩序，发展自己服务社会的能力。 情感、态度、价值观： 增强亲社会行为的积极性和自觉性，做一个文明、和谐的社会人。,事理结合，学会谦让,故事：孔融让梨,千里修书只为墙，让他三尺又何妨。 长城万里今犹在，不见当年秦始皇。,“六尺巷”的由来 清朝康熙年间，安徽桐城县发生了一件当朝宰相张英与邻居叶秀才为了墙基争地界打官司的奇闻。 因为张英家要。</p><p>11、培养亲社会行为,亲社会行为 是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会 和他人的行为。,什么是亲社会行为？,谦让、分享 助人、奉献,亲社会行为包括,孔融让梨,让 座,右行礼让,谦让,如何谦让,2、妥善处理与他人的矛盾和冲突。,3、突出地表现为在荣誉、利益面前不争名夺利，能自觉地为他人着想。,3、有选择的，需要承担时勇敢地担起责任,1、首先要做到为人谦逊、礼貌待人。,分享,把自己的欢乐喜悦与人分享，你会体验到更多的幸福; 把自己的生活感悟与人分享，你会得到信任和友情; 把自己的知识经验与人分享，你会有新的收获和提高。,一个。</p><p>12、年级：八年级 单元： 第五单元 课型：复习,养成亲社会行为,复习目标：,知识目标： 谦让的意义及基本体现？ 分享对个人、社会有什么意义？ 助人有何意义以及注意问题？ 怎样为社会做贡献？ 能力目标： 学会和谐处理人与人的关系 情感目标： 积极融入社会，自觉养成亲社会行为,复习提纲：,可画出本节知识框架 思考: 1.亲社会行为的表现？ 2.为什么要学会谦让？怎样做到谦让？ 3. 分享对个人、社会的意义？ 4. 助人要注意的问题？ 5.怎样为社会做贡献？,养成亲社会行为,学会谦让 、分享、助人 与 我-他人的关系,我为社会做贡献 与 我-社会的。</p><p>13、11-2养成亲社会行为,有利于他人和社会的行为,他是东汉光武年间的博士，人送美称 “瘦羊博士”。,他是孔子第二十代孙，汉代著名文学家，也是“建安七子”之一，他的故事是很多父母教育孩子的最好素材。,你知道这是什么故事吗？,他是东汉光武年间的将军，人送美称 “大树将军”。,（1）在社会生活中我们为什么要学会谦让？,（2）谦让的基本要求是什么？,1、谦让,让 座,礼 让,谦 让,1.首先为人谦逊、礼貌待人、 不为我独尊、盛气凌人。,2.突出表现为在荣誉利益面 前不争名夺利，先人后己， 把好处方便留给别人,3.谦让还表现在嫩肤妥善处 理与。</p><p>14、最美“仙女”,“最美妈妈”吴菊萍,“最美护士”余书华,“雷锋传人”郭明义,为救落水女牺牲的人民英雄牛作涛,国际主义战士白求恩,大家好,欢迎走进思想品德课堂,养成亲社会行为,学习目标：,情感、态度价值观目标： 积极融入社会，自觉养成亲社会行为 能力目标： 学会和谐处理人与人的关系 知识目标： 谦让的意义及基本体现？ 分享对个人、社会有什么意义？ 助人有何意义以及注意问题？ 怎样为社会做贡献？,什么是亲社会为？,亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。,亲社会行为主要表现有哪些？,亲社会行为的。</p><p>15、年级：八年级 单元： 第五单元 课型：复习,养成亲社会行为,复习目标：,知识目标： 谦让的意义及基本体现？ 分享对个人、社会有什么意义？ 助人有何意义以及注意问题？ 怎样为社会做贡献？ 能力目标： 学会和谐处理人与人的关系 情感目标： 积极融入社会，自觉养成亲社会行为,复习提纲：,可画出本节知识框架 思考: 1.亲社会行为的表现？ 2.为什么要学会谦让？怎样做到谦让？ 3. 分享对个人、社会的意义？ 4. 助人要注意的问题？ 5.怎样为社会做贡献？,养成亲社会行为,学会谦让 、分享、助人 与 我-他人的关系,我为社会做贡献 与 我-社会的。</p><p>16、年级：八年级单元：第五单元课型：复习,养成亲社会行为,复习目标：,知识目标：谦让的意义及基本体现？分享对个人、社会有什么意义？助人有何意义以及注意问题？怎样为社会做贡献？能力目标：学会和谐处理人与人的关系情感目标：积极融入社会，自觉养成亲社会行为,复习提纲：,可画出本节知识框架思考:1.亲社会行为的表现？2.为什么要学会谦让？怎样做到谦让？3.分享对个人、社会的意义？4.助人要注意的问题？5。</p>