研究性学习指导

研究性学习指导Tag内容描述：<p>1、学生研究性学习的选题指导学生研究性学习的选题指导 学生研究性学习的选题指导选题指导指的是教师在学生确定研究方向和根据研究方向确 定研究课题过程中给予的指导。在学生研究性学习中，选好课题，无疑是有利 于研究性学习的展开和深入的，但更深层次的，也是最根本的目的，则在于在 选题过程中，培养学生掌握科学的思维方法和创新意识，提高学生的综合能力 和创造性。 研究性课题的选题，无论是由学生自己确定课题，还是由指导教师选定研究方 向，都表现为从提出问题到确立课题的整个过程，其间需要做收集资料-处理 信息-反思提问等环节。</p><p>2、研究性学习常用研究方法 结题报告指导 广东省鹤山市纪元中学 综合实践科组 2011年6月24日 研究性学习常用的研究方法 文献研究法 观察法 访谈法 实验研究法 问卷调查法 1.1为什么要进行文献研究 第一对于课题研究而言，文献研究是第 一步的基础性的工作。 第二对于学习与生活而言，文献研究是 一种非常重要的研究方法，对现在的学习 和今后的发展等都有非常重要的意义。 现代社会中，如果不会查找文献就会缺少一种自 我学习的能力和方法，那一定会被这个社会所淘汰。 从近几年来开展研究性学习情况来看，许多课题组一确定 课题，还没有经过。</p><p>3、教师如何指导学生开展“研究性学习”特征码PngkTtskdCgTgkeJNhFf* 教师如何指导学生开展“研究性学习” 一、教师要对“研究性学习”有清楚、全面、正确的认识1了解什么是“研究性学习”？它要求学生在教师和专家的指导下，从自己的学习和社会生活中选择研究专题，采取类似于科学研究的方式，主动地获取并应用知识，以解决问题。研究性学习要求教师不把现存结论告诉学生，而是鼓励学生在教师指导下发现问题、探究问题、获得结论。倡导学习要将知识、技能、态度、情感融为一体，以参与求体验，以创新求发展，使科学知识、科学态度、科学思维。</p><p>4、第一课 家乡的调查1、内蒙古自治区成立时间：1947年5月1日，比新中国早两年。土地面积：118.3万平方千米。首府：呼和浩特市。2、内蒙古的主要资源：金属矿、煤、天然气。3、蒙古族中的杰出人物：成吉思汗、乌兰夫、旭日干。第二课 结构与形状的研究三角形的结构最牢固，最不易发生变形。第三课 利用太阳定方位1、利用太阳的东升西落，可以确定野外的方向。2、利用指南针可以探知方位。地物和植物特征 利用罗盘定方向 用表定方向 夜间星体第四课 中国结的研究1、中国结是用一根绳子穿结而成的，类似于用一支笔不停地在纸张上不间断地画出一。</p><p>5、研究性学习指导总结本学期我兼任五年四班的研究性学习指导的教学工作，经过一学期紧张努力，圆满完成了本学期的教育教学任务，并取得了优异成绩，现将本学期研究性学习指导教学工作总结如下。一、考试成绩数据统计与分析90以上80以上70以上60以上60以下最高分最低分平均分优秀率及格率21103无无1007091.261.8%100%二、各类目标达到的程度这门课程具有综合性，开放性，过程性和探究性。本课一共有十二课：一 蒙古族竞技体育与现代体育二 端午节的习俗研究三 白色污染的调查四 我与电视五 材料与热传递六 昆虫世界七 查找网络资源八 洗衣物。</p><p>6、研究性学习教师指导总结研究性学习是一种实践性的教育教学活动，但是我们总是对“实践性”的理解太狭隘、太片面，以为实践就是让学生做社会调查，到校外查资料搞活动。而在研究性学习中，实践性主要是指学生通过自己提出问题和研究问题，自己去了解知识的产生和发展过程，最后通过自己的努力来解决问题。为了达到这一目的，学生可以到社会上做调查，可以外出访问请教，也可以在学校中查阅资料、上网、观看各种音像资料、和同学老师讨论问题。这里实践性“首先不是一个空间概念，而是一种学习方式。社会调查、到校外访问查阅资料等，只是实。</p><p>7、研究性学习指导心得范文xxxx年12月开始，我担任了08级6班的研究性学习的指导老师，研究的课题是关于禁止中学生吸烟问题的活动策划。这是一个关于项目策划的研究性课题，为了能更好地指导学生开展有关课题的研究活动，我自学了一些“研究性学习”的文章和各地的经验介绍，并认真请教其他老师。在与学生的交流中让我体会最深的是：学生的自我学习能力远远超出老师的想象，只要对他们进行正确的引导即可，从这次的课题研究活动也可以看出学生的学习方式和学习态度远远比学习本身更重要！这次的课题研究主要包括资料的搜集、活动策划两大个模。</p><p>8、研究性学习教师指导力培训测验 总分:100分第 1 题 (2.5 分)研究课题就是针对某一领域中具有普遍意义的特定问题，有明确而集中的研究范围.目的和任务的问题。对错答题错误 正确答案是：对第 2 题 (2.5 分)对所获取的数量型资料进行分析，主要是采取统计学上的一些方法。对非数量型资料进行分析，则可以采用概念.判断.推理.归纳.演绎等方式进行分析研究。对错答题正确第 3 题 (2.5 分)研究性学习重在学习的过程.思维方法的学习和思维水平的提高。对错答题正确第 4 题 (2.5 分)研究性学习不仅重视学习过程中的理性认识，如方法的掌握.能力的。</p><p>9、研究性学习的 组织与指导策略,常生龙 物理特级教师 上海市教育学会物理教学专业委员会副主任 上海市基础教育八人研究小组成员 上海市课程教材审定专家组成员 上海市基础教育装备研究专家组成员 上海市虹口区教育局 副局长,1、国际教育改革的趋势 20世纪90年代以来，提高和保障教育质量一直是世界主要国家，特别是发达国家和地区教育改革最为突出的主题。 美国教育部长邓肯： 在知识经济，教育是助推经济增长的新的制胜法。纳尔逊曼德拉说过，教育“是你能改变世界的最有力的武器”。 一个教育水平更高的世界，肯定是一个更加安全的世界。 。</p><p>10、研究性学习指导要点,余姚市教研室 杨松岳 二00七年三月,一、研究性学习简介,1、研究性学习的含义 研究性学习是指学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。,2、研究性学习的特征,自主性 开放性 探究性 实践性 3、研究性学习的属性 所谓属性，是事物所固有的性质和特点。 研究性学习具有两重属性： 一是学习方式 二是课程 两种学习方式的比较.doc,研究性学习是一门课程,（1）是普通高中课程计划中规定的独立课程 （2）它是。</p><p>11、研究性学习课题的选题指导,肖景养 QQ:375193423,专注是生活中所有成功的关键,教师辅导智慧的核心议题,选题的智慧如何指导学生选题 师生合作的智慧如何定位教师角色 答辩辅导的智慧项目展示的技巧,发明从这里开始,本人所指导的课题有,高中物理实验中学生心理障碍种种调查 家用电器的发展带来的安全问题 诗书曲画中的物理知识 家用热水器的原理.使用.安装 -(大家可自选课题),你有兴趣吗?,一、选题的智慧 如何指导选题,每一个考验，每一个问题，每一个错误，有一天都会变成美丽的玫瑰花瓣，就像枝干上都是刺，痛苦会导向光明，使你看见美丽。。</p><p>12、WORD格式可编辑研究性学习指导六年级教学设计学段目标：学生能够根据教师的指导要求，根据对活动主题的兴趣一致性组成合作小组，并在教师的指导下对主题活动任务进行分工，在合作小组中体验个体活动与小组合作的乐趣。通过分工与合作开展实践活动让学生明白分工与合作的作用，培养学生的合作意识。教学内容：第一课节约用水教学设计 教学目标：1、培养学生的数感、估算能力；培养学生思维的开放性；培养学生的探究能力、综合运用所学的数学知识、技能和思想方法来解决实际问题的能力。2、渗透环保、节约等意识，培养学生的社会责任感。教。</p><p>13、六年级研究性学习指导计划研究性学习是对传统的接受式学习的一种改革，是培养创新精神与实践能力的新教育理念在教学领域的体现。开展研究性学习就是要求学生，不仅要学习知识，也要学习获取知识的方法和利用知识解决实际问题的能力。例如：科学家做科学研究的方法；工程师做设计的基本方法等等。这种研究方法的学习，不能仅靠老师在课堂上教给学生，而是要同学们按照一定的方法去体验、去实践。在实践的过程中学会使用这些研究。</p>