演示文稿PPT课

演示文稿PPT课Tag内容描述：<p>1、人教版三年级语文上册 第五单元教材解读,把握课标命脉 提升语文素养,大荔县实验小学 张 娜,人教版小学语文三年级上册第五单元说课流程,纵横联系说课标,立体整合说教材,落实目标说建议,纵横联系说课标,课程标准,知识与能力,过程与方法,情感态度 和价值观,识字与写字,阅读,习作,综合性学习,口语交际,知识和能力,过程和方法,和价值观 情感态度,总目标。</p><p>2、讲课的主要内容：4，3，讲课的要求，讲课的误会，讲课的内容，讲课的作用，讲课是什么，讲课的类型和程序，需要注意的事项，讲课的例子，讲课的评价方法，讲课是什么？讲座是在备课的基础上面对同行或专家领导，在规定的时间内对具体任务采取叙述为主的方式，系统地分析教材和学生等，说明自己的教授构想和理论依据，通过同行评议实现相互交流，共同改善的一种教授和研究活动。、它要揭示的问题是：牙齿教什么，如何教，为什么。</p><p>3、unit 6 reading I only eat food that tastes good。(演讲演示)重庆市开育才中学推介、教材分析学情况分析、教材分析、I only eat food that tastes good是英语的新目标Go for it Students，Book 9年级unit 6 I like the music that I can dance雷丁主要围绕“what is。</p><p>4、学习用不同句式 表达相同意思,遂宁市船山区顺南街小学 陈丽娜,。,那么多星星,你怎么能数得清呢 那么多星星,你是数不清的 那么多星星,你数不清呀,读一读，想一想,反问句,陈述句,感叹句,?,！,。,那么多星星, 你怎么能数得清呢？那么多星星, 你是数不清的。那么多星星, 你数不清呀！,你有什么发现呢？,温馨提示：请轻点鼠标暂停，让大脑工作起来吧！,三个句子的意思一样，但句式不同（反。</p><p>5、Small class,微 课,娄底九小 邓红 2015年10月,什 么 是 微 课,定 义,“微课”是指为使学习者自主学习获 得最佳效果，经过精心的信息化教学设 计，以流媒体形式展示的围绕某个知识 点或教学环节开展的简短、完整的教学 活动。,教学活动短 视频时长短,微课选题小 资源容量小,交互很性强 内容很面广,二、微 课 的特点,短,小,精,悍,内容皆精选 教学很精彩,“流川枫灌篮习作法。</p><p>6、14.通往广场的路不止一条,黄凤山小学 王祁侠,和霭 仿佛 午宴 环抱 缝纫 挑拨 络绎不绝 垂头丧气 星罗棋布 大喜过望 源源不断 受用不尽,思考： 课文围绕父亲对我的教导：“通往广 场的路不一条”继续了我人生路上遇 到的哪两件事,“通往广场的路不止一条。生活也是这样。 假如你发现走这条路不能到达目的的话， 就可以走另一条路试试”,1.我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。 2.那幸福的云突。</p><p>7、Objects and Colors,长岭县三团乡中学 王博,Lets enjoy a video!,a key,Look and Say,A: Whats this in English? B: It A: Spell it,please. B:K-E-Y.,a cup,A: Whats this in English? B: It A: Spell it,please. B:C-U-P。</p><p>8、作业：24页 第一题： 上述人物成功的主要原因：他们三人都有一种锲而不舍、百折不挠、不怕失败、持之以恒、不懈追求的精神，所以才取得辉煌成功！ 中职生在学习生活中要不怕困难、迎难而上，冲破一切阻力！积极行动、持之以恒，就一定会取得成功！,第二题： 青少年在成长过程中，由于心理发育成熟、逆反心理强，自我控制力差，容易冲动，一旦遭受挫折或某些合理正当的需求得不到满足，他们就本能的产生愤恨、仇视、反叛心理，情绪易波动，且又难以控制，甚至一件小事也容易使他们情绪激动，稍有诱发原因，就会触之即发，产生犯罪。 我们中。</p><p>9、工商管理系市场营销教研室 人员推销 课程基本信息 授课对象 市场营销专业5年制第4学期 市场营销专业3年制第2学期学时数 84学时学分 3学分 人员推销 企业管理基础经济学基础市场营销原理经济法 店铺促销网络营销营销。</p><p>10、说课演示文稿,屠守全,一.说课的基本概念：,“说课是指以教师口头语言表达为主，以教育科学理论和课标或大纲、教材为依据，以同行或领导为对象，讲述自己的教学设计，然后由听者评说，达到互相交流，共同提高的目的，它是在备课和上课之间所进行的一种教学研究实践”。,二、说课的理论基础,1、说课的“三论”科学基础 2、说课的思维科学基础 3、说课的教育学、心理学 基础,三、说课的类型,1.示范说课 学校领导、教科研人员、骨干教师共同研究，经过充分准备后进行的说课，目的在于为教师树立样板，供其学习。,2.教研说课,为开展教研活动，。</p><p>11、PEP BOOK5Unit 3 Whats your favourite food?,B.Lets learn Lets chant,Topic: Whats your favourite food？Why? Which foods are good for our health? Why?,Spet 1,1.小组成员互相调查采访各自最喜欢的食物。 - Do you like chicke。</p><p>12、成语王国 夷陵区实验小学熊鸿琳 开开心心诚惶诚恐侃侃而谈生机勃勃 AABB ABAC AABC ABCC 抓住特点 积累成语 1 含 数字 的成语 一心一意二话不说丢三落四五颜六色七上八下九死一生十全十美百花齐放千军万马 抓住特点 积累成语 2 含 动物名称 的成语 鼠目寸光对牛弹琴如虎添翼狡兔三窟望子成龙画蛇添足马到成功亡羊补牢尖嘴猴腮鹤立鸡群狗仗人势猪狗不如 抓住特点 积累成语 3 含 植物名。</p><p>13、音乐能激发情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给你上述一切。-克莱因,三角形中位线定理,灵宝市朱阳镇第一初级中学郭瑞丽,人教版八年级下册,教材分析,教法学法分析,板书设计,教学过程设计,说课流程,三角形中位线是三角形中重要的线段，三角形中位线定理是一个重要性质定理，它是前面已学过的平行线、全等三角形、平行四边形等知识内容的应用和深。</p><p>14、,1,第七课：制作演示文稿,艾克拜尔依米提,2015年6月15日,.,2,操作指南,.,3,启动PowerPoint,桌面双击PowerPoint快捷图标,开始所有程序MicrosoftOfficeMicrosoftOfficePowerPoint2003,.,4,新建演示文稿,文件新建空演示文稿,单击新建按钮,两种方法：,.,5,插入新幻灯片,1.插入新幻灯片。</p><p>15、课题导入：在同一平面内不重叠的2条直线有几个位置关系？(1)，交叉：有共同点，只有1个。 (2)、平行：同一平面内没有共同点。 2.1.2空间中直线与直线的位置关系，辉县市实验中学张海军，1 .空间中两条直线的位置关系，数学实验：让学生们将自各儿手中的两支笔排成两条直线，加以思考，空间中两条直线的位置关系是什么？观察右图长方体棱所在的直线异面直线的定义：任何平面内的两条不同直线称为异面直线。 请考。</p><p>16、第29课 掌声说课稿,汤婉莹,课标分析（说依据）,语文是学生精神栖息的家园，是学生心灵的滋润、灵魂的塑造和精神的引领。其教学要体现真与活！ 本课预设有两条“真”线： 一、充分的读。通过朗读、默读、赛读、研读，让学生穿越语言文字，还文本以形象，还文本以情感，变他语为己语，化文境为心境。 二、有目的地写。让原本枯燥的语言文字训练，生动地走入课堂落到实处。至于“活”：我强调过渡的自然和形式的新颖。</p>