一把雨伞圆溜溜

一把雨伞圆溜溜Tag内容描述：<p>1、一把雨伞圆溜溜 导入1 学唱歌曲2 课外拓展3 PPT模板：www.1ppt.com/moban/ PPT 素材：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景：www.1ppt.com/beijing/ PPT 图表：www.1ppt.com/tubiao/ PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT 教程： www.1ppt.com/powerpoint/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/ PPT论坛：www.1ppt.cn PPT课件：www.1ppt.com/kejian/ 语文课件：www.1ppt.com/kejian/yuwen/ 数学课件：www.1ppt.com/kejian/shuxue/ 英语课件：www.1。</p><p>2、一把雨伞圆溜溜教学设计一、指导思想与理论依据以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣及音乐鉴赏能力，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。二、教学背景分析（一）教学内容分析（作品分析） 一把雨伞圆溜溜，选自人民音乐出版的小学五年级音乐课本第十册的第四课。通过准备分析。</p><p>3、一把雨伞圆溜溜 一教学目标 1.情感态度与价值观目标通过学习歌曲，教育学生团结友爱，互相帮助。指导学生用欢快，诙谐的声音演唱歌曲一把雨伞圆溜溜。让学生在音乐表演中相互合作，相互配合，感受到愉悦。2.知识与技能目标准确地唱出附点、切分、休止等节奏，唱准确八度等大跳音程；感受、想象及表现众多音乐元素刻画的生动的音乐形象。指导学生唱好休止，附点，切分节奏。3.过。</p><p>4、一把雨伞圆溜溜 教学设计【学情分析】: 六年级的同学已经有了一定的演唱能力和欣赏能力、分析表现音乐的能力，但是，重要的还是要培养他们对音乐的兴趣和热情，要让他们从心底里喜爱音乐，还要注重音乐课基本常规和欣赏音乐、演唱的习惯，形成良好的持续发展的态势。常规与能力的培养要贯穿于每节课堂教学，贯穿于整个学期。各种音乐知识和技能的学习也不能松懈。【教材分析】:这是一首颂扬同学间团结友爱。</p><p>5、一把雨伞,圆溜溜,www.xkb1.com,导入,1,请同学们闭上你们的眼睛，仔细聆听老师播放的声音,这是什么声音 这是什么声音,打雷,下雨,www.xkb1.com,遇见下雨，同学们会怎么办呢？,穿雨衣,打雨伞,找个地方避雨,我们一起来学习______一把雨伞圆溜溜,让我们跟着老师的律动一起唱一遍歌词吧 请大家大声唱出来,一把雨伞圆溜溜 雨伞下面三个头 三个朋友并肩 三双脚丫丫同步走 啦 啦 雨伞上面滴滴嗒嗒 雨珠儿跳 雨伞下面嘻嘻哈哈笑个不停口 好朋友，好朋友 风雨路上一同向前走 啦 风雨路上一同向前走,雨伞的历史,雨伞的文化,雨伞的发展,雨伞的暗语,雨伞。</p><p>6、一把雨伞圆溜溜教学目标：1、情感目标：学生能够用轻快、跳跃、诙谐的甜美声音表达雨中嬉戏的心情，体验学习音乐的乐趣，感受人与人之间互助、合作的快乐。2、能力目标：学生在轻松愉悦的学习气氛中能积极、主动地聆听、体验、想象、创造、表现音乐形象。3、认知目标：学生能准确地唱出附点、切分、休止等节奏，唱准确八度等大跳音程。教学重点：学生能有感情地演唱歌曲，并积极主动地参与表演活动。教学难点：准确地唱出附点、切分、休止等节奏，唱准确八度等大跳音程；感受、想象及表现众多音乐元素刻画的生动的音乐形象。教具准备：多。</p><p>7、一把雨伞,圆溜溜,导入,1,请同学们闭上你们的眼睛，仔细聆听老师播放的声音,这是什么声音 这是什么声音,打雷,下雨,遇见下雨，同学们会怎么办呢？,穿雨衣,打雨伞,找个地方避雨,我们一起来学习______一把雨伞圆溜溜,让我们跟着老师的律动一起唱一遍歌词吧 请大家大声唱出来,一把雨伞圆溜溜 雨伞下面三个头 三个朋友并肩 三双脚丫丫同步走 啦 啦 雨伞上面滴滴嗒嗒 雨珠儿跳 雨伞下面嘻嘻哈哈笑个不停口 好朋友，好朋友 风雨路上一同向前走 啦 风雨路上一同向前走,雨伞的历史,雨伞的文化,雨伞的发展,雨伞的暗语,雨伞的发明,雨伞的多用,雨伞,传。</p><p>8、五年级下册一把雨伞圆溜溜教学设计及反思 教材内容分析：一把雨伞圆溜溜是人音版第十册第四课四季里的一首歌曲，2/4拍子，这首歌曲曲调欢快、活泼，歌词十分风趣。歌曲吸收了通俗歌曲的写作手法，表现了儿童雨中共伞嬉戏、玩耍的情趣。歌曲中出现的跨小节切分音、休止符以及连续出现的X.X节奏型和音程的大跳使音乐轻快、跳跃、诙谐有趣。“嘻嘻哈哈”非常口语化，加上下滑音的巧妙运用，生动刻画了孩子们在雨中欢笑的神情。学情分析：本课在设置时紧密结合五年级学生的生活实际，课堂内容突出趣味性，关注学生的主体参与性，教学活动力求。</p><p>9、一把雨伞圆溜溜教学目标：1、认知目标：学生能准确地唱出附点、切分、休止等节奏，唱准确八度等大跳音程。2、能力目标：学生在轻松愉悦的学习气氛中能积极、主动地聆听、体验、想象、创造、表现音乐形象。3、情感目标：学生能够用轻快、跳跃、诙谐的甜美声音表达雨中嬉戏的心情，体验学习音乐的乐趣，感受人与人之间互助、合作的快乐。教学重点：学生能有感情地演唱歌曲，并积极主动地参与表演活动。教学难点：准确地唱出附点、切分、休止等节奏，唱准确八度等大跳音程；感受、想象及表现众多音乐元素刻画的生动的音乐形象。教具准备：多。</p><p>10、一把雨伞圆溜溜教学目标：1、情感目标：学生能够用轻快、跳跃、诙谐的甜美声音表达雨中嬉戏的心情，体验学习音乐的乐趣，感受人与人之间互助、合作的快乐。2、能力目标：学生在轻松愉悦的学习气氛中能积极、主动地聆听、体验、想象、创造、表现音乐形象。3、认知目标：学生能准确地唱出附点、切分、休止等节奏，唱准确八度等大跳音程。教学重点：学生能有感情地演唱歌曲，并积极主动地参与表演活动。教学难点：准确地唱出附点、切分、休止等节奏，唱准确八度等大跳音程；感受、想象及表现众多音乐元素刻画的生动的音乐形象。教具准备：多。</p><p>11、2019年(春)六年级音乐下册 第5课一把雨伞圆溜溜教案 人音版 教学目标： 1、认知目标：学生能准确地唱出附点、切分、休止等节奏，唱准确八度等大跳音程。 2、能力目标：学生在轻松愉悦的学习气氛中能积极、主动地。</p><p>12、2019-2020年小学音乐五年级一把雨伞圆溜溜教学设计 一、教学目标 1、知识目标：指导学生唱好休止，附点，切分节奏。 2、能力目标：指导学生用欢快，诙谐的声音，用头声和弱声演唱歌曲一把雨伞圆溜溜。让学。</p><p>13、2019-2020年六年级下册第5课一把雨伞圆溜溜教案 教学目标： 1、情感目标：学生能够用轻快、跳跃、诙谐的甜美声音表达雨中嬉戏的心情，体验学习音乐的乐趣，感受人与人之间互助、合作的快乐。 2、能力目标：学生。</p><p>14、2019春人音版音乐六下第5课一把雨伞圆溜溜word教案 教学目标： 1、认知目标：学生能准确地唱出附点、切分、休止等节奏，唱准确八度等大跳音程。 2、能力目标：学生在轻松愉悦的学习气氛中能积极、主动地聆听、体。</p><p>15、出纳人员对各项货款及费用的支付 应将本支票或现金交付受款人或厂商 本公司人员不得代领 如因特殊原因必需由本公司人员代领者 需经财务经理核准 第七条公司一切支付 应以处理合法 合规的发票或凭证为依据 任何要求先。</p><p>16、一把雨伞圆溜溜 教案 教学目标 1 知识目标 指导学生唱好休止 附点 切分节奏 2 能力目标 指导学生用欢快 诙谐的声音 用头声和弱声演唱歌曲 一把雨伞圆溜溜 让学生在音乐表演中相互合作 相互配合 感受到愉悦 3 情感目。</p><p>17、一把雨伞圆溜溜 教案 一 指导思想与理论依据 以音乐审美为核心 提高学生的学习兴趣及音乐鉴赏能力 引导学生主动参与音乐实践 尊重个体不同的音乐体验和学习方式 发展学生的创造性思维 形成良好的人文素养 二 教学背。</p><p>18、一把雨伞圆溜溜 教学目标 1 情感目标 学生能够用轻快 跳跃 诙谐的甜美声音表达雨中嬉戏的心情 体验学习音乐的乐趣 感受人与人之间互助 合作的快乐 2 能力目标 学生在轻松愉悦的学习气氛中能积极 主动地聆听 体验 想。</p>