意大利的爱国少年

意大利的爱国少年Tag内容描述：<p>1、1 意大利的爱国少年意大利的爱国少年 教学 要求 1.有感情地朗读课文。 2.学会本课的生字、新词,学习联系上下文理解词语。 3.了解热那亚少年身在异国他乡,穷困潦倒,却不忘维护祖国尊严的爱国主义精神, 懂得应时时刻刻把祖国的尊严放在第一位。 重点 难点 1.在理解热那亚少年当时的处境和心情的基础上,有感情地朗读课文。 2.热那亚少年需要钱,为什么又把那些钱扔回去? 3.通过理解“热那亚少年需要钱,但又把那些钱扔回去”,体会热那亚少年的爱国主 义精神。 教学 课时 两课时 1意大利的爱国少年 2一艘法兰西的轮船从西班牙起航,开往意大利的。</p><p>2、意大利的爱国少年教学设计本课时编写：成都华阳实验小学 卿华玉教材分析意大利的爱国少年是北师大版三年级上册第三单元祖国在我心中里的第三篇主题课文。本篇课文叙述了一个十一岁的热那亚少年，在一艘从西班牙开往意大利热那亚的轮船上，用自己大义凛然的行为，维护自己祖国尊严的感人故事。情节曲折，故事生动，要重点通过朗读，引导学生理。</p><p>3、教学目标】1、学习联系上下文理解词语的方法，积累生词，体会重点词语在文中的意思。2、通过指导学生不同形式的朗读，理解意大利少年当时的处境和心情。3、体会意大利少年身在异国他乡，穷困潦倒却不忘维护祖国尊严的爱国主义精神，懂得时刻把祖国的尊严放在第一位。【教学重点】体会少年扔钱时的动作、神态,理解“热那亚少年很需要钱,为什么又把那些钱扔回去?” 【教学难点】感受并理解热那亚少年捡钱和扔钱过程中的心理变化，有感情地朗读课文。【教学准备】课件第一课时 一 激趣导入，揭题质疑 1、板书课题-意大利的爱国少年。 2、看到。</p><p>4、意大利的爱国少年,从题目中，你知道了什么？ 凯小 徐娟,思考：课文讲了一件什么事？ 可以把课文分为几个部分？,自读课文,快速默读课文，想想课文讲什么？,课文叙述了一个（ ）的少年在（ ）的船上，为了（ ）而把（ ）的感人故事。,十一岁的意大利,归国,维护自己国家的尊严,别人施舍的钱扔还给那些人,根据提示把课文分成三部分：,饱受折磨，终于归国。 家境窘迫，接受施舍。 护国尊严，扔回施舍。,（1-2自然段）,（3-4自然段）,（5-10自然段）,学习一部分自然段：,船从哪儿开到哪儿？乘客中都有哪国人？ 十一岁的少年为什么独自搭上了这条。</p><p>5、意大利的爱国少年续写那些人被少年眼神里的愤怒振住了，而因为这样，少年才把硬币扔向那些喝醉酒的人，只见其中一个醉汉涨红了脸走上前来，一把抓住了少年的衣领，气冲冲地说：“ 我好心把硬币给了你，你还这么没有礼貌地把硬币又扔回来，真不讲理。”少年并没有被吓到，他喘了一口气，眼神坚定，振振有词地说：“你侮辱了我还有我热爱的祖国，你给我什么我都不要，我只要你给我和我的祖国道歉。”正是因为他们在船上的说骂，引来船上很多人的注意，一位叔叔说：“这是怎么回事？”少年说出了自己的身世和遭遇后，轮船上的人都说让那几个。</p><p>6、意大利的爱国少年学案与三单设计内容简介：本文节选自意大利作家亚米契斯（又译阿米琪斯）的爱的教育。文章叙述了一个十一岁的热那亚少年，用自己大义凛然的行为，维护祖国尊严的感人故事。授课年级三年级学科语 文主题意大利的爱国少年任课教师杨莉宁课型问题解决课课时1授课日期2011年9月 30日教材分析意大利的爱国少年是北师大版语文三年级上册“祖国在我心中”单元中的一篇主体课文。本文节选自意大利作家亚米契斯（又译阿米琪斯）的爱的教育。文章叙述了一个十一岁的热那亚少年，在一艘从西班牙开往意大利热那亚的轮船上，用自己大义。</p><p>7、本资料来自于资源最齐全的世纪教育网www.21cnjy.com意大利的爱国少年班级 姓名 一、给多音字组词。chi（ ）ch （ ） p（ ）差 铺c （ ）p（ ）ch （ ）二、比一比，组词语。买（ ）海（ ）偶（ ）卖（ ）侮（ ）遇（ ）三、选字填空。到道（）路（）歉（）谢迟（）买卖（）（）艺收（）叫（）四、摘抄课文中表现少年爱国精神的语句。____________________________。</p><p>8、意大利的爱国少年学案与三单设计教材分析意大利的爱国少年是北师大版语文三年级上册“祖国在我心中”单元中的一篇主体课文。本文节选自意大利作家亚米契斯（又译阿米琪斯）的爱的教育。文章叙述了一个十一岁的热那亚少年，在一艘从西班牙开往意大利热那亚的轮船上，用自己大义凛然的行为，维护祖国尊严的感人故事。歌颂了少年身在他乡，穷困潦倒，却时刻不忘把祖国尊严放在第一位的高尚品德。文章情节曲折、故事性强，容易吸引孩子认真地读下去。授课年级三年级学科语文主题意大利的爱国少年任课教 师杨莉宁课型问题解决课课时1课时上 课。</p><p>9、绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,这本书介绍了意大利小孩安利柯的生活和学习。写发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及十则老师在课堂上宣读的,精彩的“每月故事”。每章每节，都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦，感人肺腑。,爱的教育,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,爱的教育也可以叫做“一个小学生一学年的故事”，是由意大利某市立小学一位四。</p><p>10、3.3 意大利的爱国少年教学目标1、会写本课的11个生字，并会读要求认识的字。2、教育学生从小热爱祖国，树立祖国在我心中的意识。培养学生的爱国情操。3、分角色有感情的朗读全文。教学重点 分角色，有感情的朗读课文教学难点教育学生从小热爱祖国，树立祖国在我心中 的意识，培养学生的爱国情操。学要联系具体语境来进行，不要让学生死背硬记。相关资料 大义凛然：理直气壮不可侵犯教具准备：多媒体课件、生字卡片教学过程：一、 导入1、出示挂图（国旗）师问：同学们这是什么？生答（国旗）师：对！这是我们祖国的国旗。那么老师想问一下。</p><p>11、小学三年级语文意大利的爱国少年教学设计教案三篇 *叙述了一个十一岁的热那亚少年，在一艘从西班牙开往意大利热那亚的轮船上，用自己大义凛然的行为，维护自己祖国尊严的感人故事。下面就是给大家带来的小学三年级语文意大利的爱国少年教学设计教案三篇，希望能帮助到大家!小学三年级语文意大利的爱国少年教学设计教案一教学目标：知识目标：学会本课8个生字及新。</p><p>12、意大利的爱国少年教学目标:1.学会本课8个生字及新词,认读10个字,学习一个多音字“恶”.2.理解“你们侮辱我的祖国!我不要你们的钱”这句话所表达的思想感情.3.有感情地朗读课文.4.了解课文内容,体会并学习意大利的爱国少年热爱祖国的好品质.教学重点：理解最后两个自然段,体会少年当时的动作及表情,理解“热那亚少年很需要钱,为什么又把那些钱扔回去?”教学难点：感受并理解热那亚少年捡钱和扔钱过程中的心理变化.有感情地朗读课文.教学准备:反映少年“衣衫褴褛”及“大义凛然时”的图片；课件。教学方法：读中理解、感悟。教学时间：2课时。</p><p>13、绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,这本书介绍了意大利小孩安利柯的生活和学习。写发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及十则老师在课堂上宣读的,精彩的“每月故事”。每章每节，都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦，感人肺腑。,爱的教育 亚米契斯,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,意大利的爱国少年,北师大版 三年级 语文 上册 第三单元,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,1.了解热那亚。</p><p>14、这本书介绍了意大利小孩安利柯的生活和学习。写发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及十则老师在课堂上宣读的,精彩的“每月故事”。每章每节，都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦，感人肺腑。,爱的教育,爱的教育也可以叫做“一个小学生一学年的故事”，是由意大利某市立小学一位四年级学。</p><p>15、意大利的爱国少年,北师大版三年级语文上册第三单元,从题目中，你知道了什么？,读课文,思考： 课文讲了一件什么事？,自读课文,热那亚 骂人 欺负 逼迫 铺位 抱怨 太差 可恶 侮辱 另一个 劈头盖脸 糟糕 大义凛然 衣衫褴褛,读一读,快速默读课文，想想课文讲什么？,课文叙述了一个（ ）的少年在（ ）的船上，为了（ ）而把（ ）的感人故事。,十一岁的意大利,归国,维护自己国家的尊严,别人施舍的钱扔还给那些人,学习1-2自然段：,1.船从哪儿开到哪儿？乘客中都有哪国人？ 2.十一岁的少年为什么独自搭上了这条船？,一艘法兰西的轮船从西班牙起航，。</p>