一个马掌钉有感.x

一个马掌钉有感.xTag内容描述：<p>1、细节决定成败读少一个马掌钉有感 自从读完了少一个马掌钉这篇课文，我受到了一次不小的震撼。文中给我留下最深印象的是课文最后的一段话：“少了一个马掌钉，丢了一只马掌；丢了一只马掌，跑了一匹战马；跑了一匹战马，败了一场战役；败了一场战役，失了一个国家。” 一个小小的马掌钉是多么的微不足道啊，可它却改变了整个国家的命运，可见，细节是很重要的。我曾记得老师给我们讲过一个故事，故事是这样的：从前，有一个船长，他的船破了，为了贪小便宜，他从一个奸商那里买回来一大堆廉价的木板，木板上有许多被蛀虫咬过的细针般。船长。</p><p>2、少了一个马掌钉 教学设计 教学目标 1 认读 嚼 厮 鞭 僵 覆 5个生字 2 正确流利地朗读课文 复述课文 3 抓住人物的语言 分角色朗读 体会文章的思想感情 4 能正确分析查理国王战败的原因 从中受到教育启发 重点难点 重点 正确流利地朗读课文 复述课文 难点 体会查理三世因为少钉一个马掌钉而丢了一个国家的前因后果 从中受到教育和启发 课时安排 一课时 教学步骤 一 出示图片 导入新课 1。</p><p>3、26 少一个马掌钉,民谣 少了一个铁钉，丢了一只马掌； 丢了一只马掌，跑了一匹战马； 跑了一匹战马，败了一场战役； 败了一场战役，失了一个国家。,品一品 默读课文312自然段，思考、讨论：马夫和铁匠分别是怎样的人？他们的性格给国家带来了灭顶之灾，请用关联词“因为所以”说一说两者的关系。,马夫： 铁匠：,做事不负责，只讲结果，不讲细节,做事马虎，责任心不强,拓展延伸： 1、 生活中你有过这样的遗。</p><p>4、一个马掌钉一个马掌钉 教学设计教学设计 贺兰回小贺兰回小 马艳芳马艳芳 教学目标 1 学习本课生字新词 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 理解课文内容 了解因为一个马掌钉丢了一个国家 4 教育学生对待事物要认真 不要存着侥幸心理 不要疏忽大 意 否则会造成严重的后果 教学重点 难点 1 分角色朗读课文 2 引导学生体会文章的思想感情 从中受到教育和启发 教学准备 课件 教学时间 两课时 教学。</p><p>5、1 / 8 24 一个马掌钉 24 一个马掌钉 教学目标： 1会认 5 个字和 1 个多音字，会写 6 个字，自主积累词语。 2正确、流利、有感情地朗读课文。 3通过朗读感悟，让学生懂得做任何事都要精益求精，任何一点疏忽、不负责任都可能造成彻底失败。 4继续学习结合课文内容查找课外资料，敢于发表自己的见解。 教学重点： 抓重点词句理解感悟，懂得做任何事都要精益求精，懂得一个小疏忽会带来大灾难的道理。 教学难点： 理解课文所蕴含的深刻的道理。 教学准备： 1课文录音、生 字卡片。 2学生在老师或家长帮助下用自己喜欢的方式查找有关一个马掌。</p><p>6、26* 少一个马掌钉,马蹄铁,钉马掌,少一个马掌钉背景介绍,相传在很久以前，英格兰的查理三世与亨利 伯爵准备决一死战，争夺英格兰的王位。战场上，查理三世因为一匹马而战败，丢了自己的国家，丢了王位。,（为防止马匹走路、奔跑时受伤，人们通常在马蹄处钉上铁掌）,（钉马掌时，要用上很多的铁钉， 也就是马掌钉。）,厮,爵,鞭,缰,覆,ju,s,bin,jing,爵士 爵位,厮杀 厮打,鞭策 扬。</p><p>7、少了一个马掌钉 教学设计 张玉梅 学习目标 1 认识并会写 爵 厮 鞭 等生字 2 正确流利朗读课文 理解文章大意 3 掌握通过语言描写表现人物性格的写作方法 4 理解理查国王战败原因 明白细节决定成败的道理 学习重点 1 理解重点字词 正确流利朗读课文 2 掌握通过语言描写表现人物性格的写作方法 学习难点 分析理查三世战败原因 明白细节决定成败的道理 课时分配 一课时 教学准备 多媒体课件 教。</p><p>8、英国伟大的莎士比亚作家有句名言：“一匹马、一匹马失去了辞职。”，24匹马掌钉，第一关：我能正确地阅读，郁闷，钉子扎进去的话会摇晃，fn，xin，z，shui，z。瓦解、忍受不了的一战英格兰钉子户挥舞突击陷阱，第三关：选择正确的发音。hng HN(慕尼黑)真档案(Cu Cu)平马蹄(t d)缰绳(Jing Jin)绳索战斗(Y) Dng(动词)钉鞋Dng(名词(阿尔伯特爱因斯坦，美国电视电视剧，艺术。</p><p>9、少一个马掌钉 马掌 马掌钉 提高脚掌的耐磨度和战马杀敌的速度 聆听课文录音 温馨提示 1 标好自然段 2 按事情发展的顺序把课文分为四部分 并思考每一部分的大意 厮 嚼 鞭 僵 覆 钉掌马掌钉亨利伯爵厮杀扬鞭策马缰绳倾覆俘获冲锋陷阵中箭身亡趁势环顾 你们认识这些词语吗 相传在很久以前 英格兰的查理三世与亨利伯爵准备决一死战 争夺英格兰的王位 战场上 查理三世因为一匹马而战败 丢了自己的国家 丢了王。</p><p>10、一个马掌钉的故事国王理查三世准备拼死一战了。这场战斗将决定谁统治英国。战斗进行的当天早上，理查派马夫去备好自己最喜欢的战马。 “快点给它钉掌，”马夫对铁匠说，“国王希望骑着它打头阵。” “你得等等，”铁匠回答，“我前几天给国王全军的马都钉了掌，现在我得找点儿铁片来。” “我等不及了。”马夫不耐烦地说道，“国王的敌人正在推进，我们必须在战场上迎击敌兵，有什么你就用什么吧。” 铁匠埋头干活，从一根。</p><p>11、少一个马掌钉少一个马掌钉 说课稿说课稿 尊敬各位领导 各位老师 大家好 我是 xxx 我说课的课题是 少一个马掌钉 下面我将从教 材分析 学情分析 教学目标 教学重难点 教学准备教法与学法 教学过程 作业布置和板书设计 教学反思等环节来进行我的说课 一 教材和学情分析 少一个马掌钉 是湘教版第九册第七单元中的一篇自读课文 文中记叙了为了争夺英王国的权杖 查理三世与亨利伯爵已经厮杀 了 30 年。</p><p>12、26、少一个马掌钉,仔细默读课文思考： 査理国王战败的原因？,为争夺英王国的权杖，国王查理三世与享利伯爵（ju） 厮（s）杀了30年。1485年的冬季，在波斯沃斯城郊的荒原上，最后的决战即将打响，这场战斗将决定谁统治英国。 战斗进行的当天早上，查理派马夫备好自己最喜欢的战马。,资料卡,马蹄下有厚厚的角质层，在长时间行走中容易磨损、打滑，马掌钉是为保护马脚。在寒冷的天气中。马一年分夏冬季。</p><p>13、26* 少一个马掌钉,查理环顾四周,在空中挥舞着宝剑,绝望地喊道：“马！我的马，难道国家倾覆，就因为这一匹马！”,查理说的话对吗？ 他到底为什么会失败？,战斗进行的当天早上，查理派马夫备好自己最喜欢的战马。“赶快给它钉dng掌，”马夫对铁匠说，“国王要骑着它打头阵。”“你得等等，”铁匠回答，“我前几天给全军的马都钉了掌，现在我得找点儿铁片来。”“我等不及了，”马夫不耐烦地叫道，“敌人正在推进，我们。</p><p>14、少一个马掌钉 班级____________ 姓名____________ 成绩________________ 为争夺英王国的权杖，国王查理三世与享利伯爵（ju） 厮（s）杀了30年。1485年的冬季，在波斯沃斯城郊的荒原上，最后的决战即将打响，这场。</p><p>15、一个马掌钉教学设计教学要求：知识与技能：1、学习本课生字新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，了解因为一个马掌钉丢了一个国家。过程与方法：1、引导学生独立识字。2、抓住人物的语言，分角色朗读，体会文章的思想感情。情感、态度、价值观：1、体会文中理查三世因为一个马掌钉而丢了一个国家的前因后果。2、教育学生对待事物要认真，不要存着侥幸心理，不要疏忽大意，否则会造成严重的后果。教学重点、难点：1、分角色朗读课文。2、引导学生体会文章的思想感情，从中受到教育和启发。教学时间：两课时教学过程：。</p>