一件运动衫

一件运动衫Tag内容描述：<p>1、教学设计-一件运动衫-宋慧俊教学目的：1有感情地朗读课文，体会人与人之间的真诚与友谊。2 用比较快的速度默读课文，了解课文大意。3体会课文重点内容在表达上的效果。教学重点：有感情的朗读课文，体会人与人之间的真诚与友谊。教学难点：体会课文重点内容在表达上的效果。教学准备：课件、音乐、图片、课外文章链接。教学过程：一、 谈话导入，初步感知1、读准课文。今天让我们一起来读一篇美国作家马克。哈格写的一件感人的故事，题目是一件运动衫。下面请大家读读这个故事，你能把字音读准、句子读通顺吗？不会可以查字典。好，就读到。</p><p>2、教学内容：五年级下册 选读课3一件运动衫所用班级：沁园路小学五四班课时：第二课时授课、实录整理、反思：刘翠平教学目标：1.通过深入阅读，继续感悟“我”和康德先生互为对方着想，从而创造的美好境界，体会付出爱就会收获爱的道理2.能联系生活实际、上下文、关键词语去品味文中语言，体会人物心情，从而获得准确生动表述的能力。不吐不快：一件运动衫是人教版教材五年级下册的一篇选读课文。这篇课文描写了一件运动衫得而复失，失而复得的感人故事。教材选编的意图是什么？应该是体会这种美好的感情吧。语文教学用书上没有这篇材料的只。</p><p>3、一件运动衫教学设计教材分析一件运动衫这篇课文通过“我”买运动衫，退运动衫、换鞋及康威先生用小狗给“我”换运动衫过程的描写，体现了“我”与康威先生之间的真诚与友谊，赞美了人与人之间美好的情感。通过学习，使学生从中受到启发和教育，从而明白人与人之间，邻里之间应互相关心，互相帮助。设计理念语文课程标准指出；阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。通过读中理解，读中感悟，实现学生与文本对话，从而激发学生学习语文的兴趣，达到理解课文的目的，进而在思想上受到熏陶。学生分析学生年龄小，阅读理解能力有待提高。。</p><p>4、一件运动衫教学设计教学目标：1、用比较快的速度默读课文，了解课文大意。2、有感情地朗读课文，抓重点语句理解课文内容。3、体会文章内容中的表达方法，以及重点内容在表达上的效果。4、体会人与人之间的真诚与友谊。教学重点：有感情的朗读课文,体会人与人之间的真诚与友谊。教学难点：抓重点语句理解课文内容，体会课文重点内容在表达上的效果。教学准备：多媒体课件。教学过程。</p><p>5、大桥镇中心小学 人教版五年级语文下册教学设计 大桥镇中心小学 阅读课文第 3课 一件运动衫 第1课时 备课任： 冷凌云 （学期总第79课时，执教时间： 月 日）教学内容课 型讲读课教学目标知识与能力：用较快的速度默读课文，了解课文大意。过程与方法：渗透一定的习作技巧，培养习作能力。情感态度价值观：通过品析重点词句，体会人与人之间的真诚与友谊。教学重难点理解“我”买运动衫、买鞋及康威先生用小狗给“我”换运动衫过程的描写，体现了人与人之间的真诚与友谊，赞美了人间的美好情感。教具班班通教学过程个性修改一、故事导入：1。</p><p>6、一件运动衫教学设计教学目标：1.用比较快地速度默读课文,了解课文大意.2.有感情地朗读课文,抓重点语句理解课文内容.3.体会文章内容中地表达方法,以及重点内容在表达上地效果.4.体会人与人之间地真诚与友谊.教学重点：有感情地朗读课文,体会人与人之间地真诚与友谊.教学难点：抓重点语句理解课文内容,体会课文重点内容在表达上地效果.教学准备：多媒体课件.教学过程：一.音乐导入,创设情境：1.同学们,老师想送给你们一首好听地歌曲,让我们一同来欣赏吧！播放爱地奉献,生欣赏.2.这首歌地歌名是什么？向我们传达了什么？是啊,爱是人类永恒地。</p><p>7、小学五年级语文一件运动衫教案范文三篇 “我”的一件漂亮的运动衫，得而复失，失而复得，这是怎么一回事呢?下面就是给大家带来的小学五年级语文一件运动衫教案范文，欢迎大家阅读!小学五年级语文一件运动衫教案范文一教学目标：1、用较快的速度默读课文，了解课文大意。2、通过品析重点词句，体会人与人之间的真诚与友谊。3、渗透一定的习。</p><p>8、一 件 运 动 衫,一件运动衫,自由读课文，要求： 1、读通课文，读准字词。 2、思考：课文讲了一件什么事？,给文章划分段落,1 8,9 18,19 27,去一趟,吉特勒,小轿车,麋鹿,衣兜,柜台,毫不犹豫,瞥了一眼,售货员,标价,崭新,面颊,枕头,噢,这些词语你会读了吗？,词语积累:,年事已高：,年龄已经很大了。如：我的爷爷年事已高，可身体依然很健康。,犹豫：,拿不定主意。如：他犹豫不决，不知道选哪件衣服。,和颜悦色：,颜、色都指面部的表情。和颜悦色指态度和蔼可亲。如：奶奶对我总是和颜悦色。,近反义词,近义词：,应该-,应当,和颜悦色-,和蔼可亲,犹。</p><p>9、五年级语文下册一件运动衫与古诗词三首教学设计五年级语文下册一件运动衫教学设计教学目标1、能较快浏览课文，学会运用人物情节图梳理课文大意。2、初步体会文章铺垫在小小说出人意料的表达效果中的作用。教学重难点体会小小说的文体特征。学法指导小组合作，迁移总结教学过程板块一、以最短的科幻小说导入，引出小小说，激发学生兴趣1、出示最短的科幻小说，学生谈体会，揭示课题。板块二、快速浏览课文，抓主要人物，概括主要内容。1、学生概括课文主要内容。2、以情节图帮助学生抓主要人物，概括主要内容A.本文主要讲了哪两个主要人物。</p><p>10、一件运动衫,瑶小、水口中心校胡柳,思考：这是一件怎样的运动衫？课文围绕运动衫写了什么事？,仔细默读课文1至8自然段，你可以从哪些地方体会到小男孩特别喜欢这件运动衫？用“”划下来。,“这是我见到的最漂亮的一件运动衫，前面印着一只蓝色的仰着头的大角麋鹿。我大着胆子上前，问小男孩运动衫是在哪儿买的，多少钱一件。我一边走，一边想着那件红色运动衫。回到家，我对妈妈讲了那个小男孩穿的红色运动衫以及上面印的。</p><p>11、其他范文/相声小品剧本 一件运动衫课本剧 时间：一天清晨人物：康威、珍妮、珍妮母亲、吉特勒先生、梦雅、梦雅姐姐、女售货员道具：旧鞋、柜台、运动衫、袜子、鞋铺（旁白：在一个小镇上，住着一位年近古稀的老人康威先生。她和小学生珍妮感性非常好，是对忘年交。今天，不知道因为何事，老先生很早就把珍妮给叫来了！）（康威先生、珍妮上场）珍妮：老先生，您找我有什么事？康威：麻烦你，把这双旧鞋送到城里的吉特勒鞋店修一下。珍妮：没关系，帮您做点事是应该的。（梦雅、梦雅姐姐从远方走来）梦雅：姐，我渴了！姐姐：渴了？（向四。</p><p>12、小学五年级语文教案一件运动衫活动设计 1 有感情地朗读课文，体会人与人之间的真诚与友谊。 2 用比较快的速度默读课文，了解课文大意。 3 体会课文重点内容在表达上的效果。 教学重难点：体会人与人之间的真诚。</p><p>13、六年级语文下一件运动衫教学设计资料 1:知识目标：学会本课生字词，了解课文主要讲了一件什么事。 2:能力目标：培养学生快速阅读课文的能力；培养学生概括总结和逻辑思维能力。 3:德育目标： 通过读文，理解内。</p><p>14、小学五年级语文教案一件运动衫教学设计 1、有感情地朗读课文，体会人与人之间的真诚与友谊。 2、用比较快的速度默读课文，了解课文大意。 3、体会课文重点内容在表达上的效果。 教学重点： 快速读课文，理解课。</p><p>15、一件运动衫,执教：平都二小黄爱华,默读课文，思考：这是一件怎样的运动衫？课文围绕着运动衫写了什么事？,去一趟,吉特勒,小轿车,麋鹿,衣兜,柜台,毫不犹豫,瞥了一眼,售货员,标价,崭新,面颊,枕头,噢,词语,m,pi,ji,主要内容：“我”为邻居康威老人送鞋到镇上修补的时候，买了一件漂亮的运动衫；当“我”得知老人的鞋不能再修补时，“我”用运动衫换了一双新鞋送给老人；没想到老人用一条小狗换。</p>