引导路径动画

引导路径动画Tag内容描述：<p>1、路径（引导层）动画制作 缤纷秋日枫叶舞龙驹中学 张喜珍教材分析、处理和师生活动：学生通过前面的学习，已经初步掌握了FLASH动画形成的原理与简单的制作方法，本节是在前面所学知识的基础上，进一步学习制作路径（引导层）动画。FLASH制作对于初中生来说是难度较大的一个软件，所以在教材的处理上要化难为易，依据现有条件最大限度灵活处理教学内容。要开发空间，在富有挑战性的任务、具有情境的练习中激发学生的学习欲望。Flash上到这一个阶段，最重要的是引导学生学会思考，学会触类旁通，尽量把知识灵活运用到具体的实例创作上。一教。</p><p>2、第9课 引导路径动画在前面几课里，我们已经给大家介绍了一些动画效果，如跳动的小球、辉光掠过文字等等，不知你注意到没有，这些动画的运动轨迹都是直线的，可是在生活中，有很多运动是弧线或不规则的，如月亮围绕地球旋转、鱼儿在大海里遨游等，在Flash中能不能做出这种效果呢？答案是肯定的，这就是“引导路径动画”。将一个或多个层链接到一个运动引导层，使一个或多个对象沿同一条路径运动的动画形式被称为“引导路径动画”。这种动画可以使一个或多个元件完成曲线或不规则运动。学习目的u 创建多层引导路径动画u 用文字做路径 u 创建。</p><p>3、引导路径动画信息化教学设计章节第二单元 教学内容引导路径动画教学对象计算机应用专业一年级学生课时计划2课时一、教学内容分析引导路径动画是高等教育出版社出版由赵瑞建主编的Flash 8.0动漫设计第二单元的内容。在Flash动画制作中经常碰到一个或多个对象沿曲线运动的问题，它是运动对象沿直线运动动画的引申，通过学习引导层的使用，物体沿任意。</p><p>4、闽教版三年级上册,引导路径动画,江山中心小学 潘丽华,导入新课,基本概念,探究活动,创新活动,补间动画的运动轨迹一般是比较有规律的。可是，在生活中有很多物体的运动轨迹是不规则的，如树叶从树上飘落，鱼儿在大海里遨游，蝴蝶在花丛中自由飞舞等。在Flash中，用引导路径动画可以做出许多不规则的运动路线效果。,动画欣赏,动画欣赏,导入新课,基本概念,探究活动,创新活动,活动评价,导入新课,基本概念,探究活动,创新活动,活动评价,导入新课,基本概念,探究活动,创新活动,活动评价,创建引导层和被引导层,选择一个普通层,单击图层操作区的“添。</p><p>5、第7章 引导路径动画,Flash动画制作,1,2,Flash动画制作,在实际制作动画的过程中，经常会遇到动画元素不是沿直线运动，而是沿任意路径运行，会走路的红舞鞋就是沿曲线路径运动的动画。此类动画需要用引导路径动画来制作。其完成效果如图7-1所示。,案例1会走路的红舞鞋,图7-1 会走路的红舞鞋完成效果图,3,Flash动画制作,相关理论,1.引导路径动画的概念 将一个或多个层链接到一个运动引导层，使一个或多个对象沿同一条路径运动的动画形式被称为“引导路径动画”。这种动画，可以使一个或多个元件完成曲线或不规则运动。,2.引导路径动画的创建。</p><p>6、第13课引导路径动画教学主题引导路径动画教学设计一、教材分析本课教材简要介绍什么是引导路径动画、引导路径动画的工作原理以及它的主要特点，介绍创建引导层和被引导层的方法及相应图层的图标，列举引导层和被引导层中的对象，指出引导路径动画的基本操作及操作中的注意事项。教材通过创建蝴蝶飞呀飞动画作品的探究活动，引导学生学习创建引导路径动画的一般方法和基本过程。本课通过引导路径动画的学习，进一步丰富了动画创作的形式，使学生在对比中更清晰地认识到补间动画的运动形式使较有规律的。引导路径动画的学习，使学生有可能创。</p><p>7、第13课引导路径动画教学目标1.了解引导路径动画的主要特点及工作原理。2.学会创建引导层,能辨认引导层与被引导层的图层图标。3.创建引导路径动画时,在起始和结束的帧上能将元件的中心点分别吸附在引导线的两个端点上。4.掌握创建引导路径动画的一般方法。2学情分析在学习本节的前,学生已经理解图层、库、帧、关键帧、元件等概念,并掌握了补间动画的原理和制作方法,并能利用它们做一些简单的动画。经历了简单动画的制作,学生渴望能学到一些复杂的动画。在此基础上,讲解引导层的使用,不仅在知识与技能上得到加深与巩固,也进一步激发学生学习。</p><p>8、Flash 8 引导路径动画详解及实例 单纯依靠设置关键帧 有时仍然无法实现一些复杂的动画效果 有很多运动是弧线或不规则的 如月亮围绕地球旋转 鱼儿在大海里遨游等 在Flash中能不能做出这种效果呢 答案是肯定的 这就是。</p><p>9、引导路径动画信息化教学设计章节第二单元 教学内容引导路径动画教学对象计算机应用专业一年级学生课时计划2课时一、教学内容分析引导路径动画是高等教育出版社出版由赵瑞建主编的Flash 8.0动漫设计第二单元的内容。在Flash动画制作中经常碰到一个或多个对象沿曲线运动的问题，它是运动对象沿直线运动动画的引申，通过学习引导层的使用，物体沿任意。</p><p>10、引导路径动画 信息化教学设计 章节 第二单元 教学 内容 引导路径动画 教学 对象 计算机应用专业一年级学生 课时计划 2课时 一 教学内容分析 引导路径动画 是高等教育出版社出版由赵瑞建主编的 Flash 8 0动漫设计 第二单元的内容 在Flash动画制作中经常碰到一个或多个对象沿曲线运动的问题 它是运动对象沿直线运动动画的引申 通过学习引导层的使用 物体沿任意指定路径运动的问题就迎刃而解了。</p><p>11、引导路径动画信息化教学设计章节第二单元 教学内容引导路径动画教学对象计算机应用专业一年级学生课时计划2课时一、教学内容分析引导路径动画是高等教育出版社出版由赵瑞建主编的Flash 8.0动漫设计第二单元的内容。在Flash动画制作中经常碰到一个或多个对象沿曲线运动的问题，它是运动对象沿直线运动动画的引申，通过学习引导层的使用，物体沿任意。</p>