FLASH路径动画教案.doc

路径（引导层）动画制作 缤纷秋日枫叶舞龙驹中学 张喜珍教材分析、处理和师生活动：学生通过前面的学习，已经初步掌握了FLASH动画形成的原理与简单的制作方法，本节是在前面所学知识的基础上，进一步学习制作路径（引导层）动画。FLASH制作对于初中生来说是难度较大的一个软件，所以在教材的处理上要化难为易，依据现有条件最大限度灵活处理教学内容。要开发空间，在富有挑战性的任务、具有情境的练习中激发学生的学习欲望。Flash上到这一个阶段，最重要的是引导学生学会思考，学会触类旁通，尽量把知识灵活运用到具体的实例创作上。一教学目标：1知识目标：使学生掌握如何添加引导层并绘制引导线的基本方法。2能力目标：使学生在原有Flash知识基础上,掌握引导层动画的原理及制作方法；通过最基础的练习能够举一反三的做出其他动画。鼓励创作带有个人风格的作品，培养学生的创新能力。3德育目标： 调动学生自主学习，培养学生敢于探索新事物,不断进取的精神。培养和提高学生的审美能力及良好的行为能力二教学重点:引导层动画技术的运用三教学难点:引导层动画的理解与制作方法四教学模式（方法）：1名称：任务驱动法2基本环节：欣赏激趣 示范展示 模仿创新（师适时点拨指导）反思与交流3特点：不限制学生求新、求异的创新思维意识，鼓励、激发学生的学习兴趣。六教学过程：1.导入新课：欣赏FLASH MTV，看看里面都有那些动画效果是沿直线运动的，那些是沿一定路径运动的。 2.展示课题，探索新知：引导层动画是动作渐变动画中特有的一种动画效果，引导层是专门用来制作运动轨迹的层，在层内绘制引导线，可以使动画对象沿着指定的路径运动。观看制作路径动画的范例，归纳总结路径动画制作的要点。制作流程：启动FLASH 导入背景图片 插入新图层 导入枫叶图片 添加引导层绘制引导线 选取补间动作 测试影片几种重点工具用法：箭头工具：将动画对象拖动（调整）到合适的位置自由变形工具：将动画对象调整到合适的大小和角度。铅笔工具：绘制线条和路径教师示范，操作讲解：完成两片枫叶飞舞的动画制作。3.学生操作，相同之中求变化：通过观察学习，现在自己动手制作一片枫叶飘落的动画。（思考：怎样才能作出同中有异的效果？）4.针对问题找原因：同学们，注意观察别人的作品中有哪些东西值得我们借鉴,哪些地方还需改进， 及应用的主要技术手段是否得当5.课堂小结： 6.发挥想象，拓展延伸：生活中还有那些对象可用路径动画模拟出它的运动过程呢？ 生活中没有的现象可以用路径动画制作出想要的动态来吗？ 同学思考想像，讨论归纳。教师展示其可能性。7.课外作业：利用本节课所学的知识，制作一件路径动画作品。（如花瓣飘落、鱼儿游、蜜蜂蝴蝶飞舞等）并将自己的作品上传，同学之间互相欣赏学习，取长补短，进一步提高知识运用的能力。8.推荐相关帮助网站:信息技术专业帮助网站：,太平洋网站的网上课程： 闪客帝国 /洪恩在线电脑乐园/pc/index.htm田甜的工作室/ 七老师寄语：今天大家学做的路径动画，老师只是起了抛砖引玉的作用。后面还得靠大家自己设计创新，做出个性动画作品来。但要深入学习FLASH，还得要综合美术、音乐、编程、语文、甚至数理化等各科知识，所以大家应学好每一门功课，为以后的进一步学习打好基础。八板书设计：课件展示开 始教 学 流 程 图小结寄语知识迁移，其它可用此方法制作的动态效果，欣赏例子提问：如何让动画对象沿指定路径运动？布置课外作业，提供帮助网站，培养自主学习引出课题，定任务从示范中得出其它叶子飘落的方法，稍加变化灵活运用