萤火虫教学反思

萤火虫教学反思Tag内容描述：<p>1、萤火虫教学反思滨海中学附属双语小学（新校区）沈思在这次盐城市音乐公开课评选中，我执教的是苏少版音乐教材第二册第八单元夏天的池塘中的萤火虫一课。萤火虫是一首三拍子的歌曲，一段体结构，全曲共三个乐句，歌曲旋律简洁，歌词生动，容易掌握。针对竞赛课师生间接触时间短、情感交流少的实际情况，教学过程中我始终注意拉近师生之间的距离，努力达到师生间的互融。例如：在让学生。</p><p>2、萤火虫 教学反思 有感于信息科技与音乐学科有效整合 所谓课程整合 就是把各种手段完美地融合到课程中 信息技术与音乐学科整合 就是把信息技术完美地融合到音乐教育中去 结合 萤火虫 教学实际 我认为以下几点是整合。</p><p>3、1 / 5 歌唱教学萤火虫教学反思 歌唱教学萤火虫教学反思 萤火虫是苏少版音乐教材第九册第一单元 爱的礼赞中的一课。歌曲为四四拍，旋律优美抒情，富于歌唱性。歌曲前半部分节奏平稳，营造出一种宁静而富有诗意的夜景氛围。歌曲后半部分采用弱起格式、大跳音程，使音乐更具感染力，揭示了不管能力大小，只要勇于付出，世界将更加美好的真谛。 音乐课程标准提出：兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐密切联系、享受音乐，用音乐美化人生的前提。教学内容应该重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社 会的联系。因此，在教学中我尽可。</p><p>4、1 / 1 萤火虫和星星教学反思 萤火虫和星星教学反思这首散文诗意境很优美，孩子们比较喜欢，在学习中也很主动，因此我把萤火虫和星星这首散文诗作为下星期骨干教师开课活动的内容。在组织活动之前，我对散文的内容进行了阅读和理解，觉得我们小班幼儿毕竟年龄小，文中个别句子 &ldquo;它们摇晃着枝叶，给草丛扇出一阵阵清凉的风 &rdquo;和 &ldquo;萤火虫变的星星和别的星星一样，忽闪着淡淡的光。 &rdquo;，比较抽象，幼儿不易理解，因此我稍作了修改也不影响作品的意境和内涵，幼儿读起来也朗朗上口。 我们的孩 子虽然生长在农村，由于平。</p><p>5、萤火虫教学反思浑江区第二实验小学 张丽飞本课为第二课时，主要以二声部的教学为主，在发声过程中，大部分学生能够做到自然发声，并且能够找到高位置，这点很重要。整节课学生的音色很好听，歌唱状态积极认真，只是在单个声部的训练上，我着急让两个声部合作，导致他们音准出现问题，如果我在二声部的训练上多用些时间，可能效果会更好。还有在声部训练时，方式单一，经过教研员指导，我觉得让其中。</p><p>6、1 / 2 问银河教学反思 -追逐萤火虫 问银河教学反思 -追逐萤火虫 作者：佚名转贴自：本站原创点击数： 20 问银河教学反思 新课改中的语文课是充满生机与活力的。在语文课中，如何能让学生充满热情地学习？这就需要通过多种方式在教学过程中激发学生学习兴趣，或直观演示、或旁征博引、或巧设悬念 激发他们的阅读欲望和机动，创造 “ 我要学 ”“ 我想学 ” 的积极教学气氛。为了激发学生的学习兴趣，在教学问银河这篇课文时，我找来银河、天体、宇宙、的录象与学生一同欣赏，当浩瀚的宇宙呈现在孩子们眼前的时候，我是那样真 真切切地感受。</p><p>7、1 / 2 小小萤火虫活动反思 小小萤火虫活动反思 小小萤火虫教学反思 音乐是声音，听觉的艺术，幼儿园艺术活动目的是培养幼儿对美的感受力，体验自由表达及创造的快乐。孩子听到美妙的声音，他们并从内心感受到了艺术的美；当孩子用心去歌唱，他们的情感就得到了彻底的抒发。所以，这节课我以感受，理解，欣赏为活动的基础，在活动的第一个环节，我和孩子共同看黑夜繁荣图片，从而让他们感受到黑夜的气氛，引起幼儿听故事的欲望，故事的讲述将幼儿带到了小小萤火虫塑造的美丽世界，从故事自然的过渡到对歌曲的欣赏。 教师 的清唱让幼儿对歌。</p><p>8、萤火虫 江北上卢小学 许媛媛 教学年级 六年级 教学内容 萤火虫 课型 歌唱课 教材分析 萤火虫 原是一首流行于上世纪90年代的通俗歌曲 为 世界展望会 而作 歌词简洁而又童话般的温馨 赞美了萤火虫燃烧自我 照亮世界的。</p><p>9、始创于2010,存在很多不足 望老师多多指教,飞舞的小灯笼,萤火虫,萤光点点的季节,萤火虫,贾祖璋,学习目标：,目标1：正音正字，积累字词，整体把握文章内容。 目标2：掌握有关萤火虫的科普知识，学习说明文知识。 目标3：培养学生热爱自然科学和勇于探索的思想情感。,科普宗师贾祖璋 贾祖璋1901年9月24日出生在浙江海宁。1920年毕业于浙江省第一师范学校。他是著名的科普作家，他从22岁起。</p><p>10、音乐音乐 萤火虫萤火虫 教学设计教学设计 榆中县哈岘小学 贺国新 教学目标教学目标 1 能用圆润 俏皮的声音 欢快的情绪学会演唱歌曲 萤火虫 2 认识下滑音记号 并能在演唱歌曲时正确运用 3 能自信地 有表情地与他人合作参与音乐表现活动 教学设计 教学设计 本课时重点是进行歌曲新授 在歌曲教学过程中我重视培养学 生的感悟能力让他们主动投入到审美活动中 体验音乐风格 感知 音乐情绪 运用 以听觉领先。</p><p>11、1 / 2 中班语言萤火虫找朋友教学反思 中班语言萤火虫找朋友教学反思 今天是我参加全实践以来第一次上集体教学课，语言领域课程萤火虫找朋友 在自己进行改写选好的教案之前，在班内观摩过指导老师的几节语言示范课。其中一节示范课名字叫慢吞吞的压路机，主要讲述了慢吞吞的压路机通过自己的能力帮助小汽车和大货车把马路压平，小汽车和大货车的态度从刚开始的对压路机的不耐烦到后来充满感激。在观摩过程中，我仔细注意了指导老师的上课时的体位，课堂上的语言和神态。指导老师会知道用怎样的提示示意幼儿课堂上保持安静，例如在 幼儿前走。</p><p>12、1 / 2 萤火虫找朋友活动反思 萤火虫找朋友活动反思 萤火虫找朋友是一个童话故事。通过故事让幼儿明白与朋友相处的时候要看到别人的长处，而不要只看到别人的短处。 故事很形象，而且很好理解。小朋友对故事蕴含的意义一下子就能理解出来了。当然道理讲讲很容易，在生活中要真正达到这种状态也不是很容易的。比如我们小朋友在相处的时候总是会拿着一种标准去对待别人，觉得别人做的不够好。比如许多孩子喜欢告状，说 么什么地方做得不好，什么什么不对。着就是不能正确地对待别人的缺点的体现。那么这种现象是如何造成的 呢？究其原因，可。</p><p>13、萤火虫教学设计张艳【教学目标】 1、在情景式的教学环境中，能正确地演奏打击乐器并自创节奏为乐曲伴奏；能自然、有感情的用肢体语言表现音乐及尝试作音响创作来体验三拍子音乐带来的美感。 2、通过感受、体验等方式帮助学生学唱歌曲萤火虫，指导学生用天真、纯朴的情感来演唱歌曲，让学生感受到歌曲给他们带来的愉快心情。 3、能自信地、有表情地进行交流和综合表演，形成良好的学习习惯以及团队意识，激发学习音乐的兴趣。 【教学重点难点】 1、在三拍子音乐的伴奏下，能用打击乐器和肢体动作表现出强和弱。 2、唱好八分音符,附点二分音。</p><p>14、本资料来自于资源最齐全的 世纪教育网 21 世纪教育网 中国最大型 最专业的中小学教育资源门户网站 版权所有 21 世纪教育网 萤火虫萤火虫 1 教学目标 一 知识与技能 能用柔美的声音 恰当的速度与力度演唱歌曲 萤火虫 并能选择合适的打击乐器为歌 曲伴奏 表现出歌曲的意境 二 过程与方法 通过观察萤火虫图片 激发学生的学习兴趣 通过 聆听 感悟 模唱 分析体验 多形式表达 的方法学习歌曲 三。</p><p>15、教学目标】1、能积极参与歌曲欣赏，体验不同音乐形式表现的萤火虫形象，并形成良好的听赏习惯。2、在歌曲的听赏中，通过分析、对比 、参与体验，能初步了解民族音乐与流行音乐的不同风格，并形成对音乐多元性的包容心理。【教学重点难点】在听赏的过程中，对比、分析音乐的不同风格。【教具准备】CAI课件教学过程内容方式设计意。</p><p>16、萤火虫教学设计范文 教学内容： 1歌表演萤火虫； 2唱唱做做。 教学目标： 1学会萤火虫的歌词和歌谱。 2能积极地参与并与他人配合进行集体歌舞表演。 3能熟练准确地唱唱名，对音的高低及组成的旋律有感受和体验。 4能自选打击乐器为歌曲伴奏。 教学重难点： 1创编优美的动作进行歌表演； 2熟悉、掌握唱名，体验音的高低。 教具。</p>