英语教学设计模板

英语教学设计模板Tag内容描述：<p>1、初中英语教案优秀模板初中英语教案优秀模板 导语：在初中英语教学过程中应遵循教学规律，使学 生获得基础知识和交际英语的初步运用能力。以下是品才 网小编整理的初中英语教案优秀模板，欢迎阅读参考。 初中英语教案优秀模板一 What time do you get up 教学目标 知识目标: 通过本单元的学习,学生能够谈论有关时间的情况,围 绕 what time do you get up? Its time to get up.等句 型，谈论人的日常生活中一天从早到晚的活动。 交际用语学习 What time do you get up?/ go to school? 语法学习 一般现在时用来表示经常的或者习惯性的动作，。</p><p>2、初中英语教案设计模板初中英语教案设计模板 导语：学会英语，不但多了一对耳朵，一双眼睛，和 一条舌头，甚至是多了一个头脑!因为语言是人类思维的工 具，认识世界的工具，掌握一种语言也即掌握了一种观察 和认识世界的方法和习惯。以下是品才网小编整理的初中 英语教案设计，欢迎阅读参考。 初中英语教案设计模板一 Lesson 87 教学设计方案 Teaching Objectives: Finish reading the passage about the relay race and grasp one sentence pattern “not so/as. . .as. . .” Language Focus: far behind, come on, bad luck, the finish。</p><p>3、课时教学设计课时教学设计 课 题 主语+谓语（及物动词）+宾语+宾语补足语 be cheerful. A V-shape of the fore- finger and middle finger May you succeed! Or congratulations on your success! A half- closed hand with thumb down I am not in favor of your idea or Ill have to refuse you. A wrinkling of the brow in thought or displeasure or a scowl She is worried. Tears coming out of his eyes. He is very sad. All smiles on her face She is very happy. Waving their hands They are waving goodbye to people aroun。</p><p>4、1. 阅读课的教学方案阅读课的教学方案 1. Teaching aims: 1. Train the students reading ability. 2. Enable the students to realize . 3. Stimulate（激发） the students interest and . 2. Teaching methods: 1. Fast reading to get general idea of the text. 2. Careful reading to understand the passage better. 3. Teaching procedures（程序）：（程序）： Step1 Lead-in Use some pictures of . to lead in the topic. Step 2 Pre-reading 1. Play a guess game: . 2. Play another guess game: . Step 3 Predict（预测） 1。</p><p>5、有关语法的词汇：并列句（Compound Sentence）主语（Subject）宾语（Object）谓语（Predicate）表语（Predicative）谓语动词（Predicate Verb）补语（Complement）状语（Adverbial）定语（Attribue）一般现在时（Simple Present Tense）现在完成时（Present Perfect Tense）过去时（Past Tense）现在进行时（Present Continuous Tense）将来时（Future tense）句型（sentence patterns）教案模板：一、 写作Teaching Contents（教学内容）：Writing a report according to the information collected.Teaching Objectives（教学目标）：(1。</p><p>6、教学设计课题：Unit4 Whats the best movie theater? Section B 1a to 1e科目：英语教学对象：初二（1）班课时：1课时提供者：彭睿敏单位：万安县顺峰中学一、教学内容分析The lesson plan Im going to talk about is from Go For It! BookUnit4 Whats the best movie theater? My lesson is the third period of this unit. It includes Section B(from 1a to 1e). First Id like to tell you about my understanding of the teaching material. The topic of this unit is mainly to discuss preferences and comparisons, the students。</p><p>7、深圳市龙岗区龙鹏学校四年级上学期英语教案陈雄辉第 周星期 第 节 年 月 日课题教学目标教材分析重点难点教具教学过程板书设计作业设计教学后记深圳市龙岗区龙鹏学校四年级上学期英语教案陈雄辉第 周星期 第 节 年 月 日课题教学目标教材分析重点难点教具教学过程板书设计作业设计教学后记深圳市龙岗区龙鹏学校四年级上学期英语教案陈雄辉第 周星期 第 节 年 月 日课题教学目标教材分析重点难点教具教学过程板书设计作业设计教学后记深圳市龙岗区龙鹏。</p><p>8、要求：1 必须是原创，抄袭将被判定为“不合格”。2 内容和格式必须与教学设计与反思模版要求相符合。注意事项：1 将教学设计与反思模版表格从网页上复制到word中 ，在word中进行填写，注意要删除内容说明（蓝色部分）。再上传到网上，为了方便辅导老师批阅大家的作业，请大家将内容全部粘到页面上，不要以单一附件形式上传。2 如教学设计与反思中用到图片，上传到编辑器时不能直接粘贴，必须用插入的方式，如图：课题：My names Gina!教学设计科目：英语教学对象：初一（3）班课时：1课时提供者：杨琪单位：江西南昌经开区实验中学一、教。</p><p>9、教材及年级名称章节名称：课型教材分析学习者分析教学目标Teaching Aims and DemandsTeaching aims（教学目标）Language skills(语言技能目标)Emotion & attitude(情感目标)TeachingImportant and difficult points(教学重点及难点)Teaching Aids(教学辅助)Teaching Innovation（教学创新）教学过程教学内容教学活动设计意图Step 1: Warming-up Step 2: Lead-inStep 3: Presentation Step 4: Consolidation Step 5: ExtendSumming-up。</p><p>10、初中英语教学设计教学设计基本信息作者姓名田忠勤性别男出生年月1965年5月工作单位山西省长治市潞城市黄牛蹄中学邮政编码047500通讯地址山西省长治市潞城市黄牛蹄中学联系电话13734250733电子邮箱hnttzq163.com所用教科书书名上海版牛津英语所教年级九年级所教册次、单元复习语法动词不定式用法设计主题设计教学任务，创设教学情境，激发学生积极参与、探索与创新。1.整体设计思路、指导依据说明复习动词不定式就是要把初中阶段所学到的动词不定式用法系统归纳，形成灵活运用的综合能力。因此我为本课设计了一个中心任务帮助学生归纳出动。</p><p>11、初中英语学案七年级英语上册第三单元第一课时学案教师寄语：Well begun is half done. 好的开端是成功的一半。课 题Unit 3. Is this your pencil?课 型听说课课 时第1 课时内容1a-1c主备人教 材分 析本单元的主题是“确认物主关系”。在这一部分学生们需要确认物主常用的一般疑问句及其回答的方式，以及名词性物主代词的用法。掌握以下重点句子：Is this your pencil？Yes, it is. Its mine. Are these your books? No, they arent. Theyre hers.学 情分 析对于初一的学生来说，目前已经经过了预备单元及前两个单元的学习，他们对简单的问。</p><p>12、20 年-20 年度 学期科 目：英语年 级： 教 师： 学校Topic:Date of Teaching:Teaching Targets:Knowledge and ability aims:Emotion aims:Important Difficult Points:Teaching and Learning Strategies:Teaching aids:TypePeriod:Steps/TimeTeaching ProceduresThinking and changing。</p><p>13、英语教案模板精选多篇 unit8book1experiencingenglish i.teachingobjectives 1.skills 1readingreadingbetweenthelines 2writinghowtousepunctuationsinasentence 3listeningunderstandingthep。</p><p>14、Lesson plan NSEFC Module2 Unit Reading In Teacher: Period：Period1 Type：Reading Duration: 45minutes Teaching ideology The current theory view reading as a interactive process which involves n。</p><p>15、设计意图 从学生所熟悉的环境入手 利用学生已有的认知水平进行头脑风暴 并引入新单词 主要为下一步物品归类做准备工作 设计意图 承认学生的个体差异 引导学生通过个人思考来引出新句型 以便教师对新语言点的呈现更加。</p>