PEP英语六上教案

PEP英语六上教案Tag内容描述：<p>1、全册备课六下教材简析本册教材是义务教育课程标准实验教科书英语（PEP）是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心，与加拿大LINGOMEDIA国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是根据教育部制定的国家英语课程标准编写而成的。供小学6年级的学生使用。本册教材的特点是1强调语言运用。2注重能力培养3突出兴趣激发4重视双向交流5融合学科内容6重视灵活扩展7实现整体设计本册的主要内容能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。（包括比较事物、询问身体状况、谈论过去发生的事和告别晚会等几个话题）要求能在真。</p><p>2、新版PEP小学英语第七册教学设计 2014学年 六上 PEP小学英语第六册教学计划 一 教材分析 本册教材共6个单元 2个复习单元 每个单元分 A B C 三个部分 共12页 复习单元为6页 A B两部分主要教学单词和对话 通过各种形式。</p><p>3、Unit 1 How do you go there 英语组 曾伶俐 第一课时 一 教学目标与要求 1 能够听 说 读 写短语 on foot by bike by bus by train等 2 能够听 说 认读短语 by plane by ship by subway等 3 能用句子 How do you go。</p><p>4、此文档收集于网络，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除PEP小学英语六年级上册第二单元教案Unit 2 Ways to go to school单元教学目标1、能力目标（1）学习询问并回答乘坐某种交通工具去某个地方的一组问答句：How do you come to ? I usually (sometimes/often) .能用Slow down an。</p><p>5、人教pep英语六上：unit1-unit3练习题（选择题）转载 1. （ ） The hospital is far _______ the shoe store. A. near B. of C. from 2. （ ） Yellow light means _________ A. wait B. go C. stop 3. （ ） Give _______ a kite. A. I B. m。</p><p>6、1 / 7 PEP 英语六上 Unit 1 How can I get there?教案 mPEP 英语六上 Unit1HowcanIgetthere?教案 第一课时 教学内容： ALet stryLet stalkcLet swrapitup 教学目标： 1.帮助学生理解对话，并学会运用句型 “Whereisthe.?”问路。 2.帮助学生学会运用词组 “near,nextto,behind” 等表述方位。达到简单的交际。 教学重难点： 重点： 1.句型： Whereisthe.?It snear/nextto/behind. 2.运用句型问路，表述方位。 难点：运用句型问路，表述方位。 教学准备 :课件 教学过程： 师生自由问答： T： Hello， nicetomeetyou！ Ss： Nicetomeetyou！。</p><p>7、Recycle 2Visiting an old friend /At Kens house, his father tells a story P66-69教师寄语：（Nothing is impossible. 没有什么不可能！）Learning aims(学习目标)1. 复习4-6单元的单词，短语，句子。2. 能够阅读听懂较长的语篇，提高语言运用。Important &difficult points(重难点) 巩固4-6单元的单词，短语，句子。Learning steps(学习步骤)Step1预习温故. （用时5分钟）Free talk.T: What are Peters hobbies? Ss: He likes reading stories/ T: What does he/ she do? Ss: He/ She is a(n) pilot/ T: Whats wrong? Ss: He/ She is 。</p><p>8、人教版新PEP小学六年级上册英语复习一Recycle 1教案教案：Recycle1 2014版主 题：Visiting Grandma and Grandpa 课 时：共2课时，第1课时 授课对象：六年级学生设 计 者：目标确定的依据 1.课程标准相关要求 能够在交际活动中熟练运用前三单元的重点语言知识，如turn right ，turn left，go straight等表达问路指路的短语、They are going on foot/by bus。等表示出行方式的语句；能够听懂、理解本课的两篇对话，完成相关听说读写练习；能够通过看图、识图、推测等方式发展理性思维解决问题的能力；在对话交流中使学生养成用英语交流的习。</p><p>9、六年级上册英语复习教案第一课时（Module 12）一、复习目标:1、通过复习使学生掌握：重点句子Tell me more about the Great Wall. How long is it? Its about six thousand seven hundred kilometers. New York is in the east of America. There is a Chinatown in New York. There are lots of Chinese shops and restaurants there.2、会听会读会说会写重点单词和词组postcard more thousand kilometre million Mexico Canada miss sometimes restaurant really dancing square二、复习重点：重点句子Tell me more about the Great Wal。</p><p>10、Unit 3 My weekend plan Period 1 Section A Lets learn /Make a plan P25教师寄语： First things first .（重要的事情先做）Learning aims(学习目标)1.四会单词及短语：visit film trip supermarket tomorrow tonight evening see a film/ take a trip / next week2.理解句子:What are you going to do today ? Im going to see a film.Important &difficult points(重难点)1. 能准确的读出和写出新的单词和短语。2. 能用What are you going? Im going to?进行问答练习。Learning steps (学习步骤)Step1 : 预习温故（用时5分钟）1、T: G。</p><p>11、Unit 6 How do you feel?Period 1 Lets learn Write and say P59教师寄语：(Never say die! 永不气馁。)Learning aims(学习目标)1.能够听说读写单词：angry, afraid, sad, worried, happy.2. 能认读句型：人+be+表示感受的形容词。 Important &difficult points(重难点)掌握四会单词并能用它们描述自己或他人的情绪。Learning steps(学习步骤)Step1预习温故. （用时5分钟）1. T: Im a teacher. What do you do? Ss: Im a student. T: What does he/ she do? Ss: He is a(n) fisherman/ T: Spell it. Ss: F-I-S-H-E-R-M-A-N/ 2. Do yo。</p><p>12、Unit 2 Ways to go to schoolPeriod 1 Section A Lets learn Write and sayP15教师寄语：（Well begin is half done.良好的开端是成功的一半）Learning aims(学习目标)1. 能够听、说、读、写短语：on foot、by bus、by plane、by taxi、 by ship 、 by subway、by train。2. Learn： How do we get there? How do you get to?By bus.3.了解出行方式知识 ，培养学生选择不同的出行方式的表达与交流。Important &difficult points(重难点)1. learn: on foot、by bus、by plane、by taxi.2.能够听、说、读、写句子：How do we get there ? Ho。</p><p>13、Unit 4I have a pen pal第一课时一、教学内容Part A Lets try & Lets talk二、教学目标1能够听、说、认读单词和短语pen pal、hobby、jasmine、idea、playing sports、climbing mountains、listening to music、watching TV、playing the pipa、drawing cartoons等。2能够听懂，会说，会表演Lets talk的内容，并在真实情景中运用所学语言询问和描述他人的兴趣和爱好。三、教学重难点1正确使用动名词和动词现在分词。2学习句型：What arehobbies？He/She likes四、教学准备单词卡、录音机、磁带。五、教学过程Step 1 Warmingup幻灯片出示本。</p><p>14、Unit6 How do you feel Part A 第一课时 Let s try Let s talk 教学目标 1 能够掌握句子 They are afraid of him The cat is angry with them 并能在实际情景中熟练运用 2 能听 说 认 读单词 chase mice bad hurt 3。</p><p>15、UNIT 1How can I get there?Period 1 Lets learn P5Learning aims(学习目标)1.Learn：science museum post office bookstore cinema hospital2.Learn：Where is the library? Its near the post office并进行关键词的替换操练。Important &difficult points(重难点)1.掌握本节课重点单词。2.掌握句型:Excuse me. Where is the library？ Its near the post office.Learning steps (学习步骤)Step1 :预习温故（用时5分钟）1. Greetings. 2. T: Can you sing English songs ? S：Yes, I can . T: What are you doing ? S: I。</p><p>16、Unit 5 What does he do?第一课时一、教学内容Part A Lets try & Lets talk二、教学目标1能够听、说、读、写重要句型“What does your father/mother/he do？”“He/She is a/an”并能在实际情景中熟练运用。2能够掌握二会单词和短语country、head teacher，理解三会句子“Do you want to be a head teacher，too？”并能在情景中正确运用。3能够独立完成Lets try部分的练习。三、教学重难点1掌握单词country和短语head teacher的读音和意思。2掌握四会句型“What does your father/mother/he do？”“He/She is a/an”。四、教学准备多媒。</p>