英语培优补差

英语培优补差Tag内容描述：<p>1、六年级英语培优补差工作计划【2 篇】 六年级英语培优补差工作计划如何制定?以下是小编收 集的六年级英语培优补差工作计划，仅供大家阅读参考! 本学期我担任六年级的英语，为了做好培优补差工作， 我制定了工作计划： (1)对后进生要逐个分析原因做好思想工作和家长联系 工作，及时补差，尽量减少不合格率。 (2)不体罚或变相体罚。 (3)对成绩优秀的学生做好培优工作。 针对英语教学要面向全体学生的教学原则，我从以下 几点做起： 1.要全面了解学生情况，因材施教。对各班学生的英 语学习情况，我做到心中有数。例如有的学生在语言表达 能力。</p><p>2、XXXX 初二英语培优补差工作计划初二英语培优补差工作计划 上学期我的教学成绩很不理想，细细想来有很多原因。 从我自身来说，虽然也付出了不少精力，并且一直向课堂 要效率，但仍然不是太专心，精力分散较多。对学生来说， 由于没有浓厚的学习氛围，成绩没见好转，反而和其它班 相比出现了倒退的情况;对基础较差的学生我也想了各种办 法，但从一测成绩看也很令人失望。这学期要吸取教训， 从我个人及学生方面入手，多找一些好的方法，在培优补 差方面争取有切实的进步，以期取得较好的成绩。 对我个人来说，本学期工作一定要做细，全神贯。</p><p>3、XXXX 四年级英语培优补差工作计划四年级英语培优补差工作计划 一、指导计划 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高 中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教 师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较 好的学习习惯，形成基本能力。培养优秀计划要落到实处， 发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手， 训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能 力，并能协助老师进行辅导后进生活动，提高整个班级的 素养和成绩。 二、工作目标： 在这个学期的培优补差活动中，培优对象能按照计。</p><p>4、XXXX 三年级英语培优补差工作计划三年级英语培优补差工作计划 一、指导计划 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高 中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教 师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较 好的学习习惯，形成英语基本能力。培优计划要落到实处， 发掘并培养一批英语尖子，挖掘他们的潜能，从培养英语 能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和 阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班 级的英语素养和英语成绩。 二、制定目标： 在这个学期的培优辅差活动中，培优对。</p><p>5、XXXX 六年级英语培优补差工作计划六年级英语培优补差工作计划 一、思想方面的培优补差。 1.做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们， 关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习 的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法 等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。 2.定期与学生家长、科任老师联系，进一步了解学生 的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。 二、采取有效培优补差措施。 采用各种措施，做好抓两头促中间的工作，取得较好 的效果。 1.课上多给差生展示的机会，多创造机会让他们品尝 跳一。</p><p>6、XXXX 年九年级英语培优补差工作总结年九年级英语培优补差工作总结 英语已经不仅仅是一种语言了，它还是一种渠道和沟 通的桥梁。今天小编给大家为您整理了九年级英语培优补 差工作总结，希望对大家有所帮助。 九年级英语培优补差工作总结范文一 初三毕业班 的教学工作终于结束了，顺利且圆满地完成了各项指标， 并在全区排名前列，这给我们每一位初三老师为之感到兴 奋和骄傲，让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的， 是有价值的。回顾这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味具 全，下面我就这一年中我们整个年级所做的一些工作做简 单的小结。</p><p>7、九年级英语培优补差期末总结-为了防止部分学生过早偏科，在学校邻导和九年级全体英语教师的动员下，本学期特别为九年级部分学生开展了培优补差工作，经过这一学期以来的共同努力，我们的培优补差取得了一定的进步，现将本学期的培优补差工作总结如下：一、学生在思想上开始重视英语参加培优补差的大部分学生都是英语较差，由于在初中没有打好基础，导致他们有“破罐子破摔”的想法，对英语学习失去希望和信心，所以在培优补差初期，我们特别注意学生这一想法，反复跟学生讲学习英语的重要性和必要性，传授各种学习英语方法，多让学生在课。</p><p>8、二年级英语培优补差工作计划：为您编辑整理二年级英语培优补差工作计划，欢迎阅读。二年级英语培优补差工作计划(一)一，指导思想：实现我国“科教兴国”的国策，必需从理论上，实践上展开对培养尖子生指导，学困生研究和实验，为了全面提高三年级的英语成果，体现出“尖子生吃好，中等生吃饱，学困生吃了。”二，具体目标：使优生“吃得饱 ”，后进生“吃得了”，快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面提高。三，学习情况分析：优生：学习习惯较好，能认真听讲，思维活跃，勤学好问，善于发现解决问题，对知识的应用能力较强，课堂积极发言。</p><p>9、英语教学培优补差工作总结这个学期我在对学生进行培优补差方面付出了很多努力，也有很大收获。现将本学期工作总结如下。一、精心设计教案，创设轻松愉快的学习环境后进生由于基础差，很多时候都听不懂，对英语学习会产生惧怕抵触的心理。如果这时我们还用一些枯燥乏味、陈旧的方式教学，只会使这群孩子更加厌学，甚至会扩大“后进生”的队伍。因此，在平时的教学中，我总是精心设计每节课，利用多种教学手段，如卡片、头饰、图片、模型、多媒体课件等把教学内容安排在学生所熟悉的情景中，并根据需要给教学内容配上音乐、动作，还可以自己。</p><p>10、2013-2014学年度第二学期培优扶差情况记录表班别九（1）时间2014.03.15辅导教师张朝略学科英语学生姓名张琰、余丽敏、徐佳晴、李倩青、邵曼玉、周丽洁类别培优训练内容1. 加强英语基础知识训练。2. 拓展单词词汇量的强化训练。3. 有针对性的听力和口语交际能力的训练。4. 语言表达能力的专项训练。5. 学习方法和考试技能技巧的训练。效果或存在问题通过上述内容的专项训练，上面的几位同学的英语基础知识都得到了很好的巩固和提升，特别是在词汇量、听力和口语交际方面提升的幅度较大，收到了较好的培优效果。但他们的书面表达能力还是不。</p><p>11、小学英语培优补差措施麻田小学 安光谱根据三年级学生的实际情况，围绕教学目标，为顺利完成本学期的教学任务，提高本学期的教育教学质量，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优补差措施，制定培优补差计划：一、思想方面1、端正学生的态度这不但包括学生的学习态度，还包括做事的态度。有相当一部分学生在小学阶段由于受家人溺爱，不爱学习，懒于动手。再加上英语程度差，每次老师督促他们学习时，总以成绩差、跟不上课为借口。要提前跟他们说，中学和小学的英语并没有必然的联系。</p><p>12、小学英语培优补差工作总结范文【范文一：小学五年级英语培优补差总结】本学期在学校领导的关心与支持下，在“培优补差”工作过程中，能依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实“培优补差”的内容，计划中要求达到的目标基本能实现。现特对本学期培优补差工作做以下总结：一、对于成绩较好的学生，想法让他们学会学习我发现有一些成绩很好的学生不一定有好的学习方法。大多都是在教师的强逼下取得进步的。这不利于学生朝更高的方向发展，也不利于他们终身学习习惯的养成。我在教学中想尽各种办法，让他们最大程度地提高学习效率。</p><p>13、英语培优补差工作总结丹江口石鼓中学 汪国荃这学期我在培优补差方面进行了很多尝试，花费了不少精力，当然也有不少收获。现在总结如下：第一，让学生在思想上产生紧迫感由于绝大部分学生在七、八年级懒散惯了，到了九年级心仍然未回到学习上来。老师急学生不急，这种情况不能再继续。我一直寻找机会教育学生要懂得珍惜时间，要树立远大目标，并开始行动，这样才不会变得平庸。我更关注学生的行动，每次发现问题及时给他们指出来。始终强调：结果之美是最令人兴奋的，但过程之美是最令人感动的。经过大概三个月的“整顿”，学生们的态度已。</p><p>14、小 学 英 语 培 优 补 差 计 划 为顺利完成本学期的教学任务 提高本学期的教育教学质量 根据三年级学生的实际情况 围绕教学目标 除了认真备课 上课 批改作业 定期评定学生成绩 优质完成每一节课的教学外 应采取课内外培优补差措施 制定培优补差计划 以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中 力争取得好成绩 一 思想方面的培优补差 1 做好学生的思想工作 经常和学生谈心 关心他们 关爱他们。</p><p>15、2015-2016学年度第一学期高三英语培优补差计划 本学期我担任高三年级1、2两个班的英语教学工作，现做培优补差工作计划分析如下： 一、学生情况分析 1、2班共有学生65人，从学习情况及知识技能掌握情况看，有相当一部分学生学习积极性不高，学习目的不明确，上课认真不认真，作业不能按时按量完成，且质量较差，也有少部分学生，基础知识稍好，学习态度端正，书写较工整，作业能够及时完成。因。</p>