英语人教版八年级下册学情分析

英语人教版八年级下册学情分析Tag内容描述：<p>1、Unit8 Have you read Treasure Island yet SectionA 1a 2c 学情分析 对于八年级第二学期的学生来说 他们在经过一年多的英语学习后 已具有了相当的英语基础 同时也具备一些运用的语言知识的能力 在这样的基础上 学生。</p><p>2、学 情 分 析 英语 八年级下册 Unit 4 Section B 2a 2e Unit 4 Section B部分进一步拓宽了本单元的话题内容 不仅探讨了如何通过各种活动来减轻压力 还比较了东西方家长对子女教育的态度和做法 该部分的学习将有利于学生学会换位思考 帮助他们逐步建立正确 积极的生活态度和价值观 1 关于读前 学生可根据自己的英语基础情况 选择适合自己的课前活动 英语能力薄弱的学生 可。</p><p>3、八年级下册 unit6 An old man tried to move the mountains Section B 1a 1d学情分析 我教学的对象为八年级学生 他们已经有一定的英语学习基础 对英语学习既感到好奇又担忧 相当一部分学生学习英语的兴趣减弱甚至消失殆尽 学生英语水平差异较大 学困生占较大的比例 部分成绩好的学生希望能得到他人的肯定 因此我在教学活动中尽量让他们参与到活动中来 多给。</p><p>4、学情分析八年级的学生通过小学四年和初中一年多的英语学习，已经具备了一定的英语基础知识和基本的技能，初步形成了用英语和他人交流的能力。本课时的基本词汇不多，目标语言为三个连词的运用，对于学生来说稍有难度，需多加运用和练习方能体会其含义。1.把握认知心理，激发学习兴趣。八年级学生的认知发展处于关键期，求知欲强，接受能力也较强，渴求通过自己较好的表现得到同学和老师的认可。把握认知心理，必。</p>