英语人教版八年级下册学情分析 .doc_第1页
英语人教版八年级下册学情分析 .doc_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

学 情 分 析英语 八年级下册 Unit 4 Section B 2a-2e Unit 4 Section B部分进一步拓宽了本单元的话题内容，不仅探讨了如何通过各种活动来减轻压力，还比较了东西方家长对子女教育的态度和做法。该部分的学习将有利于学生学会换位思考，帮助他们逐步建立正确、积极的生活态度和价值观。1. 关于读前：学生可根据自己的英语基础情况，选择适合自己的课前活动。英语能力薄弱的学生，可以进行下列两个问题的准备：1) What activities do you usually do after school?2) What activities do you want to do but you cant do?英语能力强的学生，可鼓励他们在班上进行自由采访：每个学生采访五到十个同学，询问他们的课后活动，填写调查表格，为班级汇报做好准备。学生调查时，可能需要运用的语言表达：1) What do you usually do after school?2) Do you have after-school lessons? What kind of lessons do you have?3) Do you play sports or exercises?学生调查完毕后，教师可选取一些学生汇报自己的调查结果。对于英语能力强的学生，可鼓励他们归纳，用总结性的语言来汇报；对于基础较弱的学生，可让他们直接说出哪些同学有什么课后活动即可。2关于读中：学生阅读课文，说出文章的中心大意。预估部分学生有困难，教师可提供几个短语选择供学生选择，然后让学生用完整的句子来表达文章的中心。学生四人一组，优生可帮助薄弱生，找出文中线索，说出依据。教师根据学情，可设计其他问题来检测学生的理解程度，如下：1) How many kinds of after-school classes are mentioned in the reading passage?2) Do you think the Taylor children are under great pressure?3) What does Linda Miller think about parents comparing their own children with other children?4) Whats Dr. Greens opinion about after-school classes?3. 关于读后：学生们四人一组，各组成员可根据2e的问题和同学的实际情况，彼此询问课外活动的内容并对这些活动发表看法和建议，在对话中尽量使用本课所学过的语言项目。学生讨论完毕后，教师请几个小组进行表演，并给予适当的鼓励和评价。4关于写作：给予学生一段时间在课堂上进行写作，请部分学生展示自己的写作成果，师生共同评价。评价时，
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论