英语听力能力

英语听力能力Tag内容描述：<p>1、浅析如何提高非英语专业大学生的听力水平摘 要：听、说、读、写是英语学习的基本技能。其中，听力是一个重要方面。鉴于很多非英语专业大学生的听力较弱，如何提高他们的听力水平成为一项艰巨的任务。笔者通过查找相关书籍，并在书中听力方面理论的指导下设计出调查问卷。通过调查，笔者发现了非英语专业大学生听力过程中遇到的障碍，并探索出提高听力的主要途径：看英文电影，听英文歌曲和做四六级试题。关键词：非英语专业；听力水平；主要途径目前，英语已成为一种国际性语言。随着英语的广泛使用，人们对英语水平的要求也越来越高。国。</p><p>2、初中英语听力能力障碍分析与对策【摘要】本文通过分析乡村中学生听、说能力的种种障碍与原因，针对乡村中学英语教学的现状，探讨改进与提高乡村中学生英语听、说能力的方法与对策。Abstract Listening and speaking abilities plays an important role in languages study and communicative activities. This article analyses the reasons for the difficulties that most students have in listening and speaking and the current situations of English teaching in countryside schools .The author points out some ways of improv。</p><p>3、浅谈如何提高小学英语听力能力普英10 徐施文论文摘要：在英语学习的过程中，主要是通过听说读写的方式让学生更加的了解并学习英语。而小学正是英语学习的启蒙阶段，“听”是英语教学中的第一步，同时在平时的考试中也是比较难的一项。随着英语课程的改革，听力也越来越受到老师和学生的重视。所以，在这篇文章中，将根据小学生现有情况并结合实习中的一些经验来探讨一下英语听力差的原因以及有哪些方法可以提高小学生的英语听力能力。关键词：英语学习、单词、方法、知识背景、听力 一、 找出学生自身的原因英语听力的学习和其他的学习都。</p><p>4、中学生如何提高英语听力水平摘要：如今英语在我们的日常生活中扮演着越来越重要的角色，在越来越多的场合中，我们都能看到它的身影，可见英语对我们今后生活和工作的重要性。笔者相信，英语在不久的将来，也将作为人的一项基本技能来考核。对于我们的中学生而言，如何能够通过有限的学校教育尽可能地把英语提高到一个相对较高的水准，尤其是英语听力就显得十分重要。关键词：中学英语 听力英语作为一种国际间的交流语言，已经越来越凸显它的重要性。我们学习英语的目的也是为了能够很好地交流，能够准确地表达我们自己的想法、意思等。但。</p><p>5、怎样提高中学英语听力水平How to Improve Middle School Students Listening李红波 湖南望城 410208摘要：在英语学习中，“听力”处于基础重要的地位。本文从理论和实际教学方面总结出如何帮助学生排除听力障碍，掌握听力技巧，提高听力水平，并培养学生良好的听力习惯。关键词：理论、实际教学、听力技巧、听力水平、听力习惯Abstract: In English study, listening is one of the basic elements in education. The article intends to summarize several setbacks and strategies to improve students listening and to form good list。</p><p>6、浅谈小学生英语听力的培养李官营中心校：侯金言 英语教学是一门语言学科教育，语言的本质是交际，听是语言交际的先决条件。听力是英语听、说、读、写四中基本技能中的一种，是学习英语的重要手段，而小学生正处在英语学习的起步阶段，听力兴趣不足、能力较弱。所以，在小学英语教学中，我们要充分调动积极因素，激发学习兴趣，培养良好的听的习惯，进行有效训练，指导学习方法，提高英语听力。一.充分调动积极因素，激发学习兴趣。兴趣是引导学生学习最好的老师，它可以强化学习动机，增强记忆力。1创设良好的情景，营造英语氛围。利用录。</p><p>7、第1章 英语听力能力概述本章学习目标1. 了解英语听力重要性2. 理解听力和听力理解的过程3. 掌握听力能力的内容本章概述听是语言交际能力的重要组成部分。本章主要首先阐述了英语听力的重要性，从三个方面对听力进行了分析：语言学、语用学和第二语言习得，并且解释了什么是听力理解。最后，就听力能力的概念及其内容进行了详细的论述。听力能力调查问卷同学们，为了了解你们的学习动机，请你参与本次调查。你的回答只反映你对相关问题的基本看法和认识，没有好坏对错之分。谢谢合作！ 本问卷共6个题目，测验时请在与自己情况相符的句子前。</p><p>8、初中阶段英语听力能力的提高之我见一、训练学生具有良好的心理素质英语是一门语言，性格各异的初中生，智力上也存在差异，所以学习英语的感受也都不相同。这就意味着我们教师在英语听力教学过程中，要注重个体差异，区别对待，不同的学生采取不同的教学方法。要调动学生学习英语的积极性，增强学生学习英语的信心。各种试题类型中各种各样的听力题目让学生感到心理压力很大容易产生退缩心理。心理焦虑的学生在做听力题目时，无法平静心态，必将无法听清楚听力测试内容。在考试前就需要我们英语教师对学生进行心理疏导，消除学生的顾虑，让。</p><p>9、探索如何提高初中生英语听说能力摘 要：英语是一门语言，学习的根本目的是为了与他人用英语进行交流。在语言学习中，听说是语言学习的基础，听说能力是英语学习的基本能力，运用灵活多样的英语教学活动培养初中学生的听说能力，具有极其重要的现实意义。关键词：初中英语；听说能力；培养策略英语课程标准规定了初中学生在毕业时在听说方面应达到一定的水平要求。语言学习的目的是为了交际，而语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分。语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能，以及这四种技能的综合运用能力。听和读是理解的技能，。</p><p>10、教育教学论文初中英语题目：初中生英语听力问题及能力的培养姓 名：工作单位：安徽省舒城县联系电话：二O一一年四月三十日初中生英语听力问题及能力的培养本人在农村教学多年，在实际教学中，笔者发现初中学生听力水平普遍偏低，在英语考试中听力得分也相当低。加强和促进听力理解能力的提高有利于帮助学生提高学习英语的兴趣，调动学生的学习积极性。那么初中生听力理解问题何在？如何培养学生听英语的能力呢？就此谈谈自己的看法。一、在听力理解上，存在以下几方面的问题（一）心理素质的问题。良好的心理素质是提高听力水平的基础。但。</p><p>11、如何提高高中生英语听力能力【摘要】随着新课改革的实施，高中英语听力的日常教学和高考备考工作越来越重要。本文就影响英语听力的因素和如何提高听力能力进行浅析。【关键词】影响听力的因素；提高听力能力；听力教学听是人们在语言交际中的最基本的过程，只有捕获了信息，才能对信息做出反应，才能进行下一步深入的语言交流。随着高中新课改的实施，高考对听力测试的加强，听力越来越受到重视。那么怎样才能提高英语听力水平呢？我们首先要分析一下影响听力的一些主要因素。一、词汇量不够词汇量的掌握程度是影响学生听力的重要因素。听。</p><p>12、一般疑问句常用来询问一件事是否属实。如果提问人对答案没有肯定或否定的意向，句中常用非肯定词，读时用升调。但如果提问人对答案带有肯定的意向，即期望肯定的回答时，则可用肯定词。带有否定词的一般疑问句的用法相对比较复杂，既可表示说话者的否定态度，也可表示请求、命令等，作用相当于祈使句，用升调还是降调决定于意义.特殊疑问句是对句中某一特殊部分提出疑问，通常是以WH疑问词开头，一般用降调。在日常会话中，特殊疑问句常以省略形式出现。王老师请问你十个问题怎样提高英语听力能力？怎样提高英语口语能力？怎样提高英语阅。</p><p>13、浅谈如何提高学生英语听力技能湖北省襄樊市襄阳区黄龙中学 柏义飞摘 要：“听力”是听、说、读、写“四会”能力之首，体现了听力教学的重要性。但在英语听力学习中，多数学生存在诸多听力障碍。英语听力教学应综合考虑这些因素的作用和关系，并采取适当的教学策略来消除障碍，才能达到听力教学的目标, 提高学生英语听力技能。关键词：消除障碍 提高 听力技能听是语言活动的一种形式，也是语言学习的重要内容。随着世界经济一体化的实现，英语将成为最普遍的交际用语。在外语学习中，信息获得的45在于听，在中学英语教学实际中，“听力”是。</p><p>14、小学低年级学生英语 听力能力培养途径徐州市公园巷小学 许杨小学低年级学生英语听力能力培养途径徐州公园巷小学 许杨2001年，教育部决定我国从小学开设英语课程以来,小学英语教学受到了社会各界的关注和重视。长期以来,国内的小学英语教学过于强调读和写的技能训练,忽略听的能力的培养,尤其是在学习英语的初级阶段。英语课程标准对听力技能提出了明确的要求，作为一项接收性技能（receptive skill），“听”被传统地列为语言四大技能即听、说、读、写之首。从小学英语测试中，听力题所占的比重和一些地区在中考中把“听说”作为一门科目单。</p><p>15、高中学生英语听力能力提升策略分析 文/黄丹 英语作为一种语言，是一门交际性很强的学科，必须通过交流才能提高。培养学生英语交流能力，是高中英语教学目的之一。而听力能力作为语言能力的一个重要方面，是促进口头交际能力的重要基础，是获取交际信息的主要途径。然而，目前高中英语教学只重视对学生进行英语语法教学，忽视了对学生听说能力的培养，导致学生听说能力低下，限制了学生英语交际能力的提高。加强学生英语听力能力培养，提高学生英语交际能力，是改进高中英语教学的重要突破口。教师要通过激发学生的学习兴趣，从培养学生英。</p><p>16、浅谈如何提高小学生英语听力水平小学英语教学中，如何针对小学生的认识水平、思维、情感特点采用有规律的手段进行培养、训练小学生英语听力水平？一、提高听力水平的方法(一)在英语课堂上用英语组织教学。英语教师应该提高课堂的效率，努力为学生创造一个听英语、学英语的环境，教师应尽量使用英语进行教学，形成一个英语听说的氛围。在分析课文时，教师可利用学生已学的英语来解释或者介绍新的教学内容，用。</p>