英语下册教案

英语下册教案Tag内容描述：<p>1、新目标初中英语七年级下册精品教案全册第（ ）课时Unit 1 Wheres your pen pal from?Language goals: l In this unit students learn to talk about countries, nationalities and languages. l Ask and tell where people live. New languages: l Wheres he / she from? l He / She is from Australia / England / China / France / Singapore / Australia. l Where does he / she live? He / She lives in Sydney. l What language do you speak? I speak English. l Whats your / his / her favorite subject? l My / His /。</p><p>2、Unit 7 Teaching plan科目English年级Grade Eight班级Class Six时间课题 Would you mind turning down the music? Period 4 (Section B 3a-4)教学目标1.Knowledge aims:(1) Key vocabulary: annoy, line, wait in line, get annoyed, cut in line, polite, perhaps, door (2) A reading passage.(3) Writing practice.2.Ability aims:(1) To train students ability of comprehension and writing.(2) Get students to master these structures:I get annoyed / dont like it when。</p><p>3、八年级英语下册教学计划一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。二教材简要分析新目标英语八年级（下册），全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反。</p><p>4、苏教版牛津英语初中九年级下册精品教案全册9B Unit 1 Life On MarsGrammar第一部分 简要提示一、年级：九年级二、教学内容：9B Unit 1 Life on Mars三、课型：Grammar四、教学目标1. 知识目标1) 掌握can, could和may, might的用法。2) 掌握that, if或whether引导的宾语从句的用法。2. 能力目标1 ) 能够运用can, could和may, might来具体表示请求或给予许可。2) 能够运用that, if和whether引导的宾语从句转述信息。 五、教学重难点1.重点:1)can, could 和may, might的礼貌程度上的区别。2)宾语从句that, if/whether的构成及用法。 2.难点: 。</p><p>5、新课标PEP小学英语五年级下册第六单元教案年2月五年级下册第六单元课题Unit 6 A field Trip 第一课时课型词汇教学主备单位、教师使用单位、教师教学目标1. 1.能够听、说、读、写本课动词短语的ing形式：taking pictures，watching insets，picking up leaves,doing an experiment，catching butterflies2.能够听、说、认、读“Whats Sarah doing？Shes doing an experiment.”并能在情景中应用教学重难点本课时重点是掌握Lets learn部分的五个动词短语的ing形式,并能进行简单问答。难点为单词“insects”、“experiment”以及短语“pickin。</p><p>6、人教版初中英语八年级下册Unit 3 What were you doing when the UFO arrived ?精品教案（新课标）教学目标：1. Words : barber shop , well , bathroom , accident , earth , silence , playground , around , strange , kitchen , modern , follow , shirt .2. when , while 引导的时间状语从句。3. 学习过去进行时态。4. 利用知识谈论过去发生的事情。5. 复习过去式，学会讲故事。6. 了解一些自然科学知识和社会科学知识。Important and difficult points:1. when , while 引导的时间状语从句。2. 学习过去进行时态。Teaching aids : a 。</p><p>7、Unit 5A Lets talk教学目标：1、知识目标：（1）能够听懂会说Where is ？Its in /on /under并能在实际生活中运用。（2）能够听、说、认读新单词：desk、chair、toy box、in、on、under 。2、能力目标：能够灵活运用所学知识进行交流并解决问题。3、情感目标：（1）激发学习英语的兴趣，树立学习英语的自信心。（2）能够并乐于合作交流。（3）养成良好的生活习惯，整理好自己的物品。 教学重点：能熟练运用Where is ？Its in/on/under这一句型提问和回答物品所在的位置。教学难点：正确使用in/on/under，其中desk、chair、toy box首次出现。</p><p>8、Unit 3 Where would you like to visit第三课时SectionB(2a-2e)教学目标1Knowledge aim: to learn the new words, phrases and language points and understand the main idea of this passage 2Ability aim: to express ones hope and dreams and improve ones reading ability.3Emotional aim: to know its important for people to have hopes and dreams. We should never give up to make our dreams come true.教学重难点1. To talk about the hopes and dreams.2. To memorize the new w。</p><p>9、Unit 3 Where would you like to visit第四课时(Section B 2f-Self Check) 教学目标 1能够用目标语言来描述想去和不想去的地方。2. 写下自己的梦想，并写出如何去实现它。3了解世界，享受生活，热爱生活。教学重难点1掌握本单元所学的生词及短语。2巩固“Where would you like.？” 句式结构，能正确、灵活运用。3进一步了解世界名胜之地。4. 能够创造性地运用所学语言一一谈论想去的地方。教学过程Step 1Writing.1Discussion:1). Is there anyone in the world who doesnt hope or dream?2). Can dreams come true?Step2. Work on 3a.Do 。</p><p>10、Task:Unit One Cultural Relics NSEFC studentsbook 2 readingTeaching goals:1,Learn some detailed information about the Amber Room.2,Improve the students reading ability.3,Train the studentsability to grasp key information while listening.4,Train the students speaking ability.Teaching important and difficult points:1,Learn some detailed information about the Amber Room.2,Train students reading ability and comprehending.OrganizationT:Good afternoon,boys and girls.Ss:Good。</p><p>11、蒀螀艿膃螈蝿羈荿蚄蝿肁膂蚀螈芃莇薆螇羃芀蒂螆肅蒅螁螅膇芈蚇螄芀蒄薃袃罿芆葿袃肂蒂莅袂膄芅螃袁羃薀虿袀肆莃薅衿膈蕿蒁袈芀莁螀袇羀膄蚆羇肂莀薂羆膅膂蒈羅袄莈莄羄肇膁螃羃腿蒆虿羂芁艿薅羁羁蒄蒁羁肃芇蝿肀膆蒃蚅聿芈芆薁肈羈蒁薇蚅膀芄蒃蚄节蕿螂蚃羂莂蚈蚂肄薈薄蚁膆莀蒀螀艿膃螈蝿羈荿蚄蝿肁膂蚀螈芃莇薆螇羃芀蒂螆肅蒅螁螅膇芈蚇螄芀蒄薃袃罿芆葿袃肂蒂莅袂膄芅螃袁羃薀虿袀肆莃薅衿膈蕿蒁袈芀莁螀袇羀膄蚆羇肂莀薂羆膅膂蒈羅袄莈莄羄肇膁螃羃腿蒆虿羂芁艿薅羁羁蒄蒁羁肃芇蝿肀膆蒃蚅聿芈芆薁肈羈蒁薇蚅膀芄蒃蚄节蕿螂蚃羂莂蚈蚂。</p><p>12、七年级英语集体备课教案备课内容：Unit 8 Li Ming Goes Home Lesson57-Lesson64备课时间：2012年6月12日备课人员：曹生翠备课教师：刘宝珍，杨光明Lesson 57 Lets Go to the Park!教学目标：1.语言目标:学习并掌握词汇sadly,airplane, better掌握句型和短语：动词不定式作目的状语lie on ,look like = be like,likebetter than2. 能力目标:能谈论公园里的活动。3. 情感目标：培养学生的观察力和想象力。教学重难点：1.学会运用look like 描述看到的事物以及比较级用法。2.重点句型及短语：lie on ,look like = be like,likebetter than教。</p><p>13、Unit 1 Welcome back to school第一课时一、教学内容与目标：1 Lets talk本部分主要巩固Good morning./ Hi.并学习新句型：We have a new friend today. Im from (国家)。Welcome!通过教学会话，让学生学会介绍他人及做自我介绍。2 Lets practice为了巩固Lets talk部分而设计的练习。二、教学重点、难点：国家名称及介绍他人和自己。三、教学准备：教师准备人物头饰及一些公众人物或卡通人物的头饰，还有常见的国家国旗。或是某个国家有代表性的物品。 四、教学过程：1.热身/复习（Warm-up/Revision）（1）播放英语歌“Hello”的录音，让学。</p><p>14、袀羀荿薇蕿螃莅薆螁聿芁薅袄袂膇薄薃肇肃薃蚆袀莂蚂螈肅芈蚁袀袈膄蚁薀肄肀蚀螂袆蒈虿袅膂莄蚈羇羅芀蚇蚇膀膆芄蝿羃肂芃袁膈莁莂薁羁芇莁蚃膇膃莀袆羀腿荿羈袂蒇荿蚇肈莃莈螀袁艿莇袂肆膅莆薂衿肁蒅蚄肄莀蒄螆袇芆蒃罿肃节蒃蚈羆膈蒂螁膁肄蒁袃羄莃蒀薃腿艿葿蚅羂膄薈螇膈肀薇袀羀荿薇蕿螃莅薆螁聿芁薅袄袂膇薄薃肇肃薃蚆袀莂蚂螈肅芈蚁袀袈膄蚁薀肄肀蚀螂袆蒈虿袅膂莄蚈羇羅芀蚇蚇膀膆芄蝿羃肂芃袁膈莁莂薁羁芇莁蚃膇膃莀袆羀腿荿羈袂蒇荿蚇肈莃莈螀袁艿莇袂肆膅莆薂衿肁蒅蚄肄莀蒄螆袇芆蒃罿肃节蒃蚈羆膈蒂螁膁肄蒁袃羄莃蒀薃腿艿葿蚅羂。</p><p>15、11 What time did you see him ？主备：任福香 教学目标语言功能：用“What time did you ?”询问某件事发生的时间，并对该询问做出回应。语言结构What time did you see him ?At about 9:15 .词汇掌握词汇：a strange man , a storeroom , television .理解词汇 ：reach school , mow a meadow .语法：一般过去时的特殊疑问句。Period 1一、 教学目标1、 能掌握新单词a strange man , a storeroom , television ；2、 能听懂、会说本课对话；3、 能用“What time did you ?”询问某事件发生的时间，并对该询问做出回应；4、 培养学生细心。</p><p>16、八年级英语学科教案课题 Why dont you get her a scarf?_ Period 1 (Section A 1a 1b 1c 2c)主备教师 _苏 莎____ _____时间 ______ 年级 八年级 _____学 习目 标1.知识目标：学习本课时有关的单词及句型结构2.能力目标：谈论礼物以及对礼物的评价并培养学生的听说能力3.情感目标：通过学习如何赠送礼物, 学会向父母、朋友及兄弟姐妹表达心意学 习重 点单词：有关礼物的名词：scarf 围巾album 相册有关评论礼物的形容词：special 特殊的 expensiv昂贵的cheap 便宜的creative 创新的 enough 足够的其它单词：gift 礼物 comment 评论句型及句。</p><p>17、关市小学四年级英语学科第三单元电子备课设计方案主备教师黄姣协备教师单元及课题第三单元 课题：Is this your skirt?设计项目设计内容教材简析1本单元重点学习服装名称及其单、复数的使用习惯。重点学习的句型是：Is this your skirt? Yes, it isIs that your T-shirt? No, its notThese are your pantsThose are your shoesA、B部分的Lets talk 渗透了这几个新的句型，应作为本单元的教学难点。2. 服装与颜色和大小是紧相连的，教师应将学过的有关颜色及长短大小。单元目标过程与方法：1.能简单描述衣物的大小、新旧和颜色，如：“My ja。</p><p>18、苏教牛津版）一年级英语下册教案Unit 9 Hppy birthday!一、教材分析牛津小学英语1B Unit9 Happy birthday.课文主要围绕Helen过日生这一场景展开，主要学习happy birthday和运用How old are you?进行询问，用Im回答的句型教学。在课堂教学中，以数字复习导入新课，为句子的教学作铺垫。教师采用多种形式的操练，充分利用卡片、头饰、多媒体辅助创设情境，帮助学生更好的学习。二、教学目标1. 知识目标：能够在一定的情境中正确使用Happy birthday对他人进行祝愿。学会运用复习可以在情境中运用数字，并能够学会运用英语谈论年龄，学会使用H。</p><p>19、Unit 1 Talking about the Winter Vacation Lesson 1教学目标：1. 知识目标：掌握词组the ice carvings, a flower show，能够听懂、会说并能够默写。掌握句型：How did you spend your winter vacation? I went to Harbin to see the ice carvings. How was the weather there? It was cold and snowy. 能够用所学句型流利问答。2. 能力目标：能在语境中正确运用所学句型。3. 情感目标：培养学生热爱生活、热爱大自然的情操。教学重点：在语境中正确运用所学句型。教学难点：词组the ice carvings 的读音，特别是在ice 前the的发音。教学。</p>