英语阅读课初中人教版九年级

英语阅读课初中人教版九年级Tag内容描述：<p>1、No matter what happens, Ill always be there for you!In 1989, an 8.2 earthquake almost flattened America, killing over 30,000 people in less than four minutes. A father rushed to the school where。</p><p>2、九年级英语阅读课的教学反思九年级英语阅读课的教学反思自初二下学期开始，每单元阅读课文的篇幅就比较长了，所以要成功地上好一节阅读课并不是一件很容易的事。教师作为学生学习的组织者、引导者、促进者，必须从教育规律和学生实际出发，精心设计好自己的“讲解点。1、自读之前启发讲：即在学生自主阅读之前，简明扼要地揭示阅读要求和重点。2、重点地方着重讲：对材料中的重点、难点和关键之处，在学生自读、自悟的基础上进行重点讲解，该挖掘处必挖掘，该品味，该讲深讲透的地方必须讲深讲透。3、疑难问题明确讲：当学生在材料理解上。</p><p>3、九年级英语阅读课教学探索 先学后教当堂练 九年级英语教学 面临着最大的一个难点就是 阅读课教学 阅读课不仅是篇幅长 而且耗时量大 更重要的是能力提高的缓慢 学生无从下手 教学切入点也难以找准 这就导致阅读课上成。</p><p>4、九年级英语阅读课教学设计 一 教材依据 本课时是以环境为主题 主要围绕 Penguins 现在生存状态的而展开的 让学生了解Penguins的一些特性 明白了环境的重要性 二 教学原则与理念 1 实行课堂教学任务化 任务生活化 评。</p><p>5、Unit5Whataretheshirtsmadeof Period7SectionB2a 2e BeijingOpera Claypieces Embroidery Qipao Newyearpaintings DunhuangMurals Face ChanginginSichuanOpera EachdifferentpartofChinahasitsownspecialformsoftra。</p><p>6、九年级英语第五单元Section B 说课稿一 教材分析（一） 地位与作用这是第五单元的第五课时，是一节阅读课，主要介绍了三种传统的中国艺术形式：孔明灯，剪纸和中国陶艺。学生或多或少有一些了解，通过学习这样的一个阅读话题，可以提高学生的阅读兴趣。（二） 教学目标和重难点Knowledge Objects: 掌握词汇和短语：its, form, clay, celebration，balloon, paper cutting, scissors, lively, fairy tale, heat，polish, complete，send out, be covered with, rise into puton, turninto Ability Objects： 学生能读懂有关描述孔明灯、剪。</p><p>7、Unit 1 textbook n 教科书 课本 conversation n 交谈 谈话 aloud adv 大声地 出声地 pronunciation n 发音 读音 sentence n 句子 patient adj 有耐心的 n 病人 expression n 表达 方式 表示 discover v 发现 发觉 secret n 秘密 秘诀adj 秘密的 保密的 fall in love。</p><p>8、Unit8 Have you read Treasure Island yet SectionA Period2 3a 3c 3a Read the passage on Robinson Crusoe Then answer the questions 1 What does Robinson Crusoe wait for 2 Why does Robinson Crusoe call the。</p><p>9、第五课时Section B 2a 2d 阅读课 学习目标 1 重点单词 born ability create brain active attention connect v review v n knowledge n wisely adv 1 be 2 重点句子 1 Everyone is born with the ability to learn 2 Good learners ofte。</p><p>10、九年级英语教案执 笔陈青华审 核初三英语组课 型阅读课课 时1授课人备课时间2016-9-12姓 名陈青华学案编号No . 6【课 题】Unit 8 It must belong to Carla.SectionB 2a-2d教师复备栏或学生笔记栏【学习目标】1. 语言知。</p><p>11、九年级英语阅读课的教学反思九年级英语阅读课的教学反思自初二下学期开始，每单元阅读课文的篇幅就比较长了，所以要成功地上好一节阅读课并不是一件很容易的事。教师作为学生学习的组织者、引导者、促进者，必须从教育规律和学生实际出发，精心设计好自己的“讲解点。1、自读之前启发讲：即在学生自主阅读之前，简明扼要地揭示阅读要求和重点。2、重点地方着重讲：对材料中的重点、难。</p><p>12、Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7 SectionB2a 2e Watchavideo What sthemostimportantthingyouhavelearnedinjuniorhighschool Ihavelearnedto that Discussion Readthepassageandanswerthequestions 2b 1 Wha。</p><p>13、Iremembermeetingallofyouingradeseven,SectionB2b,Unit14,Class7,listen,2b,Topicsentence,Task1Readandmatch.,Paragragh1Paragragh2Paragragh3,A.Thestudentsshouldthankthepeoplearoundthem.B.Someadviceatseni。</p><p>14、谈初中英语阅读课教学案例 澄城县实验学校 杨俊忠 一 背景 现行初中英语教材具有很多的优点 但由于学生认知水平的发展具有规律性 教师只有充分认识和掌握这种规律 并结合教学实际 合理设计教学程序 充分发挥学生的主体作用 教学相长 才能达到教学效果的最优化 二 教材分析 1 话题 本课时选择的是初二英语课本第四单元Howoftendoyouexercise 中的一篇文章 主要是围绕本单元的中心任务。</p><p>15、Readandwrite Teacher ZhuMengwei Unit5Whosedogisit Actlikeabird 模仿鸟 像鸟那样演一演 like 做介词 意为像 像 那样 后面通常接名词或代词 I meatinglikearabbit 我像兔子那样吃 Step1 Look RobinandSarahareatthezoo Robinisveryhappy Heis 兴奋的 excit。</p><p>16、Unit3Reading Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare SectionB NingdongMiddleSchoolliuShuhong Oct15th 2014 1 PK 2 politelydirectionrequestcorrectpolitedirectspeakerwhomimpoliteaddressundergroundparkin。</p><p>17、九年级英语教案 执 笔 陈青华 审 核 初三英语组 课 型 阅读课 课 时 1 授课人 备课时间 2016 9 12 姓 名 陈青华 学案编号 No 6 课 题 Unit 8 It must belong to Carla SectionB 2a 2d 教师复备栏或 学生笔记栏 学习。</p><p>18、Unit 4 Topic 1 Section C 教学设计 一 教学内容 本课是仁爱版英语九年级 Unit 4 Topic 1 Section C 的内容 课文讲述了计算 机对人类的影响 重点讲述计算机在各领域的应用及它对人们的利与弊 本课 是一节阅读课 教学过程主要运用图式理论指导学生进行阅读 二 教学目标 1 能用英文正确陈述课文内容 2 能在听完课文录音后 找出课文中的新 难单词 并根据课。</p>