音乐的美二崇高美与欢乐美欢乐课件高中音乐湘文艺版音乐鉴赏
1.优美、壮美歌曲的特点。音乐是生活中的一股清泉。音乐是生活中的一股清泉。音乐是陶冶情绪的熔炉._____冼星海音乐是人生最大的快乐。音乐是陶冶情绪的熔炉._____冼星海音乐的美___优美与壮美欣赏曲目。音音乐乐的的美美+外在的表现—优美与壮美+内在情绪的不同—悲剧美。
音乐的美二崇高美与欢乐美欢乐课件高中音乐湘文艺版音乐鉴赏Tag内容描述:<p>1、身边的音乐大师(一) Pyotr Ilyich Chaikovsky Russia (18401893) 在19世纪中叶至19世纪末的东欧和北欧 兴起的,致力于振兴本民族音乐,具有强烈爱 国主义精神和深厚民族感情的音乐流派。 代表性的音乐家: 柴可夫斯基、鲍罗丁、斯美塔那、德沃夏克 、格里格和西贝柳斯等。 民族乐派: Pyotr Ilyich Chaikovsky,俄罗斯作曲家 生于1840.05.07,卒于1893.11.06。 柴可夫斯基出生于俄罗斯维亚特卡省边境的沃钦斯克 矿区小镇。自幼身体脆弱,温柔善感。 从小喜爱俄罗斯民间音乐和莫扎特的歌剧,但他并没 有音乐神童的经历。 10岁开始,因父母的意。</p><p>2、授课教师:何妮珊,崇高美与欢乐美,祖国万岁,祖国万岁给你们一种怎么样的整体感受? 与优美壮美相比更接近哪种美? 它的旋律、节奏、速度有什么特点?,气势宏伟、激情澎湃,壮美,旋律:起伏跌宕 速度:中速 力度:较强 节奏:宽广壮丽 音色:明亮辉煌,赞美、歌颂、崇拜、敬仰等精神内涵和祖国、英雄、正义、理解、信仰等联系。 虔诚、轻柔、真诚的赞美、歌颂与倾诉,连 线,祖国万岁,我爱我的祖国,想一想:我们生活中还有哪些是歌曲属于崇高美的范畴?,祝酒歌,施光南(1940-1991)作曲家,主要作品打起手鼓唱起歌、祝酒歌、在希望的田野上、吐。</p><p>3、课堂回顾:,1.优美、壮美歌曲的特点?,优美: 旋律舒展流畅 节奏平稳有序 速度稍慢 力度适中,2.优美、壮美歌曲的内涵特质? 优美: 温柔、平和 纯净、细腻,壮美: 旋律昂扬激越 节奏铿锵有力 速度进行曲速度 力度强,壮美: 刚 劲、果 敢 勇 猛、粗 犷,比优美更壮丽 , 比壮美更伟岸,更富有哲理性的美是什么美呢?,崇高美,崇高美与欢乐美,音乐是最适于表现崇高美的艺术形态之一。音乐的崇高美总是和赞美、歌颂、崇拜、敬仰、爱慕等精神内涵密切相关,并且和祖国、英雄、正义、理想、信仰等不平凡的对象想联系。,音乐表现崇高的方式是多种多。</p><p>4、湘版高中音乐鉴赏 崇高美与欢乐美 说课稿 2 崇高美与欢乐美说课稿 各位老师 你们好 我今天说课的题目是 的美崇高美与欢乐美 板书 下面我将从教材 学情 教法 学法 过程五个方面进行说课 首先 我先要说教材 本单元介。</p><p>5、音乐是人生最大的快乐,音乐是生活中的 一股清泉,音乐是陶冶情绪的熔炉. _____冼星海 音乐是人生最大的快乐,音乐是生活中的 一股清泉,音乐是陶冶情绪的熔炉. _____冼星海 音 乐 的 美 ___优美与壮美 欣赏曲目: 牧歌(无伴奏合唱) 敕勒川,阴山下, 天似穹庐,笼盖四野。 天苍苍,野茫茫, 风吹草低见牛羊。 优美音乐的特点: 温柔、平和、纯净 、细腻 欣赏曲目: 国际歌 欣赏曲目: 保卫黄河 风在吼,马在叫,黄河在咆哮,黄 河在咆哮, 河西山冈万丈高,河东河北高梁 熟了, 万山丛中,抗日英雄真不少! 青纱帐里,游击健儿逞英豪! 端起了土枪洋枪。</p><p>6、音音 乐乐 的的 美美 +外在的表现优美与壮美 +内在情绪的不同悲剧美,喜 剧美,崇高与欢乐美 试用自己熟知的音乐来表现下面两幅图片 你为什么会给不同的画面配上不同的音乐? 因为不同的音乐有不同的艺术特征。有 的音乐表现典雅、秀美的事物;有的音乐表 现雄壮、勇猛、粗犷的事物;有的音乐欢乐 ;有的音乐悲伤这种特征与其他艺术形 式(如美术、文学等)的特征有共通之处。 我们把音乐的这种不同的艺术特征概括起来 统称为音乐的美。 听肖邦夜曲填空 该曲旋律( )节奏( ),速度 与力度( )。它属于( )的美学范畴。 优美 流畅 舒。</p><p>7、音乐的悲剧美,鲁迅先生说过,悲剧就是将有价值的东西毁灭给人看。当有价值的东西遭到毁灭的时候,总是能给人的心灵以震撼的。具有悲剧美的音乐作品是最能动人心弦的。,9.18事变:1931年9月18日晚10时许,日本在沈柳条湖附近,将南满铁路一段路轨炸毁,称是中国军队破坏铁路。独立向中国东北军驻地北大营发动进攻,蒋介石命令张学良实施不抵抗政策,日军几乎未受到抵抗便将沈阳全城占领。东北军撤向锦州。此后,东北各地的中国军队继续执行蒋介石的不抵抗主义,使日军得以迅速占领辽宁、吉林、黑龙江3省。),松花江上是张寒晖在1936年的悲。</p><p>8、优美,崇高美,壮美,欢乐美,音 乐 的 美,悲剧美,授课教师:孔薇薇,3,一、什么是悲剧?,悲剧意义的三个层面:(1)指生活中悲惨的事。如:地震、车祸等(2)指一种戏剧形式。如:小说与戏剧。(3)指美学意义上的悲剧。如:a为“非典”病人治病的医生被感染身亡 b江姐为信仰而被枪杀c小说红楼梦d莎士比亚四大悲剧,看图片,想问题我们应该用什么样的音乐来表现这张图片,欣赏体验(一):,松花江上,词曲:张寒晖,思考:这首歌曲表达了东北人民怎 样的心情?听完以后会给你一种什么样的感觉?悲伤,难过,痛苦,无奈,气愤.渴望和平,渴望与回到自己。</p><p>9、最温柔的美 最豪迈的美 最快乐的美 最庄严的美 最幽默的美 最煽情的美,悲剧美,优 美,壮 美,欢乐美,崇高美,喜剧美,音 乐 美 学,执教人: 肥城泰西中学 郭 伟,欣赏下面两个作品片段,说说自己的感受和体验,并根据自己的感受判断作品所属音乐美的范畴,,路德维希凡贝多芬(17701827)。“乐圣”德国作曲家和音乐家,维也纳古典乐派代表人物之一。,主要作品以九部交响曲占首要地位。具有代表意义的有:,第3交响曲英雄,第5交响曲命运,第6交响曲田园,第9交响曲合唱,我要扼住命运的咽喉 他不能使我完全屈服,路德维希雷尔施塔布:,月光奏鸣曲,命。</p>