义务教育均衡发

义务教育均衡发Tag内容描述：<p>1、丹江口市实验小学义务教育 均衡发展知识解答 1什么是教育均衡？ 答：教育均衡实质上是指在教育公平思想和教育平等原则的支配下，教育 机构和教育群体之间，平等地享受达到国家标准的教育资源，达到教育需求与 教育供给的相对均衡，并最终落实在人们对教育资源的分配和使用上。 当前人们关注的义务教育均衡发展，主要是指我国不同地区之间、城乡之 间、同一地区不同学校之间、同一学校不同群体之间的教育均衡发展。 2为什么要推进义务教育均衡发展? 答：推进义务教育均衡发展是义务教育法的明确规定。义务教育法 第六条中明确指出“各级人。</p><p>2、承德县教育局迎接义务教育均衡发展验收准备工作的实 施 细 则为确保高标准通过省义务教育均衡发展验收，不断提高学校规范化管理水平，有序指导各单位迎检准备工作，对学校专用教室、教学用房、生活用房、学校环境、档案管理、迎检注意事项等提出基本要求，特制定承德县义务教育阶段学校迎接国家、省义务教育均衡发展验收准备工作实施细则，望各单位认真抓好落实，可依据本校实际，突出特色。一、专用教室（一）基本标准1.实验室个数（1）初中：物理实验室数量11轨以下1个，1215轨3个，16轨4个；化学及生物实验室数量11轨以下1个，12轨以上。</p><p>3、附件1： 县县级级人人民民政政府府推推进进义义务务教教育育均均衡衡发发展展工工作作情情况况评评估估指指标标及及分分工工 A A级级指指标标B B级级指指标标评评估估标标准准评评分分细细则则 责责任任 科科室室 责责任任 领领导导 A1 发展 规划 及保 障 （ 25分） B1 政策 规划 （5分） C1县（市、区）政府制定义务教育 事业发展规划，将义务教育优先发 展、均衡发展、促进教育公平纳入 经济社会发展规划。（1分） 查有关文件、义务教育事业发展规划、经济社会发展规划。 制定本行政区域义务教育事业发展规划，将义务教育优先发展、均衡。</p><p>4、义务教育均衡发展宣传资料（干部职工了解内容）一、什么是义务教育均衡发展？义务教育均衡发展是在义务教育阶段，合理配置教育资源，全面提升教师整体素质，缩小学校、城乡、区域间教育发展水平的差距，办好每一所学校，教好每一个学生。也就是使区域内义务教育学校在办学经费投入、硬件设施、师资调配、办学水平和教育质量等方面大体处于一个相对均衡的状态，与义务教育的公平性、普及性和基础性相适应。二、如何把握均衡发展的基本内涵？均衡发展是一种新的教育发展观，是解决我国目前现实教育问题的新举措，是实现教育公平构建和谐社会。</p><p>5、2015年义务教育均衡发展迎检材料要求（学校迎检材料准备年限为2012年9月至今）一、学校材料目录A综合材料1.汇报材料。各学校准备一份汇报材料。按基本情况（服务区范围、建校时间、发展历史和教师情况、办学条件情况等）、主要工作措施和成绩（主要经验、亮点和特色）来汇报。要求：数据准确（与基础数据表一致）、简明扼要、突出重点、要有事例。2.学校办学特色亮点材料。.近三年的教育统计年报表。.学校材料总目录（即各盒的子目录汇总本）。A1入学机会1随迁子女就读C.进城务工人员随迁子女就学纳入当地教育发展规划和财政保障体系；使。</p><p>6、义务教育均衡发展学校自评报告新洲乡中心学校二0一四年九月新洲乡中心学校义务教育均衡发展自评报告让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任。为此我校在全面贯彻教育方针，规范办学行为；加强教师培训，提高教师的教学水平；实施素质教育，开足开齐课程；深化教育改革，走特色之路等各方面做了大量工作。对照湖北省人民政府办公厅关于开展义务教育发展基本均衡县评估认定工作的通知（鄂教规【2011】3号）文件精神和湖北省义务教育发展基本均衡县督导评估实施细则（鄂政督【2013】5号）文件要求，现将我校义务教育均衡发展自评情。</p><p>7、重庆市义务教育均衡发展合格区县督导评估教师队伍建设统计表区县： 潼南县文明小学 填报日期： 2011年 9月 26日 学校名称应配教职工编制数实配教职工编制数在编在岗教职工数实配专任教师数实配附加编制数学科教师数教师学历市级骨干教师数区县级骨干教师数中级职称教师数高级职称教师数城乡教师交流人数城乡校长交流人数教师培训人次体育音乐美术英语信息技术合格人数提高人数合计32313128/111112821/12/110小学合计32313128/111112821/12/110文明小学32313128/111112821。</p><p>8、学校义务教育均衡发展工作计划 东吾吉学校为促进我校义务教育均衡发展，全面提高义务教育质量，根据上级有关文件要求，结合我校实际，制定出我校义务教育均衡发展工作方案：一、 提高认识，切实把推进义务教育均衡发展工作摆到重要位置。推进义务教育均衡发展是全面落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的一项战略举措，对促进义务教育健康协调可持续发展、全面实施素质教育、促进教育公平具有重要意义。我校力争缩小年级、班级之间教师配备的差异，切实保障每一个学生都能享受优质的义务教育。二、明确目标，扎实推进义务教育均衡发展总。</p><p>9、义务教育均衡发展汇报材料竹溪县水坪镇阎坝小学缩短差距，让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任。为此学校在全面贯彻教育方针，开足开齐课程；深化教育改革，加速学校发展；加强教师培训，提高每位教师的教学水平等各方面做出了种种努力，根据上级文件通知精神督导评估相关要求，现将情况汇报如下：一、基本情况水坪镇阎坝小学位于竹溪百里长廊水坪示范段（水坪镇阎坝村3组），距水坪镇集镇2公里，同向距县城15公里。学校始建于1910年，原称“启民国民小学”，建国后1950年改为“竹溪县第五完全小学”，1975年易名阎坝完全小学。</p><p>10、义务教育均衡发展资料义务教育均衡发展资料一、党的教育方针坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。二、国家中长期教育改革和发展规划纲要(XX-2020年)工作方针：优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。把教育摆在优先发展的战略地位。把育人为本作为教育工作的根本要求。把改革创新作为教育发展的强大动力。把促进公平作为国家基本教育政策。把提高质量作为教育改革发展的核心任务。三。</p><p>11、如何促进义务教育均衡发展？对于当前教育发展中存在的不公平问题，人们感受最直接、反映最强烈的，是义务教育发展的不均衡。义务教育作为政府提供的基本公共服务，具有强制性、免费性和普及性，是最应体现教育公平的领域。抓好义务教育均衡发展，就抓住了促进教育公平的关键。近年来，在推动义务教育全面普及的同时，党和政府积极推进义务教育均衡发展。2005年，教育部专门印发关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见，明确要求把义务教育工作重心转到均衡发展上来。2006年修订的中华人民共和国义务教育法将均衡发展纳入法制化轨道，强。</p><p>12、义务教育均衡发展迎检工作须知（十个“一”）、营造热烈、朴实、节俭的迎检氛围（两个“一”）。（1）校外：有一条固定标语（标语内容在阳新教育督导群文件里选定）。（2）校内：一套宣传学校办学成果的展板（或厨窗）、材料的准备（三个“一”）（1）一份印有学校简介的宣传画页。（学校历史和现状、办学条件、队伍建设、教育教学活动、办学成果等）。此条各中心校校长负责把握，就象我们在赤壁市学校参观时，他们向我们展示的那样。（2）一套“特色档案”。（3）一套备查资料（近三年课程总表、作息时间表、教师花名册、分年级学生花名。</p><p>13、3义务教育均衡发展宣传主题班会教案黄华小学四一班（2018年4月3日）教学内容：义务教育均衡发展知识宣传讲座教学目标：1、进一步让学生了解义务教育均衡发展知识；2、让学生体会学习条件之优越，珍惜学习机会，奋发努力。教学重点：进一步认识均衡发展知识。教学难点：记住我校十项指标达成情况。教学过程：一、 谈话导入课题（老师讲自己小时候读书的经历。）同学们：我们今天能够坐在宽敞明亮的教室里学习，每天都吃着食堂阿姨们做的营养餐，开开心心、快快乐乐的学习，感觉真幸福，我们一定要珍惜这大好的学习机会，好好学习，长大后用。</p><p>14、义务教育均衡发展工作意见浅谈一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十八大精神，以办人民满意教育为目标，以提高质量、促进公平为核心，不断优化资源配置，深入推进素质教育，加快全县义务教育均衡、协调、和谐、可持续发展。二、总体目标到xx年，全县义务教育阶段学校在办学条件、经费投入、师资配置、教育质量等方面达到比较均衡的状态，基本实现县域内义务教育均衡发展。全县义务教育阶段学校达到省定基本办学标准和校舍安全标准，办学条件基本均衡;全面落实义务教育经费保障机制，逐。</p><p>15、中学义务教育均衡发展汇报材料让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任。为此我校在全面贯彻教育方针，规范办学行为；加强教师培训，提高教师的教学水平；实施素质教育，开足开齐课程；深化教育改革，走特色之路等各方面做了大量工作。对照湖北省推进县域义务教育均衡发展规划（鄂教政法【XX】3号）文件精神和市教育局关于迎接省义务教育均衡发展评估验收工作文件要求，现将我校义务教育均衡发展情况汇报如下：一、基本情况xx市xx中学创办于1998年，是一所市直非寄宿制独立初中，位于xx市中心城区，地理位置优越。学校占地面积400。</p><p>16、义务教育均衡发展迎国检工作指南一、国家督导评估认定时间：2015年12月21日-23日二、国家督导评估认定的核心环节：核查学校1.核查学校9项基本办学条件达标情况。2.印证校际间差异系数的八个单项指标情况。3.了解学校素质教育和校园文化建设情况。4.察看校容校貌和学校常规管理情况。三、核查学校的抽取原则：评估组随机抽取，兼顾城区和农村、小学和初中、教学点等不同类型，抽取812所义务教育学校作为样本，提前3天告知。四、义务教育均衡发展基本知识（教师应知应会知识）（一）为落实国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）。</p><p>17、义务教育均衡发展工作汇报特征码lrbDAxqzUhliSEOxHOTU义务教育均衡发展工作汇报 推进四大工程建设 构建教育美好蓝图 从“十一五”到“十二五”，xx教育实现由传统型向现代型、由粗放型向集约型、由规模型向精品型、由合格型向标准型之蝶变，其版本升级与经济社会发展相谐适，彰显行业魅力。众所周知，社会经济发展以教育为基础，教育水平之提高又促进经济进一步发展。因此，教育适度超前规划对经济社会发展有一定的帮衬促进作用。xx区区委、区政府依据区情，超前谋划，科学统筹，推进教育系统四大工程建设，构建教育发展区域综合体系，对。</p><p>18、义务教育均衡发展致家长的一封信特征码DtrjBvBAzZkTZmJGLYPx义务教育均衡发展致家长的一封信 尊敬的家长朋友：你们好！感谢你们对xx县教育事业的大力关心和支持！我县是一个地处边远山区的深度贫困县，幅员面积宽，学校点多面广，办学条件参差不齐，部分家长、学生对一些边远山区学校办学条件和教学质量不很满意，都希望上好学，为了改变这一现状，让广大老百姓子女都能享受优质教育，让山里的每个孩子都能像城里的孩子一样在家门口就能上好学。根据国家、省、州统一部署，我县近年来大力推进义务教育均衡发展工作，县委、县政府举全县之。</p><p>19、浅谈义务教育均衡发展特征码COyoiGFypYsCVuGDGFIo* 浅谈义务教育均衡发展 “义务教育均衡发展事关教育公平公正,关乎各类教育事业改革和发展,是当前和今后一段时期义务教育改革发展的战略任务,是教育工作的重中之重。”市(州)级政府将与县级政府、县级政府与乡级政府签订目标责任书，强力推进义务教育基本均衡发展工作。但义务教育均衡发展还存在一些突出问题，如城乡、区域之间发展差距仍然较大,区域内校际之间资源配置不均衡,优质教育资源短缺、辐射面窄等。 义务教育均衡发展是实现人民教育的公平发展，让优质的教育资源为大家共享，对。</p><p>20、义务教育均衡发展汇报材料写作思路汇报材料：关于汇报材料的要求：汇报材料重在汇报，包括基本情况和指标达到情况，教育均衡的认识、做法、效果以及典型人和事，建议和对未来的展望四个部分，撰写总体采用汇报式。那么我们就要搞清楚这样几个问题：一什么是汇报材料，我们要写什么样的汇报；二是此项汇报材料有什么要求；三是汇报材料有几部分，每部分如何写；四是汇报材料写作方式是什么。一、下面先谈谈第一个问题：什么是汇报材料，我们要写什么样的汇报。汇报是下级机关向上级机关、部门向领导机关、个人向单位汇报工作时所撰写的文字。</p>