用法律保护自己

用法律保护自己Tag内容描述：<p>1、用法律保护自己教案教学目标：态度：学会拿起法律武器保护自己，主持正义，争做一个遵纪守法的好公民。 能力：通过让学生搜集资料、调查、访谈等活动，培养学生积累资料和筛选资料的能力；通过设身处地的相关活动，培养学生观察费希问题的能力，适应和改造现实生活的能力。 知识：了解义务教育法未成年人保护法预防未成年人犯罪法等与少年儿童有关的法律、法规，学会运用法律保护自己，并初步养。</p><p>2、文章来源 毕业论文网 www.biyelunwen.com.cn利用法律维护自身利益文章来源 毕业论文网 www.biyelunwen.com.cn 这次论坛在我国加入世界贸易组织一周年之际召开，具有现实和深远的意义。根据会议的主题和自己的工作实际，我就WTO的贸易救济法律制度和我国企业如何利用规则、保护自身权益的问题谈几点认识。一、反倾销、反补贴、保障措施在世贸组织法律体系中的重要地位反倾销、反补贴、保障措施是WTO法律体系的重要组成部分。在1947年关税与贸易总协定第6条中规定了反倾销税和反补贴税的内容，第19条规定了对某些产品进口的紧急措施(即我们。</p><p>3、2019-2020年(春季版)六年级品社下册用法律保护自己导学案 冀教版学习目标态度：通过学习我们可以学会拿起法律武器，保护自己，主持正义，争做一个遵纪守法的好公民。能力：通过自主搜集资料、调查、访谈等活动，培养自己积累资料和筛选资料的能力；通过设身处地的相关活动，培养自己观察分析问题的能力，适应和改造现实生活的能力。知识：了解义务教育法未成年人保护法预防未成年人犯罪法等与少年儿童有关的法律、法规，学会运用法律保护自己，并初步养成守法意识。学习准备1同学们自主调查所在村、社区有无学生辍学或未成年人的合法权益。</p><p>4、保护自己用智慧、用法律 总体设计思路1、通过阅读童区寄传，在学生心目中树立小英雄区寄的形象，以正面的榜样引导学生做一个有勇有谋的人。2、通过对一个故事的分析和探究，使学生进一步认识到做一个有勇有谋的人的重要性，并明确现代的“谋”还包括学会用法律来保护自己。3、从虚拟的故事再回到身边的问题。通过“自救宝典”这一活动，引导学生善于吸取古人智慧，提高自己应对险情的能力。而案例呈现形式的多样性可以更好地激发学生的学习兴趣，其本身也是对学生综合素质的培养。（一）课间影片小鬼当家片段1、 放松学生的心情，达到愉悦。</p><p>5、2019-2020年六年级品德与社会下册 用法律保护自己1教案 冀教版 学习目标 态度：学会拿起法律武器，保护自己，主持正义，争做一个遵纪守法的好公民。 能力：通过让学生搜集资料、调查、访谈等活动，培养学生积累资料。</p><p>6、2019年(春季版)六年级品社下册用法律保护自己导学案 冀教版 学习目标 态度：通过学习我们可以学会拿起法律武器，保护自己，主持正义，争做一个遵纪守法的好公民。 能力：通过自主搜集资料、调查、访谈等活动。</p><p>7、2019春冀教版品社六下用法律保护自己word导学案 学习目标 态度：通过学习我们可以学会拿起法律武器，保护自己，主持正义，争做一个遵纪守法的好公民。 能力：通过自主搜集资料、调查、访谈等活动，培养自己。</p><p>8、用法律保护自己 教案 教学目的 1 知道哪些是未成年人不能做的事情 2 加强法制教育宣传 增强学生的自我保护意识 3 让学生养成学法 懂法 依法办事的好习惯 教学重点 知道未成年人不能做的事情 教学难点 通过案例分析。</p><p>9、用法律保护自己 学习目标 态度 通过学习我们可以学会拿起法律武器 保护自己 主持正义 争做一个遵纪守法的好公民 能力 通过自主搜集资料 调查 访谈等活动 培养自己积累资料和筛选资料的能力 通过设身处地的相关活动。</p><p>10、第 1 页 共 2 页 关于学法守法的小学作文关于学法守法的小学作文 600600 字字 用法律保用法律保 护自己护自己 我已经学会用法律武器来保护自己了 怎么 不 信 那我就讲一件事让你开开眼界 前几天 我因为私自开电脑上网接到了爸爸下达 的 挨打 通牒 我看看表 爸爸只有不到半小时就 到家了 怎么办呢 怎样才能避免这场灾难四 2 班潘灿 呢 我着急地在家里踱着步 突然 我想起 了前几天看到的一。</p><p>11、第 1 页 共 3 页 河北版六年级品德与社会下册教学设计河北版六年级品德与社会下册教学设计 用法律保护自己用法律保护自己 教案教案 用法律保护自己 教案 教学目标 态度 学会拿起法律武器保护自己 主持正义 争做一个遵纪守法的好公民 能力 通过让学生搜集资料 调查 访谈等活动 培养学生积累资料和筛选资料的能力 通过设身处地 的相关活动 培养学生观察费希问题的能力 适应和 改造现实生活的能力 知识。</p><p>12、用法律保护自己教案教学目标：1、让学生了解法在校园中无处不在，法与我们的生活息息相关。2、通过具体的事例，使学生明白校园中的违法行为有哪些，自己怎样做才能不违法，如果遇上违法行为我们应该怎样用法保护自己。3、通过教学激发学生学习法律法规的兴趣，使学生愿意做遵纪守法公民。教学重点难点：1、运用多媒体和课堂创设的情境使学生真正体会到法在校园中无处不在。2、自己怎样做才能。</p><p>13、小芳是个只有十三岁的女孩。父亲不幸去世后，她跟着母亲在继父家生活，继父家还有个小弟弟。小芳刚读完五年级，继父就不让她上学，把她送到一家理发店当学徒。小芳几次哭着找继父要求让她上学，可是继父以家中困难为由不让小芳上学。,小芳应该怎么办呢？ 请你为小芳出主意，使其继续上学。,案情追踪,第八课 法律护我成长,第二框 善用法律保护自己,第二框 善用法律保护自己,一、求助有路,1、我们维护权益的最有力的武。</p><p>14、案件跟踪，小芳是一个13岁的女孩。爸爸死后，妈妈住在继父家，继父家有个弟弟。小芳读完五年级后，继父不让他上学，送他去一家理发店当学徒。小芳哭了很多次，找继父来学校，但继父以家庭困难为由不让小芳上学。小芳怎么办？第八课法律保护我，第二箱为了保护自己，好好使用法律。1、保护我们权益的最有力武器是法律。2、了解可以提供法律服务和帮助的几个机构：法律服务、律师事务所、法律援助中心、公证人等。3、还需要了解。</p><p>15、道德与社会，第二卷，六年级，通过法律保护自己，学习目标，知识：了解义务教育法 未成年人保护法 预防未成年人犯罪法及其他与儿童相关的法律法规，学会通过法律保护自己，并初步培养守法意识。能力：通过与换位思考相关的学习和活动，培养学生观察和分析问题的能力，适应和改变现实生活。态度：学会用法律武器保护自己，维护正义，努力做一个遵守法律法规的好公民。观看视频并谈论感受：通过法律保护自己在日常。</p><p>16、制作人：王燕芳 申艳玲,用法律保护自己,2,同学们大家好！,我们今天学习的主题是小学生法制教育用法律保护自己,3,你对法律知多少？,4,1、我们国家的法制宣传日是几月几日 ？,答：每年的12月4日,2、你知道吗？我们每天来学校学习是 受法律保护的哦 ，为什么？,答：中华人民共和国义务教育法第五条 规定，凡是年满6周岁的儿童，不分年 龄，性别，民族，种族，应当入学接受 规定年限的义务教育。任何单。</p><p>17、冀教版（一起）六年级品德与社会下册课件,用法律保护自己,讨论：,生活中和我们小学生关系密切的法律,未成年人保护法,未成年人保护法自1 992年1月1日施行以来，对于保障未成年人的合法权益，促进未成年人品德、智力、体质的全面发展，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人发挥了重要作用。现行未成年人保护法共有56条，修订稿增加16条，修改33条，删除1条(现行法律第52条)，目。</p><p>18、用法律保护自己,未成年人保护法是什么？,未成年人保护法也就是法律赐予我们的武器，用来保护我们的法律。,法律知识，你知道吗？,现在全国青少年结帮犯罪现象也呈上升势头，加入黑帮犯罪的一般是18岁以下的在校学生。来自公安机关的一则统计数字表明，80年代后期到现在，未成年人犯罪呈低龄化发展趋势。在上海，1416岁的少年犯已占未成年人犯罪的642。尤其让人心惊的是，刚刚进入法定处罚年龄的14岁孩子竟占了其中。</p><p>19、用法律保护自己,讨论：,生活中和我们小学生关系密切的法律,未成年人保护法,未成年人保护法自1 992年1月1日施行以来，对于保障未成年人的合法权益，促进未成年人品德、智力、体质的全面发展，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人发挥了重要作用。现行未成年人保护法共有56条，修订稿增加16条，修改33条，删除1条(现行法律第52条)，目前共73条。,未成年人保护法,说一说。</p>