《用法律保护自己》教案2.doc_第1页
《用法律保护自己》教案2.doc_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

用法律保护自己教案教学目标：1、让学生了解法在校园中无处不在，法与我们的生活息息相关。2、通过具体的事例，使学生明白校园中的违法行为有哪些，自己怎样做才能不违法，如果遇上违法行为我们应该怎样用法保护自己。3、通过教学激发学生学习法律法规的兴趣，使学生愿意做遵纪守法公民。教学重点难点：1、运用多媒体和课堂创设的情境使学生真正体会到法在校园中无处不在。2、自己怎样做才能不违法，如果遇上违法行为我们应该怎样用法保护自己。教学策略：运用多媒体课件教学过程：一、谈话导课，激发兴趣。1、课件出示法律书籍。师：今天老师带了几本书到课堂，请同学们看看。（学生读书名）2、师：这些书你们看过吗？（没有）3、师：其实这些书籍中的法律条规与我们的生活息息相关。今天，我们一起学习法与我们生活。（板书课题）二、观看实例，学法明理。（一）课件一：晨会上的升旗仪式。1、请学生观看晨会上升旗仪式时一年级部分小朋友的表现。2、学生自由发言，说说在影片中发现的不和谐画面，并说明原因。还可以说一些影片中没有的现象。3、老师小结，课件出示中华人民共和国国旗法的第3和第13条，学生齐读。4、布置任务：星期五到一年级四个班做有关国旗法的宣传。学生用本子做记录。（二）课件二：钱丢失后。1、影片一：晨会过后，三（1）班的郑凯林同学为爷爷买七十岁生日礼物的300元钱掉了。学生说说该怎么办？2、影片二：郑凯林同学在搜查同学的书包。学生说说这样对不对，为什么？看看三（1）班的班主任是怎么说的？3、情境一：李丽同学是叶凡同学的好朋友，她发现叶凡同学的一些可疑之处。学生讨论交流李丽同学该怎么做？课件出示未成年人保护法第五条：对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。4、情境二：老师引导叶凡同学承认和认识到自己的错误。学生小组合作想象老师引导叶凡同学承认和认识自己错误的情景。全班交流。学生说说叶凡同学这种行为的严重后果。课件出示刑法第151条规定：盗窃、诈骗、抢夺公私财物数额较大的，处5年以下有期徒刑，拘役或者是管制。（三）情境三：老师体罚学生。1、教师指名一位学生上讲台，指出他的错误，并罚他站。2、学生说说对这件事的看法。3、课件出示：未成年人保护法规定：老师不准体罚或变相体罚学生，不准侮辱学生，要尊重学生的人格，在批评学生时不能出现“笨”“傻”等伤害学生自尊的词语。4、引导学生老师有这种行为时该怎么办？并让学生认识到老师这样做的苦衷，从而达到体谅老师的目的。三、总结课堂，感情升华。1、老师总结板书。2、向学生推荐百集动画片小
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论