用方向和距离描述

用方向和距离描述Tag内容描述：<p>1、用方向和距离描述简单的行走路线教学目标：1会根据平面图运用所学的确定位置的知识和方法描述简单的行走路线。2进一步体会到物体间关系的相对性，更加全面地掌握方法，并形成相应的技能。教学重点：应用确定位置的知识，描述行走路线。教学难点：描述不同的行走路线。教学准备：多媒体课件，平面图板书设计：用方向和距离描述简单的行走路线行走路线：方向，距离教学过程：一、创设情境，导入新课1说说你的家在学校的什么位置？2师：这样的描述只是一个大概的说明，要想知道从家到学校怎么走，还需要更具体的描述。今天我们要用前几天所学。</p><p>2、14.4用方向和距离描述两个物体的相对位置,温故知新,通过上节课的学习，我们掌握了利用平面直角坐标系来描述物体的位置，请同学们想一想，在实际应用中还有没有其他描述物体位置的方法呢？,目标点击,1、掌握利用方位角、距离描述物体位置的基本方法。2、理解生活中描述物体位置的多种方法，并能根据不同情况选择合适的方法，准确的描述平面上某点的位置。,北,南,西,东,上北,下南,左西,右东,东北,西北,西南,东。</p><p>3、用方向和距离描述某个点的位置达标检测一、填空题。1. 量一量，填一填。以市政府广场为观测点，（1）市政府在 ____ 方向上,距离是 _____ 米；（2）电信大楼在 ___ 偏 ___ ___ 的方向上，距离是_____ 米；（3）工人文化宫在 ___ 偏____ ____ 的方向上,距离是 _____ 米；（4）科技大厦在 ___ 偏 ___ ____ 的方向上，距离是 _____ 米；（5）银行在 ____ 偏 ____ _____ 的方向上，距离是 _____ 米。 3.小兵的家在哈尔滨，距北京大约1057 千米。北京在哈尔滨的____偏____ _____的方向上，哈尔滨在北京的 ____偏____ ______ 的方向上。4.以学校。</p><p>4、14.4 用方向和距离描述两个物体的相对位置,灯塔1说：我在轮船的东北方向 灯塔2说：我在轮船的西北方向 同学们，你能帮航海人绘制出地图吗？,北,北,灯塔,灯塔,怎样才能使大家的地图是一样的呢？,小组讨论： 为了每个人的地图能够一样，我们 需要知道什么？,明确： 偏离正北方向的角度 灯塔与轮船之间的距离,北,灯塔,灯塔,例：一艘轮船向正北方航行，你能说出灯塔和灯塔在轮船的什么方向吗？,灯塔在轮船的什么方向？灯塔在轮船的什么方向？,灯塔,灯塔,灯塔在轮船的东北方向,灯塔在轮船的西北方向,北,灯塔,灯塔,轮船,30,确定角度：,北,灯塔,。</p><p>5、用方向和距离描述 两个物体的相对位置,温故知新,通过上节课的学习，我们掌握了利用平面直 角坐标系来描述物体的位置，请同学们想一 想，在实际应用中还有没有其他描述物体位 置的方法呢？,目标点击,1、掌握利用方位角、距离描述物体位置的基本方法。 2、理解生活中描述物体位置的多种方法，并能根据不同情况选择合适的方法，准确的描述平面上某点的位置。,北,南,西,东,上北,下南,左西,右东,东北,西北,西南,东南,PPT模板：www.1ppt.com/moban/ PPT素材：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表：www.1ppt.com/tubiao/。</p><p>6、苏教版六年级数学下：确定位置 3、用方向和距离描述行走路 教学目标： 1、使学生学会根据平面图运用所学的确定位置的知识和方法描述简单的行走路线。 2、使学生进一步体会用方向和距离确定物体位置这一方法的应用价。</p>