幼儿美术活动

幼儿美术活动Tag内容描述：<p>1、乡土材料在农村幼儿园美术活动中的应用研究一、问题的提出： 邓小平同志指出：建设有中国特色的社会主义文化和教育必须植根于中华民族文化的土壤中，特别要发挥本地区教育资源的优势是至关重要的。幼儿园教育指导纲要也告诉我们：充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。进入二十一世纪后，幼儿教育比以往任何时候都更加受到重视和关注，而幼儿美术教育活动在其中则扮演着主要的角色：它可以为学龄前儿童品质的发展，自然创造力的表达，社会价值和集体主义道德观念、个性与自我尊重的人格形成，提供一个非同寻常的。</p><p>2、幼儿美术活动指导“探索幼儿手工创新教育活动的意义”；一、 问题的实质创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。21世纪将是一个以创新为特征的世纪，而创新教育将是世界的主流。如何将手工教育与创新教育结合起来呢?在对幼儿园手工教育活动改革和研究的过程中，如何看待“手工”这样一种艺术教育的形式，如何以新的教育观念来思考幼儿园的手工教育活动，如何设计出能够促进幼儿达到“最近发展区”的手工教育活动，这些问题已成为我们当前研究的重点。当前，在早期的手工教育中出现了两个误区：一、把教学的定位放在孩子。</p><p>3、幼儿艺术（美术）教育总目标1、初步感受、欣赏并喜爱环境、生活和艺术中的美。2、喜欢参加美术活动，能感受到活动带来的快乐，培养幼儿对艺术的敏感性。3、掌握一些简单的美术技能，能用自己喜欢的方式进行美术表现活动，促进幼儿富有个性的发展。4、能用不同的艺术形式大胆地创造性地表现自己的情感和体验，激发幼儿的想象力和创造力。5、在美术活动中能理解、接纳、欣赏、尊重他人的创作与表现，喜欢欣赏不同风格的艺术作品，发展幼儿的审美情趣。幼儿美术领域阶段目标小班上学期一、兴趣和审美1、在成人的指导下，学习观察周围环境，对。</p><p>4、浅谈幼儿美术活动区的创设吴中区宝带实小幼儿园 张惠萍“新纲要”明确指出：“要创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。”就艺术领域而言，美术活动区是强调人与环境相互作用的优势活动形式，主要通过幼儿与材料，幼儿与环境，幼儿与幼儿，幼儿与教师之间的相互作用，达到促进幼儿认知、情感、能力、审美的全面发展。但如何才能充分发挥美术活动区的优势呢？下面就谈谈我的一些做法：一、树立美术教育新观念。新纲要艺术领域的“目标”、“内容与要求”、“指导要点”三部分中蕴涵的基本理念是：幼儿艺术活。</p><p>5、幼儿美术活动的特点是形象、直观、生动，实际操作性强，这与幼儿思维和情绪特点相吻合，对幼儿有很强的吸引力和独特的教育作用。幼儿园美术活动是幼儿喜欢的一种艺术活动，是幼儿认识世界、探索世界的重要手段。幼儿把自己关注的热点、感兴趣的事物和幻想的美好世界画在纸上变为现实。因此，活动中教师要通过各种途径，运用灵活多样的教学方法，让美术教育发挥更大的作用。一、启发幼儿自愿接受学习,有时也可以用故事启迪幼儿的创造力首先，要用幼儿喜闻乐见的形式去激活他们的创作欲望，让他们内心产生创作的冲动。其次，配合教学要有丰。</p><p>6、美术活动的兴趣与幼儿语言的发展友谊县幼儿园 李淑艳兴趣是幼儿日常生活中培养的一种方式，一种教学方法，生活中能让我们心情愉悦的事物都是美的。爱美是幼儿的天性，他们对有兴趣的事物感觉很灵敏，并且随着年龄的增长，他们对美的渴望也日益增强，尤其是进入幼儿园以后，对于美的，有兴趣的事物的追求更为强烈，这时他们就会迫切的渴望有个平台来表现出自己感知的一切，这个平台就是美术。这就不难看出少儿美术教育的重要性了。而作为幼儿美术的教育，就应当顺应他们爱美的要求以及渴望表达出对兴趣的心理，及时采取适当的形式以最适合。</p><p>7、学前儿童美术教育教案第一章 概 述第一节 美术与学前儿童美术 一、艺术于美术对于艺术，通常可以从三个层面来认识。1从精神层面；2活动过程层面；3活动结果 。艺术活动：是大人们以直觉的、整体的方式把握客观对象，并在此基础上以象征性符号形式创造某种艺术形象的精神性实践活动。艺术与其他意识形态的区别在于它的审美价值，这是它的最主要，最基本的特征。艺术的功能 1审美价值；2社会功能（1）认识功能，（2）教育和陶冶功能，（3）娱乐功能等。艺术分类 依据艺术形象存在方式，艺术可分为时间艺术、空间艺术和时空艺术。依据艺术形。</p><p>8、中班美术活动设计：风车活动目标：1引导幼儿通过动手操作，发现风车的制作方法，学会制作风车2培养幼儿主动学习的兴趣, 培养幼儿的合作意识活动准备1幼儿人手一张彩纸2风车制作方法示意图3图片 活动过程：一、导入活动，引起兴趣。教师出示一张图片让幼儿猜是什么季节 教师说上面都画了什么上面有小女孩 白云 太阳 花朵 小草还有什么啊？ 然后让给幼儿补充 幼儿回答还有风车 你们喜欢风车吗 这么好玩的大风车，小朋友想不想自己做一个呢？这些啊 是风车的步骤 今天老师叫你们折风车。二、老师教幼儿操作1、风车制作方法示意图（1）、把正。</p><p>9、幼儿大班美术课教案美丽的春天教材简解：大班的孩子已经知道了春天植物发芽、开花的基本特征。春天美丽又温暖，是小朋友最喜爱的季节。在这个美丽的季节里，我们如何来表现它的美呢？最直观的表现手法就是”看”，把春天的美景画下来，永远保存。然而，喜欢绘画是幼儿的天性。在绘画的时候，孩子们实际上是在用笔表达自己对生活的理解和感受。现代心理学研究表明，绘画对孩子的启蒙作用是相当大的。它能培养和发展孩子的观察力、记忆力、想象力和创造力；同时也能开阔他们的视野，丰富他们的知识，促进他们语言功能的发展。目标预设：1、。</p><p>10、幼儿小班美术教案魔镜幼儿园小班美术教案：魔镜设计意图：随着小班幼儿独立生活能力、自主能力的提高，自我意识开始逐渐萌芽，他们想要长大，想自己去做一些事情，在幼儿园生活中表现为喜欢模仿大人的动作和语言，喜欢参与娃娃家的游戏等，主题活动小不点儿，让幼儿看到了万事万物都有大有小、有强有弱，有成长，有变化。感受到自己正在经历由小到大的成长过程，正好符合幼儿自我意识发展的需要。我想通过小班艺术表现活动魔镜啊！魔镜引导幼儿用肢体动作表现自己由小变大的变化，让幼儿体验成长带来的快乐，作为我实施建构式课程的一次尝。</p><p>11、幼儿园美术活动是幼儿喜欢的一种艺术活动，是幼儿认识世界、探索世界的重要手段。幼儿把自己关注的热点、感兴趣的事物和幻想的美好世界画在纸上变为现实。因此，活动中教师要通过各种途径，运用灵活多样的教学方法，让美术教育发挥更大的作用。一、启发幼儿自愿接受学习首先，要用幼儿喜闻乐见的形式去激活他们的创作欲望，让他们内心产生创作的冲动。其次，配合教学要有丰富多彩的认知活动。如春天来了，让幼儿观察迎春花、桃花是怎样由含苞到开放的，花丛中的蝴蝶长着几只翅膀，翅膀上有什么样的花纹等。另外，还要配合教学开展游戏活动。</p><p>12、幼儿中班美术课教案爱美的大象活动目标：1、学习用彩条穿插编织的方法；2、能够准确地沿线剪纸条，边缘光滑；3、在细致的编织活动中养成有条理有耐心的好习惯。活动准备：1、经验准备：幼儿已经能够较灵活地使用剪刀。2、材料准备：绘本PPT花格子大艾玛、花格子大象艾玛图片一张、材料包、剪刀、水彩笔活动过程：一、情景导入1、用绘本故事花格子大象艾玛导入，集中幼儿注意，引起幼儿兴趣；2、提问，引导幼儿探讨。教师：故事的主要说谁？（花格子大象艾玛这时出示艾玛图片）它身上的花纹是什么样的？（花格子）花格子的排列有什么特点？。</p><p>13、在绘画活动中，提高幼儿艺术表现力的教育策略,延庆县第二幼儿园 曹怀秀 2013.10,一、研究背景,“九五” “十五”县级课题绘画活动指导策略的研究 “十一五”市级课题支持幼儿在美术活动中富有个性的表达 “十二五”运用废旧物、自然物进行，培养幼儿艺术表现力的研究 逐步形成了我园的独特的艺术教育特色,我园美术教育的研究历程,两个依据,幼儿园教育指导纲要美术教育目标：初步培养幼儿感受美、表现美的情趣和能力,一、研究背景,幼儿从一个被动的学习着转变为一个自主探究、自信表达的艺术大师,一、研究背景,实现两个转变,教师从知识技能。</p><p>14、如何将幼儿美术活动游戏化 幼儿游戏在幼儿中占据很大的位置，游戏是幼儿生活的基本活动形式，是蕴涵着发展的需要和教育的契机。幼儿在游戏过程中可以表达自我意愿，展示能力。因此在过程中要有效结合游戏化教学。美术是幼儿对社会最直接的感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。因此要将美术活动融入于游戏中学习，可有效提高幼儿积极性和创造性，使幼儿在轻松愉快的情绪中会产生自豪感，享受到成功的喜悦。作为幼儿教师，我们应该尝试用游戏方式进行幼儿美术教学，引诱幼儿自主能主动的。</p><p>15、教学资料参考范本 幼儿园中班美术教案有趣的螃蟹三篇 目录 幼儿园中班美术教案有趣的螃蟹一 幼儿园中班美术教案未来的汽车二 幼儿园中班美术教案机器人学本领三 - 1 - 幼儿园中班美术教案有趣的螃蟹一 有趣的螃。</p><p>16、幼儿园美术教育活动之 绘画,六班第一组 演讲：马丽莎,Transition Page,过渡页,性质特点,本课小结,使用方法,各年龄班,形式语言,目 录,形式语言,本课小结,使用方法,各年龄班,性质特点,水油分离画,正是利用了蜡笔和水粉不相溶的基本性质，形成了独特的绘画效果。 幼儿在操作过程中体验认识了不同绘画工具材料的特性，为幼儿进一步掌握绘画工具的使用技巧提供了基。</p><p>17、德育教育,一天，狐狸请仙鹤吃饭，可他却很吝啬，端出一只平底的小盘子，盘子里盛了一点儿肉汤，他还连声说：“仙鹤大姐，别客气，请吃吧，吃吧!”仙鹤一看，非常生气，因为她的嘴巴又尖又长，盘子里的肉汤一点也没喝到，可狐狸呢，张开他那又阔又大的嘴巴，呼噜呼噜没几下，就把汤喝光了，还假惺惺地问仙鹤：“您吃饱了吧!我烧的汤，不知合不合您口味?”仙鹤对狐狸笑笑：“谢谢您的午餐，明天请到我们家吃饭吧!”狐狸正等着这。</p><p>18、让幼儿一日生活绽放民间艺术之花 南通市实验幼儿园 汪颖 民间艺术是劳动者为满足自己的生活和审美需求而创造的艺术，包括了民间工艺美术、民间音乐、民间舞蹈和戏曲等多种艺术形式。将民间艺术融入幼儿园教育教学活动，可以使传统的艺术资源转化为富有趣味性、易操作的新型教育资源，让幼儿在知、情、意、行等方面得到发展。如何让民间艺术这已被年轻一辈忽视、淡忘的资源焕发新的生命力，恰当地运用在幼儿园一日活动中，我尝。</p>