有机化合物

有机化合物Tag内容描述：<p>1、第十五章含硫和含磷有机化合物,15-1硫、磷原子的成键特征,一、硫、磷的价电子层构型与氧、氮相似，可以形成与其相似的共价化合物。,15-1硫、磷原子的成键特征,二、硫、磷一般很难形成稳定的p-p键,原因,15-1硫、磷原子的成键特征,三、硫、磷可以利用3d轨道参与成键,1、3d轨道参与杂化,15-1硫、磷原子的成键特征,2、利用空3d轨道成键,砜,亚砜,磷酸酯,15-2含硫有机化合物,一。</p><p>2、学习目标,熟悉胺、酰胺的结构和命名掌握胺、酰胺的性质，知道重要的胺和酰胺及它们的衍生物的理化性质了解杂环化合物的分类和生物碱的一般性质熟悉杂环化合物的命名、重要的杂环化合物及重要的生物碱,第一节胺,一、胺的结构、分类和命名(一)结构胺可以看作是氨的衍生物（RNH2、R2NH、R3N）,（二）胺的分类1.根据胺分子中氮原子直接相连的烃基种类不同，可分为脂肪胺和芳香胺。脂肪胺芳香胺,伯胺。</p><p>3、第一章检测(时间:90分钟满分:100分)一、单项选择题(本题包括18小题,每小题3分,共54分)1.下列化学用语中正确的是()A.乙烯的结构简式为CH2CH2B.羟基的电子式为OHC.2-丁烯的键线式为D.乙醇的分子式为CH3CH2OH解析:书写结构简式时,官能团不能省略,乙烯的结构简式为CH2CH2;羟基电子式为OH;CH3CH2OH为乙醇的结构简式。</p><p>4、有机化学的发展,人工合成有机物,分离提纯有机物,“有机”和“生命力”,来自动植物,来自矿物,有机物,无机物,明确是C化合物,碳氢化合物及其衍生物,引言,CO、CO2、H2CO3及其盐、氢氰酸（HCN）及其盐、硫氰酸（HSCN）及其盐、SiC、CaC2等虽含有碳元素，但它们的组成、结构和性质都跟无机物更相似，因此，它们属于无机物。,一般把含________________的化合物称为___。</p><p>5、,第四节研究有机化合物的一般步骤和方法,.,研究有机化合物的一般步骤和方法,结构,相对分子质量,组成,.,研究有机物一般经历的步骤：,.,1.物质分离和提纯的区别？,2.物质提纯的原则？,3.物质分离提纯的一般方法？,物质分离和提纯：,分离是把混合物分成几种纯净物，提纯是除去杂质。,不增、不减、易分“杂转纯，杂变沉，化为气，溶剂分”,.,一、分离提纯,1.蒸馏：常用于分离提纯液。</p><p>6、甲烷教学方案(设计)课题天然气的利用甲烷（第一课时）课型新授课授课教师教材版本苏教版普通高中课程标准实验教科书：化学必修2章节第三专题第一单元l 学生情况有机化学是化学中的重要分支，对学生而言，一切都是新的，学生没有任何框架。但是，学生在初中化学已经知道甲烷是一种化石燃料，可以燃烧，能从甲烷的组成上认识燃烧反应的产物。而甲烷是最简单的有机。</p><p>7、化石燃料与有机化合物仅含有碳和氢两种元素的有机物称为碳氢化合物，又称为烃。碳原子之间都以单键相结合，其余的价键均与氢原子结合并被“饱和”，这一系列化合物称为烷烃；其分子组成用CnH2n+2 (n1)表示。烃的自然界主要来源是化石燃料。天然气的主要成分是甲烷。石油的化学成分主要是各种液态的烃；石油裂解已成为生产乙烯的主要方法，而乙烯的产量是衡量石油化工发展水平的标志。煤主要含碳元。</p><p>8、单元评估检测 (九 ) 第十、十一章 （ 90 分钟 100 分） 一、选择题 (本题包括 16 小题，每小题 3 分，共 48 分 ) 1.(2012西安模拟 )实验是研究化学的基础，下图中所示的实验方法、装置、操作或标签正确的是 ( ) 2.下列关于实验安全的叙述中错误的是 ( ) A.使用、制备有毒气体应在通风橱中进行，应有完全吸收处理装置 B.酒精及其他易燃物小面积失火，应该迅速使用湿抹布盖灭；钠、钾等失火应用泡沫灭火器扑灭 C.汞洒落后，应立即撒上硫粉，并打开墙下面的排气扇 D.学生实验时应戴防护眼镜，万一眼睛 中溅进酸或碱溶液，应立即用水冲洗 (切。</p><p>9、单元评估检测 (一 ) 第一章 （ 90 分钟 100分） 一、选择题 (本题包括 16小题，每小题 3 分，共 48分 ) 1 NA表示阿伏加德罗常数，下列判断正确的是 ( ) A在 18 g 18O2中含有 NA个氧原子 B标准状况下， 22 4 L 空气含有 NA个单质分子 来源 :www.shulihua.net C 1 mol Cl2参加反应转移电子数一定为 2 NA D含 NA个 Na+的 Na2O 溶解于 1 L 水中， Na+的物质的量浓度为 1 mol/L 2下列说法中正确的是 ( ) A常温常压下， 11.2 L氯气所 含有的原子数为 6.02 1023 B常温常压下， 28 g 氮气所含有的原子数为 6.02 1023 C同温同压下，相同体积的任何。</p><p>10、第8章食品中的有机化合物第20课时食品中的有机化合物1. 能说出对生命活动具有重要意义的有机物(如糖类、油脂、蛋白质、维生素等)。2. 记住某些物质(如CO、甲醛、黄曲霉素等)有损人体健康,认识掌握化学知识能帮助人们抵御有害物质的侵害。一、 有机化合物和无机化合物的比较比较内容无机物有机物含义一般为不含碳元素的化合物含的化。</p><p>11、选修5 第一章认识有机化合物 知识点与典型题例考点1有机物的命名1.烷烃的习惯命名法(1)碳原子数在十以下的，从一到十依次用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸来表示。(2)碳原子数在十以上的，就用数字来表示。(3)当碳原子数相同时，在某烷(碳原子数)前面加“正”“异”“新”等。如C5H12的同分异构体有3种，分别是：2烷烃的系统命名法烷烃命名。</p><p>12、3 040 40 Z 60 广 东 省 地 方 标 准 815刷行业挥发性有机化合物 排放标准 of 发布稿） 2010布 2010施 广东省环境保护厅 发布 广东省质量技术监督局 15 目 次 前言 . 言 . 范围 . 1 2 规范性引用文件 . 1 3 术语和定义 .。</p><p>13、3 040 40 Z 60 东 省 地 方 标 准 16- 2010 表面涂装（汽车制造业）挥发性有机化合物排放标准 of of 发布稿） 2010布 2010 施 广东省环境保护厅 发 布 广东省质量技术监督局816- 2010 I 目 次 前 言 . 言。</p><p>14、3 040 40 Z 60 817鞋行业 挥发性有机化合物 排放标准 of 发布稿） 2010布 2010施 广东省环境保护厅 广东省质量技术监督局 发布 817- 2010 I 目 次 前言 . . 言 . . 范围 . . 1 2 规范性引用文件 . 1 3 术语和定义。</p><p>15、考点研析题组冲关,体验高考演练提升,课时规范训练,对应学生用书P185,CH2Cl2、CHCl3、CCl4,共价,单,双,三,环,链,支链,结构,一个或若干个CH2,CnH2n2,结构,甲,乙,丙,2,3,清洁,甲烷,混合物,原油中,沸点不同,汽油,煤油,柴油,相对分子质量大,相对分子质量小,汽油,乙烯,丙烯,甲烷,塑料,合成橡胶,合成纤维,对应学生用书P190。</p><p>16、考点研析题组冲关,体验高考演练提升,课时规范训练,对应学生用书P191,化学特性,CH3CH2OH,CH3COOH,酒精,有刺激性,75%,葡萄糖,蔗糖,C12H22O11,淀粉,(C6H10O5)n,不溶,不溶,葡萄糖,葡萄糖,高级脂肪酸,甘油,甘油,黄,烧焦羽毛,甘油,蛋白质,对应学生用书P197。</p><p>17、第一章认识有机化合物,第四节研究有机化合物的一般步骤和方法,研究有机物一般经历的步骤：,（一）物质分离和提纯的区别,（二）物质提纯的原则：,不增、不减、易分,一、物质分离和提纯,分离是把混合物分成几种纯净物，提纯是除去杂质。,（三）物质分离提纯的一般方法：,蒸馏,重结晶,萃取分液,色谱法,（液态有机物）,（固态有机物）,（固态或液态）,（固态或液态）,“杂转纯，杂变沉，化为气，溶剂分”的。</p><p>18、第二节有机化合物的结构特点,第一课时,第二节-有机化合物的结构特点课件,2,第二节-有机化合物的结构特点课件,3,催熟剂：乙烯（C2H4）,奥运火炬燃料：丙烷（C3H8）,装修污染物：苯（C6H6）甲苯C7H8）,乙炔（C2H2）,第二节-有机化合物的结构特点课件,4,据统计：到目前为止，有机物已经超过了三千万种，而无机物只有十几万种，每年新合成的化合物中90以上是有机物。,有机物的种。</p><p>19、栏目导航,考点1乙醇和乙酸,考点2基本营养物质糖类、油脂、蛋白质,课时分层训练,原子,原子团,特性,Cl,OH,OH,COOH,小,任意比,任意比,特殊香,刺激性,上下浮动,气泡,弱,螺旋状铜丝交替出现红色和黑色，试管中散发出刺激性气味,催化剂,OH,H,催化剂、吸水剂,碎瓷片,冷凝回流,乙醇浓硫酸乙酸,中和乙酸，溶解乙醇，降低乙酸乙酯的溶解度，便于分层,葡萄糖。</p>