有理数的除法课件

有理数的除法课件Tag内容描述：<p>1、有理数的除法 教学目标： 1、理解有理数除法的法则，会进行 有理数的除法运算。 2、会求有理数的倒数。 复习： 1、小学里学过的除法的意义是什么？ 它与乘法有什么关系？ 2、小学里学过的倒数的意义是什么？ 除法是除法是乘法 的逆运算 试一试： 8（4） ？ 除法是除法是乘法 的逆运算 由（-4）（-2）= 8 得 8（4） -2 又 8 （ ）=-2 所以： 8 8（-4） （ ） 做一做： 8（-2）=8 ( ) 6 （-3）=6 ( ) -6 （ ）= - 6 -6 （ ）= - 6 做完以后， 有什么发现 ？ 发现： -2 （ ） = 1 -3 （ ）= 1 = 1 3 对有理数仍有：乘积是 1的两个数互为倒数。</p><p>2、有理数的除法 （+6）（+3）=+2 （+6）（+2）=+3 除法是乘法的逆运算 （+6）（ ）=-2 （+6）（-2）=(____) -3 -3 做一做: 两个不等于零的数相除，同号得正， 异号得负，并将它们的绝对值相除。 零除以任何一个不是零的数都得零. (-18) (-2)=9 (-18) 9=(-2) (-18) (-9)=2 18 (-2)=(-9) 0 a=0 (a表示不为0的有理数) 比较它们 的结果，发 现了什么？ 例1 计算： （1）（-8）（-4） （2）（-3.2）0.08 （3）（-1/6）（2/3） 一:确定结果的符号 二:再确定结果的绝对值 练习: （口答） 计算 (1) (-18)6(2) (-63)(-7) (3) (-36)6 (4) 1(-9) (5) 0(。</p><p>3、第一章有理数,1.4有理数的乘除法1.4.2有理数的除法,1有理数除法法则：(1)除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数(2)两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除0除以任何一个不等于0的数，都得02分数的化简，即利用有理数的除法法则，用分数的分子除以分母的运算过程分数的分子、分母及分数本身的符号，改变其中任意两个，分数的值不变,3有理数的加减乘除混合运算时，要注意按照先算。</p><p>4、1.5.2有理数的除法第1课时有理数的除法,试着做做:请你试着填空:2(-3)=(-6)2=______(-4)(-3)=12(-4)=______89=729=_____（4）0(-6)=0(-6)=______,3,-3,0,除法是乘法的逆运算,-6,12,0,72,8,从这些例子受到启发，抽象出有理数的除法运算；对于两个有理数a，b，其中b0，如果有一个有理数c，使得cb=a，那么规定。</p><p>5、1.4.2 有理数的除法（一）,知识回顾,你能很快地说出下列各数的倒数吗?,-1,问题1:,小明从家里到学校,每分钟走50米,共走了20分钟,问小明家离学校有多远? 放学后,小明仍然以每分钟50米的速度回家,应该走多少分钟?,探讨:,-2,问题2:,小组合作,比较大小.,=,=,=,通过这三个式子的大小比较,你有什么发现吗?,有理数除法法则:,除以一个不等于0的数,等于乘这个数的倒数.,练习:,=-4,=+72,=-5,=+32,=0,例1:计算,两数相除,同号得___,异号得___,并把绝对值相____.0除以任何一个不等于0的数,都得___.,正,负,除,0,例2：化简下列各式：,例3：计算：,（1）下。</p><p>6、1),(2),2.4有理数的除法,计算:,2(3)=____,(4)(3)=____,89=____,0(6)=____,(4)3=____,(6)2=____,12(4)=____,729=____,(12)(4)=____,0(6)=____,探索,6,12,72,12,0,3,3,8,0,3,(6)2=____,12(4)=___。</p><p>7、有理数的除法,热身运动(预习）各显身手（尝试）更上一层楼（练习）智力大冲浪（变式）我们的收获,热身运动,1填一填：(1)2(3)=()；(2)()(3)=6；(3)2()=6请问：上述(2)、(3)已知什么求什么？用什么方法？如何列式？,热身运动,回答：已知积与一个因数求另一个因数，用除法列式为：(6)(3)=2，(6)2=3,2.计算：,热身运动,3.做一做。</p><p>8、第二章 有理数及其运算,初中数学（北师大版） 七年级 上册,题型一 涉及多个有理数的除法运算 例1 计算: .,解析 原式= (-4) =- =- . 点拨 除数是分数时,一般先把除法转化为乘法,再按乘法法则进行运 算.,题型二 有理数混合运算的实际应用 例2 根据试验测定:高度每增加1 km,气温大约降低6 .某登山运动员 在攀登某山峰的途中发回信息,报告他所在位置的气温为-15 ,如果当 时地面温度为3 ,登山运动员所在位置的高度能确定吗?高度是多少?,解析 能确定.当时地面温度是3 ,登山运动员所在位置的气温是-15 ,根据高度与气温的关系,可求得登山运动员所。</p><p>9、义务教育课程标准实验教科书 七年级上册,第一章 有理数,人 民 教 育 出 版社出版,1.4.2 有理数的除法,1,知识回顾,你能很快地说出下列各数的倒数吗?,无,2,问题1:,小明从家里到学校,每分钟走50米,共走了20分钟,问小明家离学校有多远? 放学后,小明仍然以每分钟50米的速度回家,应该走多少分钟?,3,探究:,-2,4,问题2:,小组合作,比较大小.,=,=,=,通过这三个式子的大小比较,你有什么发现吗?,5,有理数除法法则:,除以一个不等于0的数,等于乘这个数的倒数.,结论:,6,两数相除,同号得___,异号得___,并把绝对值相____.0除以任何一个不等于0的数,都得___.。</p><p>10、第2章有理数,2.10有理数的除法,知识管理,学习指南,归类探究,当堂测评,分层作业,学习指南,知识管理,乘积是1,这个数的倒数,正,负,任何一个不等于零的数,绝对值,归类探究,D,当堂测评,A,D,2,0,A,分层作业,A,D,B,B,B,A。</p><p>11、28有理数的除法,1两数相除，同号得________，异号得________，并把绝对值相________，0除以任何一个不等于0的数，都得________2除以一个不等于0的数，等于乘这个数的________，即ab________，其中b_______。</p>