有余数的除法例1

有余数的除法例1Tag内容描述：<p>1、开远市大庄中心校二年级数学下册教学设计 课题 认识有余数的除法例1 授课时间 2017年4月19日 组长 主备教师 赵婷 授课教师 赵婷 导学内容 第59 61页例1 导学目标 1 通过设计情境和动手操作 让学生感知有余数除法的意。</p><p>2、人教版数学 二下 第六单元 有余数的除法例1 教学设计 狮子山小学 夏克丽 教学内容 人教版义务教育课程二年级数学下册第六单元教科书第60页例1及相关练习 教材分析 本单元内容是表内除法知识的延伸和扩展 是在表内除法的基础上进行教学的 教学内容包括体会余数的含义及利用有余数的除法解决问题两大部分内容 有余数除法例1借助平均分物的操作活动 通过与表内除法的对比 使学生理解余数及有余数的除法的含义 教。</p><p>3、直接说得数 3 5 45 5 6 2 6 8 49 7 7 2 一 摆一摆 解决新问题 把下面这些每2个摆一盘 能摆几盘 二 摆一摆 解决新问题 把下面这些每2个摆一盘 最多能摆几盘 问题 1 比较两个算式 有什么相同 有什么不同 三 比一比 初步感知有余数除法的意义 6 2 3 盘 7 2 3 盘 1 个 圈一圈 填一填 及时巩固 要求 1 独立完成 2 说一说你是怎么想的 1 17个 2个2个。</p><p>4、有余数的除法例1,人教版二年级下册,学校：龙泉小学教师：赵婷,一、猜谜语导入受到吹捧就自大，没人吹捧就疲塌，外表看来圆又壮，遇到打击就爆炸。师：猜猜这是什么？（气球）,8,猜猜气球的颜色,12345678910,11121314151617181920,把下面这6个每2个摆一盘，能摆几盘？,62=3（盘）,摆3盘，正。</p><p>5、直接说得数。,35=455=62=68=497=72=,一、摆一摆，解决新问题,把下面这些每2个摆一盘，能摆几盘？,二、摆一摆，解决新问题,把下面这些每2个摆一盘，最多能摆几盘？,问题：1、比较两个算式，有什么相同？有什么不同？,三、比一比，初步感知有余数除法的意义,623（盘）723（盘）1（个）,圈一圈，填一填，及时巩固,要求：（1）独立完成。,（2）说。</p>