圆的面积二

圆的面积二Tag内容描述：<p>1、圆的面积（二）教学设计安徽省阜南县第一小学戎卫武教材分析教材呈现了“节水型灌溉”一个旋转喷水器喷水灌溉的情境，其中“喷水头转动一周，浇灌农田的形状是圆”这句话提供了圆的现实背景，也是把实际问题转化为圆的问题的根据。教材设计了3个问题。第一个问题：喷水半径是3米，喷水龙头转动一周，能浇灌多大面积的农田？应用圆的面积的计算公式解决简单的实际问题。首先要把实际问题转化。</p><p>2、4.3 圆的面积（1）,马儿的困惑,我被主人用一根2米长的绳子拴在了这棵小树上，你知道我的最大活动范围有多大吗？,2米,我的最大活动范围是什么呢？,周长是指所围成图形各边的长的和。,面积是指图形所占平面的大小。,围成圆的曲线的长叫做圆的周长,圆所占平面的大小叫做圆的面积,推导过程： 长方形的面积=长宽,平形四边形的面积=底高,想一想,平行四边形的面积公式是怎样得到的呢？,这个方法叫做 “割补法”,圆的面积公式能不能通过 “割补法” 转化成已学的图形推导出来呢？ 问：(1) 圆与我们以前学过的平面图形有什么不同？ (2) 如何能把曲。</p><p>3、圆的面积（二）,教学目标：通过练习，进一步巩固所学圆的面积计算的相关知识。,S=r2,喷水半径是3m，喷水头转动一周，能浇灌多大面积的农田？,S=r2,喷水半径是3cm，喷水头转动一周，能浇灌多大面积的农田？,3.1432,=3.149,=28.26（m2）,答：能浇灌28.26m2的农田。,量得圆形羊圈的周长是125.6m。这个羊圈的面积是多少平方米？,半径：,125.63.142=20（m。</p><p>4、第二单元 圆第7课时 圆的面积（2）【教学内容】教科书第2021页例3、例4，练习五第48题及思考题。【教学目标】1.知识与技能：进一步掌握圆的面积计算公式，能根据圆的直径、周长计算圆的面积。2.过程与方法：通过教师引导师生合作交流学生自主完成。3.情感态度与价值观：提高运用数学知识解决实际问题的能力。【重点难点】重点：掌握圆面积的计算方法，并解决实际问题。难点：会正确运用圆面积公式计算圆面积。【教学过程】一、回忆复习1.回顾。什么是圆的面积？圆的面积与圆的什么量有关？求圆面积的计算公式是什么？(学生回答，教师板书S。</p><p>5、第7课时 圆的面积（二）教学内容圆的面积（二）课时教学目标：1、进一步掌握圆面积的计算公式，并能正确地计算圆面积。2、了解求圆环面积的方法，能计算简单的有关圆的组合图形的面积。3、通过独立思考与同桌交流等活动巩固所学的知识，提高掌握水平。教学重点：掌握求圆面积的三种不同情况。教学难点：正确地进行简单的有关圆的组合图形的面积。教学过程：一引入1.提问：要求圆的面积，必须知道什么条件？如果已知圆的直径、周长，能求出这个圆的面积吗？那么怎样求半径？根据学生的回答板书：r=d2、r=Cd2。2.面积呢？板书：S=r2=（d2）2。</p><p>6、第二单元 圆第6课时 圆的面积（1）【教学内容】教科书第1920页例1、例2，课堂活动第13题，练习六第13题。 【教学目标】1.知识与技能：知道圆面积的含义。理解和掌握圆面积计算公式。会运用圆面积公式计算圆面积。2.过程与方法：通过教具演示，渗透转化的数学思想和极限思想，使学生经历探索圆的面积计算公式的过程。3.情感态度与价值观：激发学生参与教学活动的学习兴趣，培养学生的分析、观察和概括能力，发展学生的空间观念。【重点难点】重点：圆面积的计算方法。难点：推导圆面积计算公式。 【教学过程】一、引入课题教师：最近我们又。</p><p>7、圆的面积（二）,喷水半径是3m，喷水头转动一周，能浇灌多 大面积的农田？,量得圆形羊圈的周长是125.6m。这个羊圈的 面积是多少平方米？,三角形的面积相当于圆的面积。观察这个三角形， 底相当于圆的（ ），高相当于圆的（ ） 三角形的面积 = 所以圆的面积：S=,周长,半径,2r,r,r,观察平行四边形，底相当于圆的（ ）, 高相当于圆的（ ）。 平行四边形的面积 = 底高， 所以圆的面积：S = （ ）（ ）=（ ）,周长的一半,半径,r,r,r。</p><p>8、苏教版数学六年级上册教案 圆的面积(二) 1使学生理解圆面积公式的推导过程，掌握求圆面积的方法并能正确计算； 2培养学生动手操作的能力，启发思维，开阔思路； 3渗透初步的辩证唯物主义思想。 教学重点和难。</p><p>9、第1单元圆,6圆的面积（二）,学习目标,2.在多个探究圆面积公式的活动中，体会圆的半径、周长、面积之间的关系。,1.能正确运用圆的面积公式计算圆的面积，并能解决一些简单的实际问题。,学习目标,3.结合剪杯垫的活。</p><p>10、圆的面积 二 同步练习 填空题 1 一根长62 8米的铁丝围成一个圆形 这个圆形的面积是 平方米 2 一个直径为20米的圆形游泳池 占地面积是 平方米 它的周长是 米 3 一个直径是4厘米的半圆形 它的周长是 厘米 它的面积是。</p><p>11、教学资料参考 六年级数学下 圆的面积 二 1 1 使学生理解圆面积公式的推导过程 掌握求圆面积的方法并能正确计算 2 培养学生动手操作的能力 启发思维 开阔思路 3 渗透初步的辩证唯物主义思想 教学重点和难点 圆面积公。</p><p>12、教学资料参考 苏教版数学六年级上册教案 圆的面积 二 1 1 使学生理解圆面积公式的推导过程 掌握求圆面积的方法并能正确计算 2 培养学生动手操作的能力 启发思维 开阔思路 3 渗透初步的辩证唯物主义思想 教学重点和。</p><p>13、北师大版数学六年级上册第一单元第六课时 圆的面积 二 同步测试B卷 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 选择 共10题 共20分 1 2分 一个圆的直径扩大3倍 那。</p><p>14、北师大版数学六年级上册第一单元第六课时 圆的面积 二 同步测试 I 卷 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 选择 共10题 共22分 1 2分 周长相等的长方形 正。</p><p>15、北师大版数学六年级上册第一单元第六课时 圆的面积 二 同步测试C卷 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 选择 共10题 共20分 1 2分 下图 圆的面积是 A 36平。</p><p>16、北师大版数学六年级上册第一单元第六课时 圆的面积 二 同步测试A卷 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 选择 共10题 共20分 1 2分 在周长相等的长方形 正。</p><p>17、圆的面积（二）,.,2,教学目标：通过练习，进一步巩固所学圆的面积计算的相关知识。,.,3,S=r2,.,4,喷水半径是3m，喷水头转动一周，能浇灌多大面积的农田？,S=r2,.,5,喷水半径是3cm，喷水头转动一周，能浇灌多大面积的农田？,3.1432,=3.149,=28.26（m2）,答：能浇灌28.26m2的农田。,.,6,量得圆形羊圈的周长是125.6m。这个羊圈的面积是多少平方米。</p>