原子结构之谜

原子结构之谜Tag内容描述：<p>1、第三章,第四节 原子的能级结构,学习目标 1.了解能级、跃迁、能量量子化以及基态、激发态等概念. 2.了解能级跃迁伴随着能量变化，知道能级跃迁过程中吸收或放出光子. 3.能通过能级跃迁解释巴耳末系.,内容索引,知识探究,题型探究,达标检测,知识探究,一、能级结构猜想,为什么氢原子发出的光谱是不连续的？,答案,答案 因为氢原子内部的能量是不连续的，因此氢原子由高能级向低能级跃迁时，只能放出一定频率的光，且光子的能量等于跃迁的能级差，即hEmEn.,1.由氢原子光谱是分立的，我们猜想原子内部的能量也是 的. 2.原子内部不连续的能量称为。</p><p>2、第三章,第一节 敲开原子的大门 第二节 原子的结构,学习目标 1.知道阴极射线是由电子组成的，电子是原子的组成部分，知道电子的电荷量和荷质比. 2.了解汤姆生发现电子的研究方法及蕴含的科学思想，领会电子的发现对揭示原子结构的重大意义. 3.知道粒子散射实验的实验器材、实验原理和实验现象. 4.知道卢瑟福的原子核式结构模型的主要内容，能说出原子核的数量级.,内容索引,知识探究,题型探究,达标检测,知识探究,答案 能看到玻璃壁上淡淡的荧光及管中物体在玻璃壁上的影，这说明阴极能够发出某种射线，并且撞击玻璃引起荧光.,一、阴极射线 。</p><p>3、课 前先学案第一节 敲开原子的大门班级 姓名 学号 评价 【自主学习】一、 学习目标1知道阴极射线是由电子组成的，电子是原子的组成部分。2领会电子的发现对揭示原子结构的重大意义。3知道汤姆生是如何测定电子荷质比的，知道电子的电荷量和质量二、 重点难点1电子的发现过程三、 问题导学1什么是阴极射线？其本质是什么？2汤姆生是怎样发现电子的？他建立了什么样的原子结构模型？四、 自主学习（阅读课本P48-51页，金版学案P48-49知识点1、2）完成金版学案P48预习篇五、 要点透析 见金版学案P48-49知识点1、2【预习自测】 1 阴极射线：科。</p><p>4、课 前先学案第四节 原子的能级结构班级 姓名 学号 评价 【自主学习】一、学习目标1知道玻尔原子理论基本假设的主要内容.2了解能级、跃迁、能量量子化以及基态、激发态等概念.3能用玻尔原子理论简单解释氢原子模型二、重点难点1 玻尔原子理论的基本假设2 氢原子的能级图及原子的能级跃迁三、问题导学1玻尔原子理论基本假设的主要内容是什么？2. 以氢原子能级图为例，说说什么叫量子数、基态、激发态、能级？3 玻尔原子理论的成功和不足之处是什么？四、自主学习（阅读课本P60-63页，金版学案P56-57知识点2、3）1完成金版学案P55预习篇五、。</p><p>5、课 前先学案第二节 原子的结构班级 姓名 学号 评价 【自主学习】一、 学习目标1知道粒子散射实验的实验方法和实验现象.2知道卢瑟福原子核式结构模型的主要内容.3能说出原子和原子核大小的数量级二、 重点难点1粒子散射实验2卢瑟福原子核式结构模型三、 问题导学1 粒子散射实验的结果是怎样的？2 用汤姆生的原子的枣糕式结构模型能解释粒子散射实验的结果吗？为什么？3根据粒子散射实验的结果，卢瑟福建立了原子的核式结构，其内容是什么？四、 自主学习（阅读课本P52-54页，金版学案P51-52知识点1、2）1.完成课本P53讨论交流，金版学案P51。</p><p>6、第二章 波粒二象性 第三章 原子结构之谜 第四章 原子核综合测试卷(测试时间：40分钟评价分值：100分)班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（每题4分，共60分）1在演示光电效应的实验中，原来不带电的一块锌板与灵敏验电器相连，用弧光灯照射锌板时，验电器的指针张开了一个角度，如图所示，这时( ) A锌板带正电，指针带负电B锌板带正电，指针带正电C锌板带负电，指针带负电D锌板带负电，指针带正电2利用光子说对光电效应的解释，下列说法正确的是( )A金属表面的一个电子只能吸收一个光子B电子吸收光子后一定能从金属表面逸出，成为光电子C。</p><p>7、课 前先学案第三节 氢原子光谱班级 姓名 学号 评价 【自主学习】一、 学习目标1了解氢原子光谱的特点.2知道巴耳末公式及里德伯常量.3了解原子光谱及光谱分析的应用二、 重点难点1原子光谱的特点.2原子光谱及光谱分析三、 问题导学1什么叫光谱？光谱分为哪几类？产生原因分别是什么？2氢原子光谱有什么特征？四、 自主学习（阅读课本P56-59页，金版学案P55-56知识点1）1完成金版学案P55预习篇1、2、3.五、 要点透析 （见金版学案P55-56知识点1）1 发射光谱物体发光直接产生的光谱叫做发射光谱。发射光谱分两类：连续光谱和明线光谱。（1）。</p><p>8、原子的结构(建议用时：45分钟)学业达标1对 粒子散射实验装置的描述，你认为正确的有()A实验器材有放射源、金箔、带有荧光屏的显微镜B金箔的厚度对实验无影响C如果不用金箔改用铝箔，仍会发生散射现象D实验装置放在空气中和真空中都可以E实验装置必须放在真空中【解析】若金箔的厚度过大，粒子穿过金箔时必然受较大的阻碍而影响实验效果，B错若改用铝箔，铝核的质量仍远大于粒子的质量，散射现象仍能发生，C对若放置在空气中，空气中的尘埃对粒子的运动会产生影响，故D错，E对【答案】ACE2当粒子穿过金箔发生大角度偏转的过程中，下列说法。</p><p>9、原子的能级结构(建议用时：45分钟)学业达标1根据玻尔理论，以下说法正确的是 ()A电子绕核运动有加速度，就要向外辐射电磁波B处于定态的原子，其电子做变速运动，但它并不向外辐射能量 C原子内电子的可能轨道是不连续的D原子能级跃迁时，辐射或吸收光子的能量取决于两个轨道的能量差E原子能级跃迁时，辐射或吸收光的能量取决于初始状态的能量【解析】根据玻尔理论，电子绕核运动有加速度，但并不向外辐射能量，也不会向外辐射电磁波，故选项A错误，选项B正确玻尔理论中的第二条假设，就是电子绕核运动可能的轨道半径是量子化的，不连续的，。</p><p>10、氢原子光谱(建议用时：45分钟)学业达标1白光通过棱镜后在屏上会形成按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫排列的连续谱线，下列说法正确的是()A棱镜使光谱加了颜色B白光是由各种颜色的光组成的C棱镜对各种颜色光的偏折不同D发光物质发出了在可见光区的各种频率的光E白光通过棱镜时，各种色光的频率发生了变化【解析】白光通过棱镜使各种颜色的光落在屏上的不同位置，说明棱镜对各种颜色的光偏折不同，形成的连续光谱按波长(或频率)排列，即白光是包括各种频率的光，光的颜色是由波长(或频率)决定，并非棱镜增加了颜色，B、C、D正确，A错误光在传播。</p><p>11、敲开原子的大门(建议用时：45分钟)学业达标1已知X射线的“光子”不带电，假设阴极射线像X射线一样，则下列说法正确的是()A阴极射线管内的高电压不能够对其加速而增加能量B阴极射线通过偏转电场不会发生偏转C阴极射线通过磁场方向一定不会发生改变D阴极射线通过偏转电场能够改变方向E阴极射线通过磁场方向可能发生改变【解析】因为X射线的“光子”不带电，故电场、磁场对X射线不产生作用力，故选项A、B、C对【答案】ABC2汤姆生通过对阴极射线的探究，最终发现了电子，由此被称为“电子之父”，关于电子的说法正确的是()A任何物质中均有电子。</p><p>12、知识点一,知识点二,学业分层测评,氢原子光谱的巴耳末系及其他线系,巴耳末公式,紫外区,红外区,近红外区,正整数,原子光谱,气体,固定不变,自己特定,均不相同,指纹,稀薄,白光,吸收,暗线,明线,特定频率,特定,频率。</p><p>13、第二节 原子的结构 A级 抓基础 1 卢瑟福提出了原子的核式结构模型 这一模型建立的基础是 A 粒子的散射实验 B 对阴极射线的研究 C 天然放射性现象的发现 D 质子的发现 答案 A 2 在 粒子散射实验中 我们并没有考虑到。</p><p>14、第一节 敲开原子的大门 A级 抓基础 1 阴极射线是 A 光子流 B 电子流 C 质子流 D 中子流 解析 阴极射线是电子流 电子带负电 而 射线是光子流 故B正确 A C D错误 答案 B 2 以下说法正确的是 A 密立根用摩擦起电的实验。</p><p>15、3 1 敲开原子的大门 课堂互动 三点剖析 一 阴极射线的研究 1 1858年德国人普吕克尔在研究气体放电时 注意到放电管正对阳极的管壁上发出了荧光 证明是因为有一种射线从阴极发出打在管壁上所致 因此就把这一射线叫阴。</p><p>16、敲开原子的大门 1如图3 1 4所示 电子在电势差为U1的电场中加速后 垂直射入电势差为U2的偏转电场中 在满足电子能射出偏转电场的条件下 下列四种情况中 一定能使电子的偏转角变大的是 图3 1 4 A U1变大 U2变大 B U1变。</p>