阅读与思考用求差法比较大小

阅读与思考用求差法比较大小Tag内容描述：<p>1、人教五四学制2011课标版,用求差法比较大小,长沙县天华中学陈敏,某校举办了“为祖国点赞”之航模制作大赛。张丽和李明都制作了C919国产大飞机模型。张丽用了3张A4纸，7张B5纸。李明用了2张A4纸，8张B5纸。设每张A4纸的面积为x,每张B5纸的面积为y,且xy，请从节约资源，支持环保的角度，试分析他们俩谁的方案更好？,问题1：“节约资源，支持环保”从数学角度看，是什么意思？,一棵二十。</p><p>2、问题：一辆匀速行驶的汽车在11：20距离A地50千米（1）要在12：00准时驶到A地，车速应满足什么条件呢？（设车速为x千米/小时),A地,X=50,解,分析:设车速是x千米/时,从路程上看，,从时间上看，,（2）要在12：00之前驶过A地，车速应满足什么条件呢？（设车速为x千米/小时),像（1）中X=50这样的式子我们称为式，什么是等式？那么像，,a+20,34,x。</p><p>3、作差法比较大小,人教版七年级下册阅读与思考（P121）,1、问题引入,问题1：制作某产品有两种用料方案,方案一：用4张A型钢板,8张B型钢板；方案二：用3张A型钢板,9张B型钢板.A型钢板的面积比B型钢板大.从省料角度考虑,应选哪种方案?,A型钢板,B型钢板,方案一,方案二,问题1：制作某产品有两种用料方案,方案一：用4张A型钢板,8张B型钢板；方案二：用3张A型钢板,9张B型钢板.A型钢板的面积。</p><p>4、用求差法比较大小,杨家坪中学杨勇,总结自学成果，小组内解决疑惑,（1）我们用求差法比较大小的理论依据是什么？,（2）请用你所学的知识和方法证明求差法的理论依据。,（3）用求差法完成教材上的实际问题，总结出用求差法比较大小的步骤。,（4）你能举一个用求差法比较大小的例子吗？,总结你独立自学的成果，形成文字；找出学习中存在的疑惑；提出一个有价值的问题。,请学生展示证明过程。,我们把刚才的结论反过来,请。</p><p>5、宜城市雷河初级中学陈卫波,用求差法比较大小,七年级数学下册,我.6米,压力山大，我才.米,请大家比较这两位明星的身高,导疑,1.69,-2,-1,5,4,3,2,2.26,-5,-4,-3,2.261.69,在数轴上，右面的数总是大于左面的数。,思考：试比较6x2+3x+5与5x2+3x+2的大小？,已学过的两数大小的比较方法：,1、正数都大于零，负数都小于零，正数大于。</p><p>6、9.1不等式（第1课时）,1引出新知,现实世界中存在大量的数量关系，包括相等关系和不等关系。用等式（包括方程），我们可以研究相等关系，而研究不等关系需要用本章的不等式，如引言中选择购物商场问题.,2探索新知,问题1一辆匀速行驶的汽车在11：20距离A地50km，要在12：00之前驶过A地.你能用式子表示出车速应满足的条件吗？,2探索新知,（1）汽车在12:00之前驶过A地的意思是什么。</p><p>7、9.2一元一次不等式的解法,有一次，鲁班的手不慎被一片小草叶子割破了，他发现小草叶子的边缘布满了密集的小齿，于是便产生联想，根据小草的结构发明了锯子.,鲁班在这里就运用了“类比”的思想方法，“类比”也是数学学习中常用的一种重要方法.,给“一元一次方程”一个完美的定义1.什么叫一元一次方程?答：只含一个未知数、并且未知数的指数是1的方程.2.一元一次方程是一个等式，请问一元一次方程的(等号)两边都是。</p><p>8、山南市实验学校 七年级 班 姓名 导 学 案 课题 9 1 2 不等式的性质 第1课时 学习目标 1 掌握不等式的三个性质 2 能够利用不等式的性质解不等式 学习过程 1 温故知新 1 等式的基本性质是什么 2 不等式的定义 2 学习新知 知识探索 用 或 填空 并总结其中的规律 1 53 5 2 3 2 5 2 3 2 2 13 1 2 3 2 1 3 3 3 根据发现的规律填空 1 当不等式两。</p><p>9、教 材 人教版2011课标版 七年级下册 2012年10月第1版 课 题 第九章 不等式与不等式组 第121页阅读与思考 用求差法比较大小 教学目标 1 掌握用求差法比较两个数量的大小 进一步体会 分类讨论 的数学思想 2 能把所学知识运用于解决实际问题 体会用求差法比较大小具有重要现实意义 3 培养学生分析问题 解决问题的能力 教学重点 求差法比较两个数量大小 教学难点 求差比较法大小的步骤 作。</p><p>10、课 题 第九章 不等式与不等式组 阅读与思考 用求差法比较大小 评测练习 满分100分 一 填空 每空4分 共32分 1 有理数a b在数轴上的位置如图 用 或 填空 1 a b 2 a b 3 a b 4 a a 5 b b 2 比较下列每组数的大小 1 2 3 二 选择题 每题6分 共12分 1 若a为有理数 则下列判断不正确的是 A 若 a 0 则a 0 B 若a 0 则 a 0 C 若a。</p><p>11、求差法比较大小,反之，当a-b0时，a与b的大小关系如何？当a-b=0时，a与b的大小关系又如何？当a-b0时，a与b的大小关系又如何？,1.若ab，则a-b____0;2.若a=b,则a-b____0;3.若ab,则a-b____0.,a=b,ab,自主学习：请用“”、“”、“=”填空.,ab,=,归纳：a-b0a-b=0a-b0,aba=b。</p><p>12、不等式的基本性质,基本概念：,观察以下四个不等式： a+2 a+1 -(1) a+3 3a -(2) 3x+1 2x+6 -(3) X a -(4),同向不等式:在两个不等式中，如果每一个的左边都大于右边或每一个的左边都小于右边(不等号的方向相同). 异向不等式：在两个不。</p><p>13、第九章 不等式与不等式组,优 翼 课 件,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,9.2 一元一次不等式,第1课时 一元一次不等式的解法,七年级数学下（RJ） 教学课件,1.理解和掌握一元一次不等式的概念； 2.会用不等式的性质熟练地解一元一次不等式.(重点、 难点）,学习目标,导入新课,已知一台升降机的最大载重量是1200kg，在 一名重75kg的工人乘坐的情。</p>