粤教版化学九年

粤教版化学九年Tag内容描述：<p>1、用心 爱心 专心 溶解现象溶解现象 教学目标 1 认识溶解现象 了解溶液 溶质和溶剂的概念 2 找出影响溶解快慢的因素 3 探究几种物质在水中溶解时的温度变化 4 体验溶液导电性的探究过程和方法 5 知道溶液的重要应用 学习科学实验方法 教学重点 1 溶解现象 2 溶液 溶质和溶剂的概念 教学难点 1 溶液中溶质 溶剂与溶液三者的质量关系 2 影响溶解速度的因素 溶解过程电热现象及溶液的导电性三个。</p><p>2、8.5 化学肥料 教学目标： 1.了解常见的化学肥料的种类和性能。 2.了解常见化学肥料使用注意事项及化肥对环境的影响。 3.了解氮肥的检验方法。 教学重点： 1.常见化肥的种类，氮肥的检验方法及施用注意事项。 教学难点： 2.常见化肥化学式的书写；氮肥的检验方法。 教学用品 碳铵、硫铵、硝铵、熟石灰、氢氧化钠溶液、红色石蕊试纸。。</p><p>3、用心 爱心 专心 生活与化学生活与化学 教学目标 教学目标 1 注意和发现身边的化学物品和现象 2 认识化学课的学习内容 3 知道科学探究方法既是学习的方法 又是学习的内容 4 感受化学实验中出现的一些奇妙现象 教学重点 教学重点 1 在生活情境中感受化学的重要性 培养学生学习化学的兴趣 2 化学课的学习内容 教学难点 教学难点 感受奇妙的化学现象并产生猜想 教材与学情分析 教材与学情分析 调查表。</p><p>4、辽宁省凌海市石山初级中学九年级化学 8.5化学肥料教案 粤教版 一、教学目的 1知道化肥的种类和作用 2知道常用氮肥、钾肥的化学式 二、教学重点与难点： 重点：化肥在国民经济中起着举足轻重的作用。化肥知识是盐类知识的自然延伸和应用。 难点：如何激发学生的学习动机，提高学习兴趣是教学上的难点。 三、教学器材： 实验器材、药品 四、教学流程： 阅读讨论 阅读课文 设问 化肥的重要性 复习 导入 1。</p><p>5、化学肥料化学肥料 教学设计教学设计 张掖五中张掖五中 许晓萍许晓萍 教学目标 教学目标 知识与技能 1 了解化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用 2 鉴别铵盐 铵态氮肥 的方法 过程与方法 1 学习用分析 归纳的方法对有关信息进行加工 2 学习运用所学知识和技能解决实际问题的能力 情感态度价值观 1 知道化肥 农药在农业生产中的重要地位 懂得 科学种田 的道理 2 通过分析化肥 农药。</p><p>6、期末复习,常见气体的物理性质,略大,大,相近,小,小,相近,不易溶,能溶,难溶,难溶,极难溶,难溶,刺激性气味的气体：SO2,常见气体的化学性质,助燃性： 可燃性： 氧化性： 还原性: 毒性： 不支持燃烧，也不能燃烧：,O2,O2,带火星的木条，伸入瓶中,带火星的木条，放在瓶口,澄清石灰水,燃着的木条，放在瓶口,通过灼热的氧化铜，生成铜和水,通过灼热的氧化铜，生成铜和二氧化碳,点燃，产物是水和二氧化碳,用拇指堵住集满气体的试管口，靠近火焰，移开拇指点火。,思考：,如何用最简便的方法鉴别 O2 CO2 H2 CO CH4 N2,一、常见物质的颜色,固体 红色 。</p><p>7、化学计算（复习课） 学习目标 1、领会、弄清相对分子质量与相对原子质量的关系。 2、掌握根据化学式的有关计算。 3、理解化学方程式意义的基础上，掌握有关计算。 4、强化解题格式的训练，提高解题能力。 学习重点、难点 重点：化学式、化学方程式的计算。 难点：解题格式和解题思路。 学习过程及指导 自学指导一 1、 快速阅读教材118119页，总结根据化学式计算的五种题型。 2、。</p><p>8、第一节认识氧气,一、氧气的物理性质,在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体。在标准状况下，氧气的密度比空气的略大，不易溶于水。在压强为101kPa时，氧气在约183时变为淡蓝色液体,在约218时变成雪花状的淡蓝色固体。,二、氧气的化学性质,三、氧气的用途,点击图片。</p><p>9、化学肥料 课题2 农业是我国的基础 化肥在稳定我国农业的持续增长中起到了举足轻重的作用 据联合国粮农组织估计 发展中国家粮食增产中 55 来自化肥的作用 随着我国及世界人口的增加 粮食需求将继续扩大 未来农业中作为重要的农资 化肥 仍将占据主导地位 据报道 常见化肥的名称 化学式及作用 实验 小明通过长期观察家附近一块作物的长势 发现该作物抗病虫害抗倒伏能力较弱 通过请教老师 查阅资料 发现该块作。</p><p>10、用心 爱心 专心 乳化作用乳化作用 教学目标 1 能说出一些乳化现象 2 认识一些乳浊液和一些乳化剂 教学重点 认识一些乳浊液和一些乳化剂 教学课时 一课时 教学过程 复习提问 1 溶液的基本特征是什么 2 把 10gCuSO4完全溶于 90g 水中 组成 g 溶液 其溶质的质量分 数为 3 把几滴花生油放入 10mL 水中 充分振荡 能组成溶液吗 为什么 观察活动 实验 7 12 观察实验 完成。</p><p>11、辽宁省凌海市石山初级中学九年级化学 4.5化学 方程式学案 粤教版 名师导航 知识梳理 1.质量守恒定律 ____________化学反应的各物质的质量总和，等于反应后____________________的各物质的质量总和。 2.质量守恒的原因 从微观上看，化学反应前后______________________________没变，_________没有增减。所以参加化学反应的各物质的质量总。</p><p>12、化学肥料 习题精选（二） 选择题 1下列关于铵态氮肥的说法中不正确的是（ ） A用作氮肥的铵盐常称做铵态氮肥，也就是说氮元素是以 的形式存在于化肥中； B铵态氮肥是利用酸跟氧反应制成的固体； C碳铵的分子式为 ； D铵盐能跟碱反应放出氨气，在贮存和施用时不要跟石灰、草木灰等碱性物质混合，以免降低肥效。 2下列化肥属于复合肥料的是（ ） A硫铵B硝酸钾C尿素D重钙 3下列肥料在空气中放置一段时间后。</p><p>13、生活和化学同时实践 在我们的日常生活中，化学产品随处可见。下列物质不属于化学产品的是() 合成纤维合成橡胶 2.中国是一个有着悠久历史的伟大文明古国。中国古代的四大发明是(1)造纸和(2)烧制 医学，(3)指南针，(4)印刷术，属于化学领域的是() A.乙型丙型丁型丁型 3.以下与化学发明无关的是() 2000多年前，人类首次发现并使用火。我们的祖先在先秦时期就能酿酒。 中国人可以在1000多年前。</p><p>14、陕西省汉中市南郑县红庙初级中学九年级化学下册8.5化学肥料教案 粤教版 教学目标： 知道常用化肥的种类、作用、保存及施用时注意事项。 通过实验探究，初步学会区分氮、磷、钾肥的方法。 通过对化肥实物的搜集、化肥知识的调查和课堂讨论交流，培养学生收集、处理信息的能力和交往、合作能力。 认识化肥及农药对环境的影响，提高学生环境意识，培养学生重视农业、关心农村、确保农业持续发展的真实情感。 重点和难点：。</p><p>15、化学肥料 本课结构 氮肥 磷肥 钾肥 复合肥料 微量元素肥料 农家肥和化学肥 肥效快 土壤对其中的铵的吸附量大 施肥后需覆土或灌溉 以减少氨挥发 碳酸氢铵 含氮17 7 白色晶体 水溶液碱性 pH 8 2 8 4 易受热分解 易吸湿。</p>