九年级化学生活与化学1粤教版

用心 爱心 专心 生活与化学生活与化学 教学目标 教学目标 1 注意和发现身边的化学物品和现象 2 认识化学课的学习内容 3 知道科学探究方法既是学习的方法 又是学习的内容 4 感受化学实验中出现的一些奇妙现象 教学重点 教学重点 1 在生活情境中感受化学的重要性 培养学生学习化学的兴趣 2 化学课的学习内容 教学难点 教学难点 感受奇妙的化学现象并产生猜想 教材与学情分析 教材与学情分析 调查表明 学生对化学学习充满了憧憬 对课本中的插图充满了好奇 怀有一种非常美 好的情感 他们对学习化学的目的 意义 内容 方法 特点都有自己独特的想法 也心存 疑惑 本节教学内容的设计注意从学生已有经验出发 让他们在熟悉的生活情境中感受化学 的重要性 了解化学与日常生活的密切关系 进而认识化学让世界变得更加绚丽多彩 正在 成为未来社会发展的一门中心科学 教学用品选择 教学用品选择 化学教育的影片素材 木头 纸张 石头 塑料 橡胶 纤维 镁带 盐酸 氢氧化钠 酚酞 硫酸铜溶液等 课型 课型 新授启蒙课 学法指导 学法指导 这是化学启蒙教育的第一课 学习目标的要求不高 主要是创设好愉快的学 习情景 引起学生学习化学的兴趣 通过阅读与讨论 进行师生或生生之间的合作学习 让 学生注意和发现生活中的各种化学物品和现象 尝试说出 列举各种物质的名称 在主动探 究中深刻领会知识 学会自主学习并有助于形成科学的情感 态度和价值观 课时 课时 1 课时 用心 爱心 专心 教学方法与流程设计 教学方法与流程设计 从学生已有的生活经验出发 提出问题 激发探究欲 利用身边的实物等物质进行有关的讨论 分析 实验 激发学习化学兴趣 通过讨论 交流 共享 以达到本节课的教学目标 观察活动 实验设计观察活动 实验设计 喷雾现字喷雾现字 在一张滤纸上用酚酞写上 化学 二字晾干 成为隐型字 上课时让三学生合作完成此 实验 在小喷壶里装上氢氧化钠稀溶液 喷向该滤纸 滤纸上出现红色的化学二字 很有趣 学生很好奇 使学生产生学习化学的兴趣 培养学生的合作精神 用它可以引课 也为下节 课物质的变化打下基础 教学过程 教学过程 教师活动学生活动活动设计意图 引入 出示收集到的材料 如玻璃 石头 塑料 火柴 等 观看后提出自己想知 道的问题 根据学生自己提出的问题引出 本节课的课题 生活与化学 提出问题 1 请仔细观察教 室里的物品 2 家里的塑料 3 做衣服的化学纤维 4 食品 中的添加剂 5 制造交通工具 的材料 6 化学药品 问题 如果没有化学产品 你的生活会是什么样 情景 一座荒无人烟 与世 隔绝的荒岛 交流讨论 发表自己 的见解 使学生了解到生活与 化学密切相关 体会 到化学的重要性 发挥想象力 发表见解 通过想象没有化学产品的生活 使学生更深刻地感受到人类离 不开化学 社会离不开化学 1 介绍高新技术 如纳 米技术 海水淡化等 2 新型材料 氢能源 太阳能 各种智能材料等 谈谈听了资料后有何 感想 使学生了解化学在高科技中的 重要地位 进一步激发学生学 习化学的兴趣 用心 爱心 专心 资料 当今社会关注的与化 学有关的重大问题 白色污 染 温室效应 能源开发利 用等 谈谈通过了解资料后 有何感想 使学生了解化学正向着 绿色 发展 在未来社会的进步中有 着举足轻重的作用 激发学生 学习化学的责任感 紧迫感 问题 通过本节课的讨论 你认为化学给我们带来了什 么 交流讨论 发表自己 的见解概括总结出本节课的收获 生命现象密切相关 生命现象密切相关 新陈代谢是生命活动的基础 而新陈代谢的过程实质上就是一系列化学反应 科学家 发现了 DNA 而破解了生命之谜 并产生了克隆技术 如 克隆羊等 课堂练习 课堂练习 请列举以下各类人员经常使用的化学物品 教师 粉笔 墨水等 理发师 染发剂 厨师 油 盐 酱 醋 医生 化学药品 警察 指纹鉴定药品 化验药品如重铬酸钾检验酒精过量 也可让学生定情发挥 个个都要表扬 知识小结 知识小结 化学课的学习内容 1 生活中的化学知识 2 物质的组成