9.1渔歌子

9.1渔歌子Tag内容描述：<p>1、渔歌子 苏教版六年级语文下册 西塞山前白鹭飞 桃花流水鳜鱼肥 青箬笠 绿蓑衣 斜风细雨不须归 渔歌子 词 渔歌子 又名 渔父 或 渔父乐 作者写了五首 渔歌子 这是第一首 据 词林纪事 转引的记载说 张志和曾谒见湖州刺史。</p><p>2、苏教版 六年级 语文 下册 第三组,9.词两首,渔歌子,借助拼音自读诗歌，初步了解这首诗。,渔歌子 张志和 西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。,放声朗读诗歌，理解诗歌的含义。,反复吟读诗歌，品味诗歌的思想感情。,那位渔翁为什么在这样的一个雨天还不回家?,有感情地朗读诗歌。背诵诗歌。,找一找，读一读更多的古典诗词， 体味古诗词的意味。,如 梦 令 李清照 昨夜。</p><p>3、渔歌子 教学设计 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读全词 感受语言文字的音韵美 2 感受词的意境美 在想象画面 抒情练笔中体会词人的情感 教学重点 融情想象 构建画面 体会所蕴含的情感 教学过程 一 走近诗词 初知。</p><p>4、语文四年级下册人教版第二十三课 古诗词三首 教案 渔歌子 教案 教学目标 1 熟读并背诵这首词 2 体会词中画面的美丽 并从这美丽景色中体悟到作者自由 闲适的情感 3 培养学生阅读词的兴趣和对词的热爱之情 教学重点 结。</p><p>5、渔歌子 说课稿 黄州区实验小学邵中伟 尊敬的各位评委 各位来宾 大家好 这两天有幸聆听了多节精彩的语文课 感觉受益匪浅 今天更高兴的是能站在这个舞台上参加本次课内比教学大赛的说课环节的比试 今天我要说课的题目是 渔歌子 拿到诗词以后 我潜下心来仔细的研读了几遍 每读一遍我就觉得自己对课文的内容有了更深一层的理解和感受 接下来我将就自己的阅读 理解和教学设计与大家做交流 我的说课内容分为以下几个部。</p><p>6、渔歌子教案一、 教材解读 ：渔歌子是人教版四年级下册第六组23 课古诗词三首中的一首词。本组教材的主体是“热爱田园生活”，渔歌子这首词是唐代文学家张志和的代表到。整首词描绘了初春时节西塞山的美丽景色。全诗动静结合， 意境优美，用词活泼， 情趣盎然，生动地表现了渔夫悠闲自在的生活情趣。一个“不须归”唤起了人们对。</p><p>7、1 / 3 渔歌子二 莲山课 件 k 渔歌子教学设计二 作者：佚名转贴自：转载点击数： 48 渔歌子教学设计二 教学目标： 1、理解渔歌子的词意，体会作者的思想感情。 2、背诵并默写这首词。 3、想象 “ 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归 ” 这句话的画面，并描述出来。 教学重点： 学习词的内容，想象词中描写的情景。 教学难点： 结合词句展开想象，并能描述出来。 教学时间：一课时 课前准备：背诵课文查阅资料了解有 关词的知识。 教学过程： 一、导入： 欣赏唐宋名家名词。 2 / 3 读生字：塞箬蓑 二、自读渔歌子理解词意 自读全词，整体感知。。</p><p>8、渔歌子 湖南省洞口思源实验学校向碧云 词 又叫长短句 是我国古代诗歌的一种 词可以歌唱 每一首词根据格律 都有一个曲调名 称为词牌 渔歌子 就是词牌 又叫 渔父歌 渔歌曲 据说 最早是源于渔父捕鱼时唱的歌 什么是词 1。</p><p>9、渔 歌 子,【唐】张志和,大柳塔第一小学 刘美莲,渔歌子 张志和 西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。,（ ）的西塞山 （ ）的白鹭（ ）的桃花 （ ）的流水 （ ）的鳜鱼 （ ）的箬笠和蓑衣 （ ）的斜风 （ ）的细雨,渔歌子 张志和 西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。,桃花流水窅（yo）然去，别有天地非人间。,渔歌子。</p><p>10、渔歌子 微风习习 桃红柳绿 无忧无虑 翩翩起舞 烟雨蒙蒙 青翠欲滴 五彩缤纷 悠闲自在 追逐嬉戏 流水潺潺 青山绿水 悠然自得 桃花朵朵 怡然自乐 飘飘洒洒 风光小屋 渔歌子 张志和 西塞山前白鹭飞 桃花流水鳜鱼肥 青箬。</p><p>11、1 / 2 改写渔歌子 改写渔歌子 初春时节，西塞山前，风景美如画。 桃花姐妹们各自在西塞山下秀出自己美丽的容颜：有的桃花已经完全绽开了笑容，有的还是比较拘谨，只是悄悄地绽放，轻轻的微笑，而还有的只是些含苞待放的花骨朵儿，脸儿却涨得通红，这分明是个害羞的小姑娘嘛！而她们给人的感觉，或大方，或拘谨，或害羞，但她们都是美的。 在美丽的桃花下，有一条清澈见底的小溪，它永远悠闲自在的流着，一边流，还一边 “ 叮咚，叮咚 ” 地唱着欢快的歌儿。这时，鳜鱼正肥美，往溪水里望去，就会发现水里 “ 埋伏 ”着许多又大又肥的 鳜鱼。</p>