遇难者的第三个电话

遇难者的第三个电话Tag内容描述：<p>1、穰东实验学校 王云焕 恐怖 贸易 砸翻 眩晕 废墟 婚姻 悲恸欲绝 课文的主要内容是什么 ？ 第一个电话 助手 第二个电话 律师 第三个电话 妈妈 1正确、流利、有感情地朗读课文，品读自 己最受感动的部分，体会儿子对母亲深沉爱。 2把握课文的主要内容，能用自己的话把主要内 容讲清楚。初知课文在表达上的特点。 学习目标 自学探究（一） 1.爱德华是在什么情况下拨打这三个电话的？ 2.为什么爱德华的助手和律师推断，第三个电话很 可能与爱德华的遗产归属有关？ 3.为什么说爱德华的遗言对迈克毫无用处？ （用自己喜欢的方式读课文，用“ _”。</p><p>2、西师大版小学语文五年级下册西师大版小学语文五年级下册 遇难者的第三个电话 郏县新城小学 贾明月 9.11恐怖袭击事件: 2001年美国东部时间9 月11日上午，发生在美国本 土，通过劫持多架民航飞机 冲撞纽约曼哈顿的摩天高楼 以及华盛顿五角大楼的自杀 式恐怖袭击。包括美国纽约 地标性建筑世界贸易中 心双塔在内的6座建筑被完 全摧毁，其它23座高层建筑 遭到破坏，死亡3000多人。 美国国防部总部所在地五角 大楼也遭到袭击。该事件也 导致了此后国际范围内的反 恐行动。 阅读思考 1、课文中遇难者是谁？他打了几 个电话？分别是打给谁的？ 2。</p><p>3、五年级语文下册 9.11恐怖袭击事件: 美国东部时间9月11日上午（ 北京时间9月11日晚上）发生在美 国本土，通过劫持多架民航飞机冲 撞纽约曼哈顿的摩天高楼以及华盛 顿五角大楼的自杀式恐怖袭击。包 括美国纽约地标性建筑世界贸易 中心双塔在内的6座建筑被完全摧 毁，其它23座高层建筑遭到破坏， 美国国防部总部所在地五角大楼也 遭到袭击。 自探提示： 有感情地朗读课文，边 读边思考： 1、用简炼的语言概括课文 讲了一个什么故事？ 2、文中遇难者打了哪三个 电话？课文里，最让你感动 的是哪一个电话？为什么？ 课文中遇难者打 了哪三个电。</p><p>4、遇难者的第三个电话 阮红松 叶县龚店乡实验学校 王君苹,美国世贸大厦 ： 位于美国纽约的世界贸易中心，1973年建成，位于曼哈顿市区南端，由5幢建筑物组成，是美国纽约市最高、楼层最多的摩天大楼。主楼呈双塔形，各高412米、110层，四周均是玻璃外墙，有“世界之窗”之称。其主要业务是控制进出口等国际贸易, 担负着美国国际贸易的发展重任，里面 除贸易公司之外，也有运输公司、通信机构、银行、保险公司、海关等公私机构，凡与贸易及港湾有关的活动均集中于此，中心内共有企业约1200家, 员工5万多名，每天访客高达八万。,9.11事件,“9.1。</p><p>5、遇难者的第三个电话,五年级语文下册,汝州市实验小学 李小红,9.11恐怖袭击事件: 美国东部时间9月11日上午（北京时间9月11日晚上）发生在美国本土，通过劫持多架民航飞机冲撞纽约曼哈顿的摩天高楼以及华盛顿五角大楼的自杀式恐怖袭击。包括美国纽约地标性建筑世界贸易中心双塔在内的6座建筑被完全摧毁，其它23座高层建筑遭到破坏，美国国防部总部所在地五角大楼也遭到袭击。,自探提示： 有感情地朗读课文，边读边思考： 1、用简炼的语言概括课文讲了一个什么故事？ 2、文中遇难者打了哪三个电话？课文里，最让你感动的是哪一个电话？为什么。</p><p>6、7.短文两篇,遇难者的第三个电话,湘教版 五年级 下册 第二单元,1学会本课生字，理解本课的新词。 2正确、流利、有感情地朗读课文，品读自 己最受感动的部分，体会儿子对母亲深沉爱。 3把握课文的主要内容，能用自己的话把主要内 容讲清楚。初知课文在表达上的特点。,学习目标,重点： 从朗读中感受爱德华对母亲的无限依恋，并能联想到自己，去感受亲情，感受生命。 难点： 感知课文在表达上的特点。,遭恐怖袭击之前的双子塔,袭击过程,豫 桩 怖 砸 嘱,y,zhung,b,z,zh,生字学习,悲痛：伤心。 悲恸：极其悲哀伤心。,废墟 婚姻 悲恸,重点词语,初。</p><p>7、教学准备教师：搜集关于“9.11”事件的相关资料。学生：搜集写亲情的名言或名篇。教学过程一、质疑引入，激发兴趣1电脑情景导入(2001年“9.11”事件)，教师向学生讲述关于“9.11”事件的大致情况。并询问学生：看了图片、报道，你们有什么想说的？(四人小组交流)(恐怖分子可恶、亲情重要、世间充满爱)2揭题。在恐怖分子的飞机撞向世贸大楼的那一刹那，一段母子亲情的故事在这危难时刻演绎，这便是今天我们要学习的课文遇难者的第三个电话。(齐读课题)3看题质疑，导入课文：看到课题，你知道了什么？遇难者打了三个电话二、初读课文，感知。</p><p>8、遇难者的第三个电话教学设计之一教学目标1学会本课生字，理解本课的新词。2正确、流利、有感情地朗读课文，品读自己最受感动的部分，体会儿子对母亲深沉的爱，3把握课文的主要内容，能用自己的话把主要内容讲清楚。初知课文在表达上的特点。教学重、难点重点：从朗读中感受爱德华对母亲的无限依恋，并能联想到自己，去感受亲情，感受生命。难点：感知课文在表达上的特点。教学准备教师：搜集关于“9.11”事件的相关资料。学生：搜集写亲情的名言或名篇。教学过程一、质疑引入，激发兴趣1电脑情景导入(2001年“9.11”事件)，教师向学生讲述。</p><p>9、西师版五年级下册第二单元,遇难者的第三个电话,用自己喜欢的方式读读课文，边读边思考：（1）、课文中遇难者打了哪三个电话？遇到难读的字、词勾画下来，多读几遍。（2）、想一想，课文写了一件什么事？用自己的话概括一下。,重点词语,恐怖世贸大楼砸翻眩晕废墟遗憾婚姻遗产悲恸欲绝遗嘱生命留言,自主探究,遇难者是谁？打了哪三个电话？为什么课题只强调第“三个电话”？第三个电话有什么特殊含义吗？,银行家庞大的遗。</p><p>10、6遇难者的第三个电话,美国世贸大厦：位于美国纽约的世界贸易中心，1973年建成，位于曼哈顿市区南端，由5幢建筑物组成，是美国纽约市最高、楼层最多的摩天大楼。主楼呈双塔形，各高412米、110层，四周均是玻璃外墙，有“世界之窗”之称。其主要业务是控制进出口等国际贸易,担负着美国国际贸易的发展重任，里面除贸易公司之外，也有运输公司、通信机构、银行、保险公司、海关等公私机构，凡与贸易及港湾有关的活动均集。</p><p>11、西师大版五年级语文下册教案 遇难者的第三个电话 1 学会本课生字 理解本课的新词 2 正确 流利 有感情地朗读课文 品读自己最受感动的部分 体会儿子对母亲深沉的爱 3 把握课文的主要内容 能用自己的话把主要内容讲清。</p><p>12、遇难者的第三个电话 教学设计 教学目标 1 学会本课生字 理解本课的新词 2 正确 流利 有感情地朗读课文 品读自己最受感动的部分 体会儿子对母亲深沉的爱 3 把握课文的主要内容 能用自己的话把主要内容讲清楚 初知课。</p><p>13、9 11事件 简介 遇难者的第三个电话 拓展阅读 概况 9 11事件 又称 911 美国911事件 等 指的是2001年9月11日恐怖分子劫持的飞机撞击美国纽约世贸中心和华盛顿五角大楼的历史事件 2001年9月11日 四架民航客机在美国的。</p><p>14、遇难者的第三个电话 教学建议 教学目标 1 学会本课生字 理解本课的新词 2 正确 流利 有感情地朗读课文 品读自己最受感动的部分 体会儿子对母亲深沉的爱 3 把握课文的主要内容 能用自己的话把主要内容讲清楚 初知课。</p><p>15、9 11事件背景 9 11事件 又称 911 美国911事件 等 指的是2001年9月11日恐怖分子劫持的飞机撞击美国纽约世贸中心和华盛顿五角大楼的历史事件 2001年9月11日 四架民航客机在美国的上空飞翔 然而这四架飞机却被劫机犯无。</p><p>16、9 11事件 简介 遇难者的第三个电话 拓展阅读 概况 9 11事件 又称 911 美国911事件 等 指的是2001年9月11日恐怖分子劫持的飞机撞击美国纽约世贸中心和华盛顿五角大楼的历史事件 2001年9月11日 四架民航客机在美国的。</p><p>17、遇难者的第三个电话 教学设计 实验小学 陈炎萍 教材分析 遇难者的第三个电话 是九年义务教育小学语文教科书西师版第十册第二单元第六课 本单元以 感动生活 感动生命 为主题 文章讲述的是 9 11 事件中 银行家爱德华。</p>