云彩和风儿

云彩和风儿Tag内容描述：<p>1、,中班语言云彩和风儿,.,云彩和风儿,.,天上的云彩真有趣。,.,天上的风儿真能干。,.,风儿吹呀吹，云彩变成小白船，,.,小白船，飘呀飘，飘到远处看不见.,.,风儿吹呀吹，云彩变成大狮子，,.,大狮子，吼呀吼，吓得羊群都逃散。,.,风儿吹呀吹，云彩变成胖娃娃，,.,胖娃娃，跑来跑去，跟太阳公公闹着玩。,.,天上的云彩真有趣。,.,天上的风儿真能干。,.,风儿吹呀吹，云彩变成。</p><p>2、在诗歌中发展幼儿的口语表达能力教育是有目的、有计划地对教育对象施加影响，是他们在认知、情感、行为等方面发生变化的过程。在学前期，语言教育要达到什么目的，获得什么样的效果，促使学前儿童的语言产生什么样的变化，这是每位幼教工作者必须了解的问题。所以我们在设计幼儿园语言教育活动时必须将“目标”放在首位，从倾听、表述、欣赏、阅读等方面进行语言教育。诗歌是幼儿所共同喜欢的文学形式，那一首首语言优美，富有童趣，琅琅上口的诗歌深深吸引着幼儿。通过欣赏学习诗歌，可以向幼儿展示成熟的语言，扩展他们的词汇量，培养幼。</p><p>3、幼儿园中班语言教案：云彩和风儿活动目标：1、通过幼儿参与学习活动，帮助他们感受散文诗的语言美，意境美。2、引发幼儿仿编散文诗，激发幼儿想象力，创造力。3、培养幼儿对大自然的欣赏及关爱。活动准备：1、物质准备：纸、胶水、散文诗字卡，环境布置。2、知识经验准备：户外观察云彩。活动过程：一、导入课题：1、师：“今天老师带小朋友去一个地方，看一些有趣的东西。</p><p>4、幼儿园中班云彩和风儿说课稿 一说教材 我说的第一点是教材分析：云彩和风儿是一篇充满童趣的散文它以幼儿的眼睛来描绘云彩的变化过程（内容）同时还向我们揭示了风儿使云彩千变万化的科学道理（内容反映思想）散文结构清晰音韵和谐（结构）其中“吹呀吹云彩变成什么”的句式反复出现易于中班幼儿的掌握(语言)作品字里行间始终洋溢着欢快热烈的气氛与富有童趣的想象让人充分领略到了大自。</p><p>5、大班语言优质课教案云彩和风儿活动目的：1、通过各种活动帮助幼儿理解秋季的风儿使云彩千变万化，感受散文诗的语言美和意境美。2、能讲述、表现云彩的变化。3、发展幼儿想像力和语言表达能力。活动准备：1、活动前带幼儿到户外观察云彩的变化，并鼓励幼儿大胆想像云朵什么，一会儿变成了什么。2、收集集各种云彩图片、照片，并布置成“云彩世界”。3、与散文诗内容一致的课件。课件画面1：天空及风吹动云彩的动画画面。课件画面2：一艘竖起桅杆，扬起风帆的小船在飘动，并慢慢地飘到远处看不见的动画画面。课件画面3：一头躬起身子、张开。</p><p>6、幼儿中班语言公开课诗歌教案详案云彩和风儿设计意图：这是是一篇优美又不失情趣的散文诗。其中鲜明的句式结构特点以及拟人化的语言风格，都更加便于幼儿的感知和理解，（教案出自：屈老师教案网）这也是我选这个活动的原因。在此次活动的设计中，生动的课件演示与围绕着语言这一中心融合进来的音乐美术的结合，也使得这次活动更易于幼儿的感知理解。活动目标：1、欣赏诗歌，感受诗歌的意境美，并尝试仿编诗歌。2、观察、想象、表现云彩的不同变化。活动准备：1、活动前带领幼儿观察云彩的变化。2、课件、背景音乐活动过程：一、律动导入，。</p><p>7、大班语言活动教案云彩和风儿幼儿园大班语言教案：云彩和风儿活动名称：云彩和风儿活动目标：1、激发创编诗歌的愿望，尝试使用诗歌的语言创编云彩和风儿，并能自信地讲述创编内容。2、培养幼儿想象的丰富性，思维的独创性，增强幼儿的自信心和积极向上的情感。3、通过感受诗歌优美地意境，培养幼儿热爱大自然的情感。活动准备：经验准备：活动前，幼儿已多次观察过云彩的变化，对云的形成有了初步的了解。已欣赏过散文云彩和风儿材料准备：多媒体教具一套。已运用多种材料和不同的方法表现了云的形态，并制作成云彩画。活动重点：感受散文。</p><p>8、大班下学期语言教案云彩和风儿教案设计：这是是一篇优美又不失情趣的散文。其中鲜明的句式结构特点以及拟人化的语言风格，都更加便于幼儿的感知和理解，这也是我选这个活动的原因。在此次活动的设计中，生动的课件演示与围绕着语言这一中心融合进来的音乐美术的结合，也使得这次活动更易于幼儿的感知理解。活动目标：1、激发创编诗歌的愿望，尝试使用诗歌的语言创编云彩和风儿，并能自信地讲述创编内容。2、培养幼儿想象的丰富性，思维的独创性，增强幼儿的自信心和积极向上的情感。3、通过感受诗歌优美地意境，培养幼儿热爱大自然的情感。</p><p>9、中班语言 云彩和风儿,云彩和风儿,天上的云彩真有趣。,天上的风儿真能干。,风儿吹呀吹，云彩变成小白船，,小白船，飘呀飘，飘到远处看不见.,风儿吹呀吹，云彩变成大狮子，,大狮子，吼呀吼，吓得羊群都逃散。,风儿吹呀吹，云彩变成胖娃娃，,胖娃娃，跑来跑去，跟太阳公公闹着玩。,天上的云彩真有趣。,天上的风儿真能干。,风儿吹呀吹，云彩变成。</p><p>10、中班语言优秀公开课教案云彩和风儿【活动目标】1、帮助他们感受散文诗的语言美，意境美。2、学习仿编散文诗，激发幼儿想象力，创造力。3、培养幼儿对大自然的欣赏及关爱。【活动准备】幻灯片云的形态。【活动过程】一、激发幼儿兴趣。1、教师站在窗前饶有兴趣的对幼儿说：小朋友快来，到老师这里来！今天老师请你们看一些有趣的东西，你们想看吗？2、请小朋友仔细观察：看看窗外的天上有什么？大树的叶子为什么会动？二、观看后交流。1、你们看到了什么？（引导幼儿自由观察并用完整的语言回答）你平时看到的云会动吗？（让幼儿知道天空中。</p><p>11、幼儿园中班语言公开课云彩和风儿精品教案三篇 本节活动目的是让幼儿理解风儿能使云彩千变万化，感受散文诗的语言美和意境美。能讲述云彩的变化。下面就是给大家带来的幼儿园中班语言公开课云彩和风儿精品教案三篇，希望能帮助到大家!幼儿园中班语言公开课云彩和风儿精品教案一活动目标：1、通过幼儿参与学习活动，帮助他们感受散文诗的语言美，激发幼儿的想象力。</p><p>12、幼儿园中班语言游戏活动云彩和风儿精选教案 幼儿园小班孩子的语言天赋不可否认，从出生孩子就能分辨所有人类不同语言的语音。在幼儿、少儿阶段的语言学习黄金期，这比其他任何时候都更容易掌握语言。下面就是给大家带来的幼儿园中班语言游戏活动云彩和风儿精选教案，希望能帮助到大家!幼儿园中班语言游戏活动云彩和风儿精选教案一活动目标1、引导幼儿感受散文诗的。</p><p>13、中班语言活动云彩和风儿活动目标：1、理解散文内容，学说散文中有趣的语句。2、大胆想象，创造性的表现云彩的变化。懂得风儿能把云彩千变万化。活动准备：歌曲：小树叶、云彩饰若干、（小白船、大狮子、小娃娃、小白兔、金鱼等）云彩图各一副、散文诗录音。活动过程：1、听音乐小树叶一起拍手入座。2、导入：今天老师给大家带来了一个谜语给你们猜：身体轻又轻，空中来旅行。有时像棉絮，有时像鱼鳞。（云彩）3、教师出示准备好的云彩图片。（1）师：“老师这里有很多云彩，有谁能告诉老师这朵云彩像什么？这朵呢？还有这朵云彩像什么呢？。</p><p>14、大班语言活动：散文诗云彩和风儿目标：1. 学习用简单的图标，恰当的句子表达自己的创编内容，并能有表情地朗诵散文。2. 乐意参加创编活动，能大胆用语言和图示想象、表现云彩的变化。准备1、初步学习过诗歌2、观察过云彩的变化3、表达诗歌内容的图标一套，幼儿绘画图标用的纸、笔等。过程一、 复习散文云彩和风儿鼓励幼儿有表情地朗诵二、 仿编散文l 引发幼儿回忆观察到及想象的云彩变化l 引导幼儿尝试根据散文格式仿编l 幼儿绘画图标，表现自己的仿编内容l 展示图标，用较恰当的语言表达自己的仿编内容三、 体验仿编成功的乐趣l 集体朗诵。</p><p>15、中班语言公开课教案云彩和风儿幼儿园中班语言教案：云彩和风儿活动目标：、通过幼儿参与学习活动，帮助他们感受散文诗的语言美，意境美。、引发幼儿仿编散文诗，激发幼儿想象力，创造力。、培养幼儿对大自然的欣赏及关爱。活动准备：、物质准备：纸、胶水、散文诗字卡，环境布置。、知识经验准备：户外观察云彩。活动过程：一、导入课题：1、师：“今天老师带小朋友去一个地方，看一些有趣的东西，你们想去吗？”（想）2、参观图片，初步熟悉，了解大自然的美，引出活动主题：云彩和风儿。提问：（1）你们看到了什么？（引导幼儿自由观察。</p><p>16、云彩和风儿,天上的云彩真有趣。,天上的风儿真能干。,风儿吹呀吹，云彩变成小白船，,小白船，飘呀飘，飘到远处看不见.,风儿吹呀吹，云彩变成大狮子，,大狮子，吼呀吼，吓得羊群都逃散。,风儿吹呀吹，云彩变成胖娃娃，,胖娃娃，跑来跑去，跟太阳公公闹着玩。,天上的云彩真有趣。,天上的风儿真能干。,风儿吹呀吹，云彩变成。</p><p>17、云彩和风儿,1,2,3,4,5,6,7,8,9,1,9,8,7,6,5,4,3,2,云彩和风儿,天上的云彩，真有趣。,天上的风儿，真能干。,吹呀吹,云彩变成小白船 竖起桅杆，扬起风帆,飘呀飘 飘到远处看不见,吹呀吹，,云彩变成大狮子，,躬起身子，张开大口，,狮子一声吼 吓得羊群都逃走。,吹呀吹,云彩变成胖娃娃 头戴金帽子，身穿白围裙儿,跑来跑去，跟太阳公公捉迷藏,天上的云彩，真有趣。,天上的风儿，真能干。,谢谢。</p>