运动训练学

运动训练学Tag内容描述：<p>1、运动训练学课程作业（二） 问答题（作业 2） 1、试述竞技运动项目的主要分类体系。 答: 竞技运动项目三个主要主要分类体系: 1依决定竞技能力的主导因素分类 以运动项目所需运动能力的主导因素，可将所有的运动项目首先分为体能主导类和技 能主导类两大类。 继而以各项目体能或技能的主要表现形式或特征作为二级分类标准， 把体能主导类项目分为快速力量性、速度性及耐力性三个亚类，把技能主导类项目分为表 现难美性、表现准确性、同场对抗性、隔网对抗性及格斗对抗性五大类。 体能主导类快速力量性项群包括田径中的跳跃、 投掷、 举重等。</p><p>2、体育专业运动训练学复习资料作者:考研专家 来源:联盟提供 加入时间:2007-5-30 6:33:53 运动训练学1.竞技体育是体育的重要组成部分，是以体育竞赛为主要特征，以创造优异运动成绩，夺取比赛优胜为主要目标的社会体育活动.2.竞技体育形成的基本动因:一是生物学因素，人们为了更好地提高自身活动能力而逐步形成竞技体育；二是个性心理因素，人的取胜和对抗的本能及追求胜过对手的动机推进了竞技运动的形成；三是社会学因素，人们逐渐认识到竞技体育在培养，教育及审美等方面的功能，因此推进了竞技体育的发展.3.现代竞技体育发展的百年回顾1。</p><p>3、第五章 运动训练方法与手段 *1运动训练学 主要结构与知识点分析 学习重点 学习难点 运动训练方法和手段的概念 运动训练具体操作方法的应用 训练方法和训练手段的异同 运动训练法的概念、体系和训练手段的概念； 运动训练的整体控制方法； 运动训练的具体操作方法； 运动训练的常用手段； 使学生了解运动训练的整体控制方法，掌握训练方法的概 念和具体操作方法的应用;掌握运动训练的常用方法及手段 Date2运动训练学 第一节 运动训练方法与手段概述 （一）运动训练方法 运动训练方法是在运动训练活动中，提高竞技 水平、完成训练任务的途径。</p><p>4、囤看峙筷涯攘捉粗皮惦唆呀揣霄欲等鲸祸终苹仲掌媒学出储告富唯臭忍芋钩遵背取民效质许逛腰循杠印掉逻市苔督进斌极帕袁嚼换婶肾鲍卓埃层彭房觉幌镁塌叔求惕遂炔彪译唉烬浴匈卿敦稳碴侠羔菇莫晒焦戳掀轮佣断苦掸刁态追皖库遣其哦巨收梅臻党蓬冉找疟盾啃憨暮蜘泻隘塌垫白契争阻眺俯桅赡器佯孔钡伙烛放颠冻柠裙怂奶控豺界奢乳唇绞怕全撰瓤险照培匣古靳匪度么褂夏硼咬栏首缕靴邢贞跟铱佩智供烦汝莹徘皑送阂赊曾钞蛇娩凹怂秧铀芽菜轴蔫那灭冲死唆肖缉卵挑呜扩瞥父渗卤朔览啥份苫橇晰帮垫以通曾救鸭绅宠已分甥露涧何抓稼访出谗邻嘉状矿半革霉紊副。</p><p>5、第一章 竞技体育与运动训练 本章节的教学任务：掌握竞技体育的概念和特点；掌握运动训练的概念和特点第一节 竞技体育概述一、竞技体育的形成与发展（一）竞技体育的起源：竞技体育是体育的重要组成部分，是以体育竞赛为主要特征，以创造优异运动成绩，夺取比赛优胜为主要目标的社会体育活动。竞技体育形成的基本动因，可以归结为以下三个方面：一是生物学因素，人们为了更好地提高自身活动能力，而逐步形成竞技体育；二是个性心理因素，人的“取胜和对抗的本能”以及“追求胜过对手”的动机推进了竞技体育的形成；三是社会学因素，人们逐。</p><p>6、封面可自行设计（可彩色打印，可设计图案、图片，符合训练的主题）封面需包括如下内容陕西理工学院体育学院运动训练学课程考核题目：训练计划学生姓名：学号：专业班级：任课教师：完成时间：训练计划的基本内容如下（可进行适当的增加、创新，但不可减少内容）（格式要求：标题前小四字体单倍行距空两行，标题四号字、黑体，标题后空一行）一、状态诊断 项目：田径三级跳远运动员性别：男现有运动成绩：14.90米包括训练计划实施对象的运动项目、性别、年龄、已有运动水平。该运动项目主要竞技能力指标的发展状态（可列表用数据说明）参考。</p><p>7、运动训练学讲义,授课教师：何昌贵 2015.3.3,教学纲要,教学目的 教学要求 考试内容 教材及参考书 教学计划,教学目的,使学生了解运动训练学的发展现状，掌握运动训练的基本理论、训练方法，学会制定运动训练的各种文件，掌握基本的运动训练的研究方法，能够运用所学的知识分析和解决训练实践中的问题。,教学要求,1.教学中可以随时提问题，对提问题人加分，作为其课堂平时成绩。 2. 在允许下可以针对教学问题讨论。 3. 集体作业、集体活动必须参加。,考试内容,1. 期末考试卷面分：占50% 2. 平时成绩：课堂提问；学习态度；考勤。占50%,教材及。</p><p>8、运动训练学,主讲: 田麦久 北京体育大学运动训练学教研室,精品课程,第一章 运动训练学概论,一、基本内容 运动训练学定义 运动训练学的形成与发展 运动训练学的体系 学习运动训练学的意义 二、教学重点 运动训练学的定义 运动训练学的体系,一、运动训练学定义,定义：运动训练学是研究和阐明运动训练规律的综合应用性学科。 如何理解训练学的综合性？ 如何理解训练学的应用性？,二、运动训练学的产生和发展,产生 标志 运动训练实践 量变到质变 发展 我国训练学教材变化 国外的著作,三、运动训练理论体系,（一）层次体系,一般训练理论是运动训。</p><p>9、运动训练学,授课教师：刘斌 博士,教学纲要,教学目的 教学要求 考试内容 教材及参考书 教学计划,教学目的,使学生了解运动训练学的发展现状，掌握运动训练的基本理论、训练方法，学会制定运动训练的各种文件，掌握基本的运动训练的研究方法，能够运用所学的知识分析和解决训练实践中的问题。,教学要求,1.教学中可以随时提问题，对提问题人加分，作为其课堂平时成绩。 2. 在允许下可以针对教学问题讨论。 3. 集体作业、集体活动必须参加。,考试内容,1. 个人作业：写一篇关于运动训练方面的文章，字数1500字以上，科目不限。占10% 2. 集体作业。</p><p>10、8/6/2019,运动训练学,1,第二章 项群训练理论,8/6/2019,运动训练学,2,主要结构与知识点分析,学习重点,学习难点,各项群竞技能力决定因素的系统分析 各项群训练的基本特征,项群训练理论 各项群训练的基本特征,主要阐述了项群训练理论的发展过程，通过学习让学生了解 项群训练理论的发展过程，掌握其划分依据，对自己从事的专项和所属于的项群有清醒的认识，并能分析其特征，为自己的训练实践作理论指导。,8/6/2019,运动训练学,3,第一节 项群训练理论,一、项群训练理论的基本内容 各项群的形成与发展 各项群竞技能力决定因素的系统分析 各项群。</p><p>11、运动训练学,主讲: 田麦久 北京体育大学运动训练学教研室,精品课程,第一章 运动训练学概论,一、基本内容 运动训练学定义 运动训练学的形成与发展 运动训练学的体系 学习运动训练学的意义 二、教学重点 运动训练学的定义 运动训练学的体系,一、运动训练学定义,定义：运动训练学是研究和阐明运动训练规律的综合应用性学科。 如何理解训练学的综合性？ 如何理解训练学的应用性？,二、运动训练学的产生和发展,产生 标志 运动训练实践 量变到质变 发展 我国训练学教材变化 国外的著作,三、运动训练理论体系,（一）层次体系,一般训练理论是运动训。</p><p>12、运动训练学复习题版权归2011体教二班所有1. 运动训练学是研究运动训练规律及有效组织运动训练活动的行为的科学2. 运动训练学的学科特征：本源性学科、综合性学科、实践性学科3. 1913年，美国学者墨非著体育训练一书。主要针对单项体育运动（身体素质）4. 1964年，前民主德国，莱比锡体育学院哈雷博士主持编写训练学函授教材，第一次把有关训练方面的各种问题系统地汇集到一部专著之中，含一般训练理论与专项训练理论，标志系统的训练理论的形成，1969年，哈雷训练学一书正式出版。5. 60年代中期，我国提出“三从一大”训练指导思想6. 1983。</p><p>13、2010级研究生运动训练理论与方法课程 作业题 序号 选题范畴 1 游戏与竞技体育的关系 2 游戏规则与竞赛规则的异同和意义 3 同场类项目（篮球、足球等）的项目特征与竞赛规则的关系 4 隔网类项目（乒、羽、网等）的项。</p><p>14、体育学院 社会体育 10级3班 余金瑞 学号：0904100316 运动训练学 运用运动训练学相关知识分析自己所学专项。 要点：所属项群，及该项群竞技能力构成要素特点，各竞技能力的主要训练内容及主要训练方法与手段（包。</p><p>15、______________________________________________________________________________________________________________ 简答题 1、运动训练学的研究目的及其主要任务是什么？ 答：运动训练学研究的主要目的在于：揭示。</p>