运动周期

运动周期Tag内容描述：<p>1、1 / 30 周期运动的概念 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 目录 一周期运动 二机械振动 三机械波 四单元检测 五上海十年高考 周期运动及答案 一、圆周运动 1.线速度 v 方向：就是圆弧上该点的切线方向 大小： v=s/t(s 是 t 时间内通过的弧长 ) 物理意义：描述质点沿圆弧运动的快慢 2.角速度 方向：中学阶段不研究 大小： =/t 国际单位是 rad/s360&ordm;=2rad 物理意义：描述质点绕圆心转动的快慢 3.周期 T： 质点沿圆周运动一周所用时间，国际单位是 s. 4.转速 n：质点单位时间内沿圆周绕圆心转过的圈。 、 n 的关系： 。</p><p>2、1 一质点做简谐运动的振动图像如下图所示 由图可知t 4s时质点 A 速度为正的最大值 加速度为零 B 速度为零 加速度为负的最大值 C 位移为正的最大值 动能为最小 D 位移为正的最大值 动能为最大 2 一个做简谐运动的质点。</p><p>3、为了使示意图更加简洁 全部假设 k 1 这样的话以为 F回 kx 并且在此强调 并且在此强调 此处负号只表示方向 不表示数值 所以在证明中使用数值关系时全部忽略负此处负号只表示方向 不表示数值 所以在证明中使用数值关系时全部忽略负 号 号 所以回复力 F 数值上和在图中的线段长度等于位移 X 所以在 2 个示意 图中都是用一条线表示的 6 一般简谐运动周期公式证明一般简谐运动周期公式证明 因为简谐。</p><p>4、第四章 周期运动教材分析 一 本章概述 周期运动是比前面学过的直线运动更为复杂的运动 是直线运动和牛顿定律的拓展和深化 也是对运动学和牛顿运动定律知识的复习和巩固 同时还为从能量角度理解机械运动奠定基础 本章。</p><p>5、振盪 力學 p11 11 振盪 8 1 週期運動 振盪或振動是一種重覆一連串固定的運動 物體在某固定路徑來來回回 倘振盪是在確定時間間隔重複運動 這種運動稱為週期運動或諧運動 頻率f是每秒的振盪次數 單位為赫Hertz Hz 週期。</p><p>6、精品文档 1欢迎下载 目录 一 周期运动 二 机械振动 三 机械波 四 单元检测 五 上海十年高考 周期运动 及答案 一 圆周运动 1 线速度 v 方向 就是圆弧上该点的切线方向 大小 v s t s 是 t 时间内通过的弧长 物理意义 描述质点沿圆弧运动的快慢 2 角速度 方向 中学阶段不研究 大小 t 国际单位是 rad s 360 2 rad 物理意义 描述质点绕圆心转动的快慢 3 周期 T。</p><p>7、精品文档为了使示意图更加简洁，全部假设k=1，这样的话以为F回=-kx（并且在此强调此处负号只表示方向，不表示数值，所以在证明中使用数值关系时全部忽略负号），所以回复力F数值上和在图中的线段长度等于位移X，所以在2个示意图中都是用一条线表示的。6一般简谐运动周期公式证明因为简谐运动可以看做圆周运动的投影，所以其周期也可以用圆周运动的公式来推导。见右图。圆周运动的 ；很明。</p><p>8、简谐运动周期公式的推导 考虑弹簧振子在平衡位置附近的简谐运动，如图2所示。它的运动及受力情况和图3所示的情况非常相似。在图3中，O点是弹性绳（在这里我们设弹性绳的弹力是符合胡克定律的）的原长位置，此点正好。</p><p>9、1 O d B A CD O P L 1 如图所示 A B为两块平行金属板 A板带正电 B板带负电 两板之间存在着匀强电场 两板间 距为d 电势差为U 在B板上开有两个间距为L的小孔 C D为两块同心半圆形金属板 圆心都在贴近 B板的O 处 C带正电 D带负电 两板间的距离很近 两板末端的中心线正对着B板上的小孔 两板 间的电场强度可认为大小处处相等 方向都指向O 半圆形金属板两端与B板的间隙可忽。</p><p>10、收稿日期 2002 07 18 修回日期 2002 12 13 作者简介 佘守宪 1924 男 江苏赣榆人 北京交通大学理学院物理系教授 主要研究物理教学 导波光学和非线性物理 第22卷第11期大 学 物 理Vol 22 No 11 2003年11月COLLEGE PHY。</p><p>11、间接推导简谐运动的周期公式 内蒙古呼伦贝尔市海拉尔一中物理组 刘红升 021000 在讲授 机械运动 一章时 学有余力的学生对简谐运动的周期公式不愿仅局限于死记 很想推导一番 然而 此公式的推导需要解微分方程 学生是。</p><p>12、精品文档简谐运动的证明与周期计算徐汇区教师进修学院 张培荣当物体所受回复力符合fkx时，物体的运动就是简谐运动，简谐运动的周期为T2p，当物体运动的时间是周期的整数倍，或是由最大位移运动到平衡位置，就可以直接利用周期公式进行计算，如果不是这种情况，那就要利用单位圆来计算了，关于单位圆，我们另外写文章给大家介绍，这里就计算两个前一类的问题。例1：一长列火车因惯性驶向倾角为a。</p><p>13、11.2简谐运动的描述,教学目标,知识与能力1、知道振幅、周期和频率的概念，知道全振动的含义。2、了解初相和相位差的概念，理解相位的物理意义。3、了解简谐运动位移方程中各量的物理意义，能依据振动方程描绘振。</p>