语文八年级下

语文八年级下Tag内容描述：<p>1、八年级下语文单元测试 （时间：120 分钟） 一、积累与运用。 （27 分） 1.根据汉语拼音写出汉字（4 分） 无私，敬业，诚信，友善，谦和，宽容是我们中国人提倡和追求的精神境 界。对人民无比热 chn ，对工作无比负责的白求恩以身 xn 职 于 中国的抗日前线，忠实地践行了一个国际主义战士的崇高境界 ；梁启超先生认为心 无旁 w ,专心忠实于自己所从事的职业便是敬业，否则便是亵渎神圣的职业； 宽广的胸 jn 是建立和谐人际关系的前提学习这些优美的篇章，你会自 觉的追求道德修养的更高境界。 2.默写（9 分） （1）淮南秋雨夜， 。 （2） 。</p><p>2、八年级下册语文课件藤野先生教案 (1)理解选择典型事例突出人物品质的写法。 (2)领会语言的感情色彩。 1.打开自制教学软件藤野先生封面，在日本古筝 曲樱花的伴奏下介绍： 藤野先生是鲁迅先生最敬重的老师；叙事散文藤野 先生是鲁迅最看重的作品。1935 年，日本岩波文库要出 版鲁迅选集 ，译者增田涉到上海征求鲁迅意见，问他选 哪些文章才好。鲁迅回答：“一切随意，但希望能把藤 野先生选录进去。 ”他的目的是借此打听藤野先生的下落， 同时委托增田涉先生代为寻找。第二年， 鲁迅选集出版， 增田涉又到上海送样书，鲁迅再次问起藤野先。</p><p>3、古典诗词是我国优秀的文学遗 产，也是全世界文学宝库中的一 朵奇葩。背诵古诗词，对于丰富 知识，提高表达能力和鉴赏能力 ，加强自身修养、陶冶情操有着 重要的作用。 活 动 目 标 1。培养学生搜集古诗、诵读 古诗、鉴赏古诗的能力 2。通过自主、合作、探究的 方式，让学生共同参与活动 搜集古诗 七年级上册 1。 东汉曹 操 观沧海 2。 唐代王 湾 次北固山下 3。 唐代白居易 钱塘湖春行 4。 南宋辛弃疾 西江月 5。 元代马致远 天净沙 秋思 6。 东汉曹 操 龟虽寿 7。 唐代孟浩然 过故人庄 8。 唐代常 建 题破山寺后禅院 9。 唐代李 白 闻王。</p><p>4、大道之行也 虽有嘉肴 第六单元 22 礼记二则 课外文言文阅读 虽有嘉肴 一、词语理解、句子翻译 1.解释文中加点字词，并翻译全文。 虽( )有嘉( )肴( )，弗( )食( )，不知其旨( )也；虽有 至( )道( )，弗学，不知其善( )也。 课内文言文阅读 即使好用鱼、肉做的菜 不吃味美 最好的道理好 是故( )学然后知不足，教然后知困( )。 知不足，然后能自反( )也；知困，然后能 自强也。故( )曰：教学相( )长( ) 也。兑命曰“学( )学半”， 其此之谓乎！ 课内文言文阅读 所以 困惑 反思 所以互相 促进 同“敩”，教导 2.文言词汇选择题。 下列各组句子。</p><p>5、悬梁刺股（战国苏秦的学习故事，也叫“ 头悬梁，锥刺股”） 凿壁偷光（西汉匡衡的学习故事） 韦编三绝（孔子晚年读易的故事） 画荻教子（欧阳修的学习故事） 你知道吗？ 古人在艰苦条件下勤奋学习、以苦为乐的事例： 常言道：自古雄才多磨难,从来纨绔 (wnk )少伟男。”孟子也说：“夫天 将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳 其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱 其所为。”这些都说明了苦难并非全是 坏事。只要我们善于化苦难为动力，则 苦难就会成为成功的垫脚石。今天我们 来复习宋濂的送东阳马生序。 送东阳马生序 宋濂 作者简介 宋濂。</p><p>6、新人教版八年级下学期期末语文试题说明:全卷满分120分，考试时间120分钟。一、蓄知识底蕴（21分）楷书的特点是字体方正，笔画工整，结构部位之间互不连接。请用楷书在下面方格内书写下列汉字，要求正确、美观。（2分）长风破浪会有时，只挂云帆济沧海。下列词语中有四个错别字，找出来，然后把正确的字写出来。（4分）因陋就简 抑扬有致 纵横驰骋 煞费心机 草菅人命 脍炙人口 接踵而至 三碱其口 挥汗成雨 株连九族 风姿淖约 虎视眈眈 吒咤风云 门廷若市 洋洋大观 事与愿为 本册诗句默写：（6分）（ 1 ） 念天地之悠悠， 。（陈子昂登幽州。</p><p>7、清明教学目标：1.会认3个字，会写5个字，其中重点认识“魂”字，重点指导书写“魂”字，注意左右结构的字是左窄右宽。正确读写“牧童、遥指”词语，并注意“遥指”的“遥”。2.背诵课文，并会默写。3.培养孩子对中国传统节日文化的热爱。教学重点：背诵课文，借助注释理解诗句的意思。教学难点：这首诗写了哪个传统节日？写出了什么样的节日情景？教学准备：课件教学时数：1课时教学过程：一、创设情景，激发兴趣。教师：播放课件（课文配套光盘中的图片+民乐春天）教师朗读清明。并请学生评价这首诗哪些字词用得好。学生：欣赏图片、音乐。</p><p>8、5 我的童年 字词盘点作家作品主题思想写作背景课文结构 字词盘点作家作品主题思想写作背景课文结构 3.辨字形 4.解词语 孤苦伶仃:形容孤独困苦,无依无靠。 相依为命:互相依靠着生活,谁也离不开谁。 不以为然:不认为 是对的,表示不同意(多含轻视 意)。 龙肝凤髓:比喻极其难得的珍贵食品。 家徒四壁:家里只有四堵墙,形容十分贫困。 浑浑噩噩:形容无知无识、糊里糊涂的样子。 习以为常:常做某种事情或常见某种现象,成了习惯 ,就觉得很平常 了。 字词盘点作家作品主题思想写作背景课文结构 季羡林(19112009),字希逋,又字齐奘,山东临 清人,国际。</p><p>9、世有伯乐, 然后有千里马. 千里马常有, 而伯乐不常有. 故虽有名马, 祗辱于奴隶人 之手 骈死于槽枥之 间 不以千里称也 “说”是古代一种议论体裁，用以 陈述作者对社会上某些问题的观点； “说”的语言通常简洁明了，寓意深刻 ，说理透彻。通常采用以小见大的办法 ，借讲寓言故事、状写事物等来说明事 理。讲究文采，跟现在的杂文大致相近 。 如爱莲说 捕蛇者说、师说等。 字退之，河内河阳（今河 南孟州市）人，有“韩昌黎”、“ 韩侍郎”之称。中唐文坛的领袖 ，有“文起八代之衰”的美誉 。 倡导“古文运动”。主张恢复先秦、两汉的 优秀。</p><p>10、八年级语文抽考文言文实词积累一解释下列加点词的意思 在昼犹昏 造饮辄尽 负箧曳屣行深山巨谷中自非亭午夜分，不见曦月 负势竞上自富阳至桐庐一百许里 或置酒而招之 ， 不戚戚于贫贱 不汲汲于富贵天下独绝 曾不吝情去留 环堵萧然 绝艳多生怪柏 箪瓢屡空，宴如也哀转久绝 安求其能千里也率妻子邑人来此绝境 执策而临之湖中人鸟声俱绝 策之不与其道猿则百叫无绝 执策而临之沿溯阻绝 炉上有壶，其人视端容寂佛印绝类弥勒 良多趣味绝艳多生怪柏。</p><p>11、送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。【作者介绍】王勃（649或650676或675年），唐代诗人。汉族，字子安。绛州龙门（今山西河津）人。王勃也与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名，齐称“初唐四杰”,其中王勃是“初唐四杰”之冠。【全文翻译】古代三秦之地，拱护长安城垣宫阙。风烟滚滚，望不到蜀州岷江的五津。与你握手作别时，彼此间心心相印；你我都是远离故乡，出外做官之人。四海之内只要有了你，知己啊知己，不管远隔在天涯海角，都象在一起。请别在分手。</p><p>12、八年级语文下册期末复习训练（有答案和解释）一 基础积累与运用（35分）第一部分1下列加点字注音全都正确的一项是（ ）A牟取（mu） 家醅（pi） 即物起兴（xng）B哂笑（x） 门楣（mi） 觥筹交错（gng）C伛偻（q） 招徕（li） 相形见绌（ch）D挑衅（pn） 啮齿类（ni） 众目睽睽（ku）2下列句中没有错别字的一项是（ ）A虽然这个水滴也能映照大海，但必竟不是大海。B这样看来，我就只是宇宙肌。</p><p>13、八年级语文下学期期末复习题（一）（满分120分 时间90分钟）一、基础知识（27分）1、下列加点字读音无误的一项是 （ ）（2分）A、发怵（sh） 淳朴（chn） 匿名（n） 城隍（hung）B、囿于（yu） 家醅（pi） 抠下（u） 苋菜（xin）C、招徕（li） 凤哕（hu） 门楣（mi） 门槛（kn）D、沏茶（qi） 蹲踞（j） 忌讳（hu） 手腕（wn）2、下列词语书写有误的一项是（ ）（2分）A、熹微 铁铉 即物起兴 顾名思意 B、譬喻 馄饨 悠然自在 左邻右舍C、寄名 煨炖 囊萤映雪 兴高采烈 D、糯米 过瘾 随机应变 两粒橄榄3、下列句子中加点的成语使用不正确的。</p><p>14、八年级语文下册期末复习11：现代文课内阅读（一） _________说自然的智慧是大海，_________，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴，_________这个水滴也能映照大海，_________毕竟不是大海，_________，人们竟然不自量力地宣称要用这滴水来代替大海。 一般，只是蓬蒿之间罢了。即使从人类自身智慧发展史的角度看，人类也没有理由过分自傲：人类的知识与其祖先相比诚然有了极大的进步，似乎有嘲笑古人的资本；可是，殊不知对于后人而言我们也是古人，一万年以后的人们也同样会嘲笑今天的我们。也许在他们看来，我们的科学观念还幼稚得很，。</p>