语文版七上犟龟

语文版七上犟龟Tag内容描述：<p>1、犟 龟,米切尔 恩德,沈阳市实验学校 张冬颖,作者简介,米切尔恩德出生于德国，后迁居意大利，1974年发表了小说毛毛，并因此成为20 世纪登峰造极的儿童文学作家之一。如今米切尔恩德这个名字，已像安徒生的名字一样家喻户晓了。,朗读课文要求：读出各种小动物说话的语气、语调，勾画出能体现他们性格特征的词句。,请同学们复述这个童话故事,强（jiang) 倔强犟 牛，牛脾气,像牛一样倔强执拗，不听人劝,分角色朗读课文：注意朗读的语气、语调、语速，要读出小动物的动作、神态。,小乌龟的“犟”体现在哪里呢？,小乌龟的“犟”值得吗？,讨论,作。</p><p>2、17. 犟 龟,米切尔恩德,最新消息，狮王 二十八世要举行 婚礼了，请大家 务必要准时参加,那我们赶紧飞吧!,?,哈哈!你赶得上吗?,我会准时到 的。我的决 定是不可改 变的,可怜 的家伙， 你走的方向完 全反了。,非常感谢你给 我指路，尽管后 天就要举行婚礼 但只要一步一步 走就一定会到的,婚礼暂时取消 由于非常突然的 原因，狮王不得 不得老虎开战， 你可以先回去了。,很愦憾。</p><p>3、犟龟同步练习 【同步达纲练习】一、据课文回答下列问题1看拼音写汉字。倔jing____________ 荒m____________2结合语境，解释下列句中加粗词的含义。它坐在客人中间，虽然有些疲劳，但感到非常幸福。“幸福”在文中的含义是什么？____________________________________________________________。</p><p>4、彭春燕 犟龟 江西省宜春实验中学 初中语文阅读指导课 一 创设情景 引入想像 二 初涉课文 感悟想象 二 初涉课文 感悟想象 这是一只怎样的龟 龟 犟 二 初涉课文 感悟想象 童话的特点 想象 幻想 夸张 三 精读课文 探究想象 请用一句简短的话概括文章的主要内容 我的决定是不可改变的 吐露自己的心声 1 当你被别人瞧不起时 你的心情如何 2 当你努力了很久 却发现方向错了 你会怎么办 3 当你努。</p><p>5、犟龟 教学设计 教学目标 1 了解作者及童话的特点 朗读课文 理清思路 整体感知课文内容 2 掌握课文主题 了解写作方法 培养想象力和创新意识 3 了解文章内涵 通过朗读 推敲品味真正语言 学习小乌龟认准目标 坚持到底。</p><p>6、犟龟说课稿王晓敏我说课的题目是犟龟，我将从以下四方面来说这节课。一、 说教材1、 说体系。犟龟选自义务教育课程标准实验教科书第一册第五单元第十七课。本课是学生升初一之后接触到的第一篇童话，第一课时简介了童话特点，引导学生默续课文，理清思路，把握情节。本节课的主要任务是引导学生反复品味课文，进而加深对。</p><p>7、同学们听说过有关乌龟的故事吗 ？,导 入：,犟 龟,（米切尔恩德）,学习目标：,1.了解童话的特点，培养想象力和创新意识。 2.通过分角色有感情地朗读课文，在读中感悟，培养在实现理想而坚持不懈的精神。 3.理解“犟龟”的形象特点。,米切尔恩德，1929年生于德国。他是德国文学评论界公认的一位“在冷冰冰的、没有灵魂的世界里，为孩子也为成人找回失去的幻想与梦境”的伟大作家，他的许多著作已经成为世界。</p><p>8、猜 一 猜,(打一动物),脖子能伸缩，,腰上背大壳，,水陆两处栖，,寿命它第一。,犟 龟,米切尔恩德,米切尔恩德,德国当代著名的儿童文学作家。1971年发表小说毛毛后成为20世纪登峰造极的儿童文学作家之一。,什么是童话？,童话是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。如我们接触过的白雪公主、丑小鸭、小红帽,1、边听边在段前标上自然段序号，并圈出不太理解的字词。 2、了解文章大意，找出描述小乌龟途中所遇到的困难和阻碍的句子。,要求：,听录音，晓文意,play,倔强：刚强不屈,牛脾气：倔强。</p><p>9、犟龟 课堂实录 一 导入 1 同学们 请在我的描述中抢答 它是谁 传说中 它背起了宇宙大地 它曾经帮助过唐僧师徒四人 它是动物界中的老寿星 它还曾跟兔子赛过跑 什么时候有学生抢答什么时候停止 生 乌龟 师 一个字 生。</p><p>10、七年级语文版上 犟龟 课后作业 玉州区仁东初中 黄平 小乌龟参加完婚礼后 回来时又碰到了那些劝阻过它的小动物 请同学们好好 想一想 这时那些动物会说些什么 小乌龟又是怎样回答的 揣摩它们的语言 神态 心理等 写在周记本上。</p><p>11、义务教育课程标准实验教科书 七年级 17犟龟 沈阳市第一四三中学赵艳娟 教学目标 知识目标 1 了解童话的体裁特点 2 理清文章的写作思路 领会文章的主题 能力目标 1 培养学生的发散思维能力 想像力和创新意识 2 培养学生的口头表达能力 情感 态度与价值观目标 1 培养学生做任何事情要想获得成功 不仅要认准目标 而且要有勇气战胜各种艰难险阻的意识 2 培养学生的参与意识 合作精神 确立敢于表现自。</p><p>12、17犟龟,jing,yo,憾,k,悼,b,w,i,m,zn,j,cn,cn,shn,do,哀悼,dio,掉队,no,泥淖,k,瞌睡,k,唠嗑,k,溘然,3填入下列横线上的词语正确的一项是()(5分)(1)小乌龟________在洞前吃着树叶。(2)小乌龟走啊走，________过了种种障碍。(3)草地上________了许多动物，它们都兴高采烈，充满了期待的喜悦。A站穿汇集B。</p><p>13、第 1 页 共 4 页 语文版七年级犟龟教案语文版七年级犟龟教案 知识和能力 把握文意 理解文章主旨 训 练学生探究问题的能力 培养他们在实际生活中分析 问题和解决问题的能力 过程和方法 联系生活经验探究文本内容 情感态度和价值观 培养认准一个目标坚持 到底并有勇气战胜困难的精神 同时也虚心听取别人 的正确意见 2 教学重点 对小龟 犟 的理解 为实现理 想而坚持不懈的精神 教学难点 训练学生联系。</p><p>14、龟兔赛跑,同学们！龟兔赛跑的故事大家一定都听过吧！,小乌龟为什么能取得最后的胜利？它有什么精神最值得我们学习？今天，我们再来认识一只小乌龟，它的名字叫,七年级上册,犟龟,（米切尔恩德）,作者简介：米切尔恩德一九二九年出生于德国巴伐利亚风景如画的小镇加米施一帕腾基兴。其父埃德加恩德是德国著名的超现实主义画家。米切尔恩德在充满文化气息的家庭中长大，从小聪颖过人，自幼喜欢艺术和文学创作，从一九。</p><p>15、犟龟米切尔教学目的一、培养学生的想象力和创新意识。二、了解童话的特点。三、努力激活课题教与学的气氛，力求生动活泼。教学设想一、通过有感情地朗读课文，在读中感悟，激发想象，培养在实现理想而坚持不懈的精神。二、通过分角色表演更深入理解作品的内容以及把握作品形象不同性格特点。三、通过课题讨论，加深对主题的认识。四、联系实际，深入理解。</p><p>16、17 犟龟 1 下列加点字的注音完全正确的一项是 A 遥远 yo 邀请 y o 障碍 i B 取消 q 婚礼 hu n 继续 x C 乌龟 w 聚集 j 瞌睡 shui D 遇见 y 荒漠 m 悼念 do 2 下列词语书写有误的一项是 A 邀请 庆典 兴高采烈 B 陷入。</p><p>17、教学资料参考范本 七年级语文勇气 犟龟教案 语文版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 一、教学目的 培养学生对和平信仰的追求，品味课文语言特点 二、教学重点 理清情节。</p><p>18、1 / 5 17、犟龟 （语文版七年级上册教案） 17、犟龟（语文版七年级上册教案） 教学目标 1、知识与技能：理清文章思路，理解 “ 犟 ” 的深层含义及文章主题。 2、过程与方法：在领悟、发现过程中，培养学生听、说、读、想象、理解、评价以及联系实际发散思维的能力。 3、情感态度与价值观：通过对课文主旨的理解与把握，培养学生坚持目标、不怕困难的情感。 教学重点 在朗读的基础上，理解 “ 犟 ” 在文中的深层含义。 教学难点 对犟龟 “ 犟 ” 的评价。 教学准备 图片 教学时间 1 课时 教学过程： 一、导入新课。 2 / 5 1、谜语导入： 。</p>