语文版语文九上第29课诗词五首

语文版语文九上第29课诗词五首Tag内容描述：<p>1、1,诗词五首,第29课,2,学习目标,3.融入诗情画意之中，探究诗词的情趣和意趣。,1.反复朗读，理解诗意、词意以及作者的思想感情。,2.了解古代诗词的形式和遣词造句的特点。,3,剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在？漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。,闻官军收河南河北,杜甫,4,唐代宗广德元年（公元763年）正月，叛军的残余在河北投降。</p><p>2、1,诗词五首,第29课,2,学习目标,3.融入诗情画意之中，探究诗词的情趣和意趣。,1.反复朗读，理解诗意、词意以及作者的思想感情。,2.了解古代诗词的形式和遣词造句的特点。,3,剑外忽传收蓟北， 初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在？ 漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒， 青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡， 便下襄阳向洛阳。,闻官军收河南河北,杜甫,4,唐代宗广德元年（公元763年）正月，叛军的残余在河北投降，至此安史之乱彻底结束了。当时，杜甫听到了这振奋人心的消息后，马上写下了这首名作。过着漂泊生活的诗人听到失地收复的消息高兴得要。</p><p>3、诗词五首,关于诗歌,诗,古体诗,律诗,四言古诗：诗经,五言古诗：曹操短歌行,七言古诗：白居易琵琶行,杂言诗：李白梦游天姥吟留别,近体诗,绝句：,五言律诗：杜甫春望,七言律诗：白居易钱塘湖春行,五言绝句：王之涣登鹳雀楼,七言绝句：杜牧泊秦淮,长歌行,青青园中葵，朝露待日晞,阳春布德泽，万物生光辉。,常恐秋节至，焜黄华叶衰。,百川东到海，何日复西归。,少壮不努力，老大徒伤悲。,1、了解“乐府”,2、朗读诗歌，体会诗歌语气、感情、节奏,3、讨论交流 诗中描写了哪些景物？由这些景物的描写你能联想什么？ 诗中哪两句直接抒发了作者的思。</p><p>4、第 1 页 共 5 页 语文版九年级语文上册第语文版九年级语文上册第 2929 课课 诗词五首诗词五首 教案教案 内容预览 29 诗词五首 教学目标 1 激发学生阅读和欣赏诗词的兴趣 引导学生 初步反握欣赏诗词的方法 逐步培养学生整体感知的 能力 2 了解五首诗词所表现出的诗人情怀 学习诗 词中一些不同的表现手法 领会诗词所具有的深厚的 艺术表现力 3 了解与这些诗词有关的文学常识 重点 难点 1。</p><p>5、诗词五首 使至塞上 王维 字摩诘 蒲州 今山西省永济 人 开元 721 进士 先后担任太乐丞 济州司仓参军 右拾遗 蓝察御史等职 后为尚书右丞 世称王右丞 晚年隐居蓝田辋川 以禅司诗 故有 诗佛 之称 与孟浩然并称 王孟 是盛唐山水田园诗派杰出的代表 其山水田园诗 或壮丽雄阔 或清幽恬淡 苏轼称赞他的诗 诗中有画 有 王右丞集 全唐诗 存诗四卷 王维早岁边塞诗粗犷豪放 沉雄慷慨 意气动 和他晚年清。</p><p>6、诗词五首 使至塞上 王维 字摩诘 蒲州 今山西省永济 人 开元 721 进士 先后担任太乐丞 济州司仓参军 右拾遗 蓝察御史等职 后为尚书右丞 世称王右丞 晚年隐居蓝田辋川 以禅司诗 故有 诗佛 之称 与孟浩然并称 王孟 是盛。</p><p>7、29. 诗词五首 教学目标 1. 激发阅读和欣赏诗词的兴趣，培养鉴赏诗词的能力，进而感受古代诗词的艺术魅力。 2. 通过反复诵读，体会诗词所表达的思想感情，领悟其隽永的意蕴。 教学重难点 理解诗词内容，把握诗人的情感，背诵诗歌。 课时安排 2课时 课前准备 了解作者及写作背景，熟读诗歌并试着背诵。 教学过程 第一课时 一、导入新课。</p><p>8、29诗词五首 课 题：一、教学目标1激发学生阅读和欣赏诗词的兴趣，引导学生初步反握欣赏诗词的方法，逐步培养学生整体感知的能力。 2了解五首诗词所表现出的诗人情怀，学习诗词中一些不同的表现手法，领会诗词所具有的深厚的艺术表现力。 3了解与这些诗词有关的文学常识。 二、重点难点1整体把握和感知诗词的方法 2语感的培养和表现手法的学习。</p><p>9、29 诗词五首 1 走近作者杜甫 712 770 唐代伟大的现实主义诗人 号称 诗圣 字子美 生于河南巩县 今河南省巩县 自号少陵野老 世称杜少陵 杜工部等 有 杜工部集 传世 韦应物 737 约791 唐代诗人 京兆万年 今陕西西安 人。</p><p>10、诗词五首 使至塞上 王维 王维 字摩诘 蒲州人 今山西省永济人 开元 721年 进士 先后担任太乐丞 济州司参军 右拾遗 监察御史等职 后为尚书右丞 世称王右丞 晚年隐居蓝田辋川 以禅司诗 故有 诗佛 之称 与孟浩然并称 王。</p><p>11、29 诗词五首 5 重点句子默写 10分 1 闻官军收河南河北 表达了诗人欣喜 准备还乡的句子是 2 滁州西涧 中写雨中的景色 有动有静 静中有动 动中有静的句子是 3 约客 中刻画主人公约额等不至的心境的句子是 4 如梦令 中。</p><p>12、第29课 诗词五首讲学稿 学习目标与要求： 1、理解诗词名句，积累文学常识。 2、激发阅读和欣赏诗词的兴趣，培养鉴赏诗词的能力，感受古代诗词的艺术魅力。 3、感悟诗词的优美意境，了解作者所表达的思想情感。。</p><p>13、29 诗词五首 1 走近作者杜甫 712 770 唐代伟大的现实主义诗人 号称 诗圣 字子美 生于河南巩县 今河南省巩县 自号少陵野老 世称杜少陵 杜工部等 有 杜工部集 传世 韦应物 737 约791 唐代诗人 京兆万年 今陕西西安 人。</p><p>14、29 诗词五首 教学目标 1 激发阅读和欣赏诗词的兴趣 培养鉴赏诗词的能力 进而感受古代诗词的艺 术魅力 2 通过反复诵读 体会诗词所表达的思想感情 领悟其隽永的意蕴 教学重难点 理解诗词内容 把握诗人的情感 背诵诗歌。</p><p>15、诗词五首 一 反复诵读课文 简要回答下列问题 1 比较 闻官军收河南河北 和 菩萨蛮书江西造口壁 说说它们分别表达了作者当时怎样不同的心情 结合具体诗句加以说明 闻官军收河南河北 表达的是杜甫在四川听到平叛官军打。</p>