九年级语文上册《29 诗词五首 》教案 语文版.doc_第1页
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29诗词五首 课 题：一、教学目标1激发学生阅读和欣赏诗词的兴趣，引导学生初步反握欣赏诗词的方法，逐步培养学生整体感知的能力。 2了解五首诗词所表现出的诗人情怀，学习诗词中一些不同的表现手法，领会诗词所具有的深厚的艺术表现力。 3了解与这些诗词有关的文学常识。 二、重点难点1整体把握和感知诗词的方法 2语感的培养和表现手法的学习 三、教学课时：2课时中考链接：文言文翻译。教学流程：一、 激趣导入二、 预习分享1熟读诗歌2.提问谈作者三、合作学习（讨论交流）1.作者作品简介 杜甫作为一个热爱祖国而又饱经忧患的诗人，听到安史之乱接近平定，不禁惊喜欲狂，冲口唱出了他生平第一首快诗 2 理解诗句 3. 了解内容 4. 这首诗写了什么内容 明确：主要写作者听到官军收复河南河北的消息后，十分喜悦，收拾行装还乡。 5. 这首诗表达了作者怎样的心情 欣喜若狂 作者的这种心情是通过哪些词句表达出来的 明确：忽传、初闻、却看、漫卷表达了作者听到胜利的喜讯后的感情的变化，从乐极流泪到欢快欲狂。这些都是出自作者深深的爱国之情，出自对人民的生活的关心和同情。从中表达了作者博大的胸怀和高尚的精神境界。 四、小结 杜甫一听到官军收复河南河北的消息就那样欢快，这决不仅是因为诗人从此可以结束流离的生活，更主要的是因为从此祖国可以重归统一，人民可以免受战乱之苦。这首诗抒发了诗人因多年战乱被平后，祖国重新统一而无比欢快的心情。 五、 学习滁州西涧约客以学生为主 1 朗读诗歌 2 作者简介 3 诗歌分析 学生根据查找的资料分析诗歌。 第二课时 如梦令 菩萨蛮 一、 复习、背诵 二、 学习如梦令 1 学生试分析赏读 交流自己所得资料，整体把握李清照这一独特的女词人和这首诗的情感内容 2 小结 这是一首小令，通过女主人与侍女的对话，反映出女主人对生活的细腻的关注与分析，表现了女主人关切生活，热爱自然。 写法上比较别致。却道一句写出了卷帘人观察上的粗疏与感情上的淡漠，恰好衬托出女主人的细腻与情思的深婉。应是一句，用词准确，又恰当地使用了借代与拟人两种修辞手法，极富创造性。很好地表达了女主人的惜花之情。 三、 学习书江西造口壁 1 作者简介 2朗读 3分析诗歌 上片从江水落笔写怀旧之情，作者着眼于四十年前金兵入侵给人民造成的苦难，并由此而联想到沦陷的中原长期未能收复，曲折地揭示了南宋王朝的无能，西北望长安，可怜无数山，形象地表现了作者的这种心情。 下片即景抒情。青山遮不住，毕竟东流去感受深刻，构思新颖，这两句说明，青山可以遮断人的视线，但却阻拦不住人们对中原的关怀与想念之
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