语文北师大版六年级上册

语文北师大版六年级上册Tag内容描述：<p>1、墨竹图题诗教案设计教学目标：1知识目标：通过反复诵读诗歌，欣赏图画理解图题诗的诗情画意。2能力目标：增强学生的朗读能力。3德育目标：体会作者的胸怀和气概。4创新素质培养目标：培养学生的审美情趣。教学重点：理解本图题诗的诗情画意。教学难点：体会作者对百姓的关爱之情。教法：研究体验式创新教学法。教学过程：一、导入新课：在中国传统文化中，松、竹、梅被称为“岁寒三友”，深受文人墨客的推崇，有古诗云“诗堪入画方称妙，画可融诗乃为奇”。纵观历代文坛，诗书画三绝的名家，层出不穷。而图题诗则是诗坛画苑中一朵绚丽的花。</p><p>2、苍松怪石图题诗教案设计教材分析：苍松怪石图题诗是一首古体诗,句子长短不一,洒脱不羁,对苍松的高尚品格进行了高度的赞美,同时借“苍松与怪石”写出了自己不屈不挠、耿直廉洁的铮铮男儿的性格。本文诗中有画,画中有诗。教学目标：1知识目标：通过反复诵读诗歌，欣赏图画理解图题诗的诗情画意。2能力目标：增强学生的朗读能力。3. 德育目标：体会诗人不屈权贵，不阿谀奉承，耿直廉洁的英雄气概。4. 创新素质培养目标：培养学生的审美情趣教学难点：体会诗人不屈权贵，不阿谀奉承，耿直廉洁的英雄气概。教学重点：理解本图题诗的诗情画意。。</p><p>3、别挤啦教学内容：学习别挤啦教学目标：1.联系上下文和生活实际理解诗句意思。2.有感情朗读诗歌、背诵诗歌并模仿写一首。3.通过朗读、理解诗歌，联系生活拓展思维，感受“真善美”的重要，树立正确的道德观，塑造良好的人格。学情分析：本课语言诙谐、形象生动，每一句话都能让人联想到生活中的一些现象；由于诗歌跳跃性大，所以学习课文时可以利用诗句间的“留白”进行思维拓展，联系实际理解生动有趣的诗句背后意思，即作家呼吁的道德观。课前准备：查找作者狄更斯先生的相关资料。一、了解作者，背景铺垫。1根据课前所查找的资料来介绍。</p><p>4、夜莺之歌教案背景：1、面向学生：小学 2、学科：语文3、课时：1教材说明： 这是一篇记叙文，记叙了前苏联卫国战争中一个游击队员称作“夜莺”的孩子，把一股德寇引进游击圈，使游击队全歼德寇的故事，表现了前苏联儿童机智勇敢和热爱祖国的思想品质。教学课题：悟写法 生妙笔夜莺之歌教学设计教学目标：1、感情的朗读课文，体会“小夜莺”热爱祖国的思想感情， 2、通过对人物外貌、语言、神态、动作描写的分析，感受“小夜莺”的机智、勇敢的品质。同时掌握这种写作技巧。 3、体会文章“首尾呼应”的结构特点。教学重点难点：1、抓住反映。</p><p>5、第八单元 岁寒三友单元教材分析：本单元是以“岁寒三友”为主题编写的，在中国传统文化中，松、竹、梅被称为“岁寒三友”，深受文人墨客的推崇，有古诗云“诗堪入画方称妙，画可融诗乃为奇”。纵观历代文坛，诗书画三绝的名家，层出不穷。包括墨竹图题诗苍松怪石图题诗墨梅图题诗竹颂梅香正浓黄山松。教学目标：引导学生对照注释，把课文读懂读通。了解文中反映的中华民族传统美德和古代人民的美好愿望。通过反复诵读诗歌，欣赏图画理解图题诗的诗情画意。增强学生的朗读能力。培养学生的审美情趣。若学生有兴趣，引导他们课余时间找一些。</p><p>6、别挤了教材简析：这是一首能让人的心灵受到洗涤的诗歌，它表现了狄更斯向往和追求人间美好的一切，追求真善美，倡导人与人之间的和谐相处，让我们再一次朗读这首诗歌，让我们的心灵也受到洗涤和净化。教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，感受诗歌的韵律美。 2、联系生活，结合时代背景感悟诗歌内容，使心灵受到感染及教化，懂得我们的生活需要真诚、善良、宽容等。 3、写摘录笔记，理解重点句子。教学重点：朗读课文，背诵课文，感悟课文内容。 教学难点：联系生活，理解“别挤”的含义，使学生心灵受到感染及教化，懂得。</p><p>7、第六单元 战 争单元学习内容本单元以“战争”为主题。有古诗二首小英雄雨来夜莺之歌狼牙山五壮士螳螂捕蝉和语文天地六组成。本单元的课文内容学生易于理解，主题易于理解，但是主要人物的做法需要学生深入结合生活实际，结合时代背景，结合事件发生的环境反复体味建构人物形象，提高学生的认识水平，提升学生的做人情感。并加强单元课文内容的比较，从而使学生理解主题的意义。单元学习目标1、抓住人物的语言、动作、神态，以及心理活动来揭示人物的思想品质。2、了解倒叙、插叙侧面描写手法的作用，了解诗歌深刻的含义。3、理解战争给人。</p><p>8、尊敬普通人课 题尊敬普通人课型新授学习时间学习内容课前准备习题、课件、学习目标1 联系上下文理解课文中重点词的意思。2.有感情地朗读课文，认识到普通人的高尚品质，学会尊敬天下一切的普通人。导 学 案自主学习独立尝试1. 你认为“普通人”是怎样的人？把你的想法写下来。 。2. 自由读课文，找出本文的成语来，并且根据预习联系上下文理解词语的意思。（1）成语有：_____________ 、_____________、_______________、____________________________ 、_____________、_______________、_______________（2） 我喜欢____________这个词。</p><p>9、墨竹图题诗教案设计教学目标：1知识目标：通过反复诵读诗歌，欣赏图画理解图题诗的诗情画意。2能力目标：增强学生的朗读能力。3德育目标：体会作者的胸怀和气概。4创新素质培养目标：培养学生的审美情趣。教学重点：理解本图题诗的诗情画意。教学难点：体会作者对百姓的关爱之情。教法：研究体验式创新教学法。教学过程：一、导入新课：在中国传统文化中，松、竹、梅被称为“岁寒三友”，深受文人墨客的推崇，有古诗云“诗堪入画方称妙，画可融诗乃为奇”。纵观历代文坛，诗书画三绝的名家，层出不穷。而图题诗则是诗坛画苑中一朵绚丽的花。</p><p>10、足球史话教学目标：1、自读课文，了解足球以及现代足球运动的发展史，了解我国与足球的关系，提高对足球运动的兴趣。2、练习写提纲笔记，知道什么是“史话”，史话是以历史事实为根据，按照先后顺序介绍一段真实的历史的一种写作方法，故事性强，有浓郁的趣味性，起到一定的科普作用。教学重点：抓住表示时间的词，把握足球发展的脉络。教学难点：引领学生理解为什么中国最早发明足球而英国却是现代足球运动的起源国家。教学步骤：一、导语：人类能够战胜大自然，靠的是这样的精神协作，持之以恒。而这种精神在足球场上体现得淋漓尽致。今。</p><p>11、第八单元 岁寒三友单元教材分析：本单元是以“岁寒三友”为主题编写的，在中国传统文化中，松、竹、梅被称为“岁寒三友”，深受文人墨客的推崇，有古诗云“诗堪入画方称妙，画可融诗乃为奇”。纵观历代文坛，诗书画三绝的名家，层出不穷。包括墨竹图题诗苍松怪石图题诗墨梅图题诗竹颂梅香正浓黄山松。教学目标：引导学生对照注释，把课文读懂读通。了解文中反映的中华民族传统美德和古代人民的美好愿望。通过反复诵读诗歌，欣赏图画理解图题诗的诗情画意。增强学生的朗读能力。培养学生的审美情趣。若学生有兴趣，引导他们课余时间找一些。</p><p>12、语文天地日积月累“君子之修身也，内正其身，外正其容。” 意思是：君子要修身养性,首先要修养内在的品德,其次要注意外在的仪表.。“清水出芙蓉，天然去雕饰。” 意思是像那刚出清水的芙蓉花，质朴明媚，毫无雕琢装饰。喻指文学作品要像芙蓉出水那样自然清新。这两句诗赞美韦太守的文章自然清新，也表示了自己对诗歌的见解，主张纯美自然这是李白推崇追求的文章风格，反对装饰雕琢。“人的一切都应该是美丽的,无论是面孔、衣裳,还是心灵,还是思想。” 是俄国作家契诃夫的经典名言。综合活动：话剧演出会教学内容：了解剧本的编写形式，会。</p><p>13、苍松怪石图题诗教案设计教材分析：苍松怪石图题诗是一首古体诗,句子长短不一,洒脱不羁,对苍松的高尚品格进行了高度的赞美,同时借“苍松与怪石”写出了自己不屈不挠、耿直廉洁的铮铮男儿的性格。本文诗中有画,画中有诗。教学目标：1知识目标：通过反复诵读诗歌，欣赏图画理解图题诗的诗情画意。2能力目标：增强学生的朗读能力。3. 德育目标：体会诗人不屈权贵，不阿谀奉承，耿直廉洁的英雄气概。4. 创新素质培养目标：培养学生的审美情趣教学难点：体会诗人不屈权贵，不阿谀奉承，耿直廉洁的英雄气概。教学重点：理解本图题诗的诗情画意。。</p><p>14、足球史话（一课时）1、丰富知识，开阔视野，增加文化底蕴，引领学生去思考足球精神的魅力；2、把握足球发展的脉络；3、培养学生独立阅读能力。学习目标：预设教学重点：抓住表示时间的词，把握足球发展的脉络。预设教学难点：引领学生理解为什么中国最早发明足球而英国却是现代足球运动的起源国家。教学过程：一、激趣导入，板书课题师：人类能够战胜大自然，靠的是这样的精神协作，持之以恒，而这种精神在足球场上体现得淋漓尽致。今天我们来学习足球史话。（板书课题）二、示标师：只要同学们细心读书，积极思考，就一定能完成目标！1、。</p><p>15、北师大版小学语文六年级上册第八单元,梅香正浓,人物简介,史可法(1602-1645)，明河南祥符(今开封)人，字宪之，号道邻，崇祯进士。授西安府推官，稍迁户部主事，历员外郎、郎中。崇祯八年(1635年)，迁右参议，分守池州、太平，监江北诸军以堵截民变队伍。十年，擢右佥都御史，巡抚安庆、光州等府县，提督军务，扼李自成军。后由漕运总督、凤阳巡抚升任南京兵部尚书，参赞机务。十七年，闻北京失陷。初欲立潞王。</p><p>16、杨震暮夜却金,北师版六年级上册,学习目标,1.能正确、流畅地朗读课文。2.掌握课文中文言实词的含义，理解古文的意思。（重点）3.理解杨震却金的高尚行为，树立正确的是非观。（难点）,新课导入,“四知”太守杨震,天知地知你知我知,作家名片：范晔（y）（398445），字蔚宗，南朝宋杰出史学家、文学家，顺阳（今河南淅川南）人。曾任尚书吏部郎，元嘉初年为宣城太守。后迁为左卫将军、太子詹事。</p><p>17、北师大版语文六年级上册 别挤啦 同步练习B卷 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 给加点选择正确的读音 共1题 共3分 1 3分 选择正确的读音 我们不应该被繁。</p><p>18、北师大版语文六年级上册 别挤啦 同步练习 I 卷 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 给加点选择正确的读音 共1题 共3分 1 3分 选择正确的读音 我们不应该被。</p><p>19、花 脸 教学目标 1 知识目标如何通过任务的描写揭示人物内心世界及性格特征 2 能力目标要展现人物个性特征 需用准确生动的描写方法 3 情感目标感受童真童趣的美好 4 德育目标珍惜亲人之爱 教学重难点 重点 通过人物的描写来揭示人物性格特征 难点 理解文章结构的巧妙之处 设置悬念 安排线索 巧做铺垫 教学方式 研讨式 教学过程 第一课时 教学目标 整理字词 归纳结构 教学过程 一 检查预习 一。</p>