语文春酒

语文春酒Tag内容描述：<p>1、19 春酒 教学目标 知识与能力 有感情地朗读课文 整体感知文章意蕴 通过解读语句 理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达浓浓的思乡之情 过程与方法 通过朗读 探究 合作交流的方式 品味语言 领悟情感 运用多媒体创设情。</p><p>2、1 / 5 春酒语文导学案 莲山课 件 m 语文导学案 (78) 年级：初语文二主备：刘兴锋审核： 课题：春酒课型：新授课时安排：一课时 时间： XX 年 5 月 26 日 教学目标： 1、很有情趣，品味精彩语言。 2、感受作者家乡春节的喜庆氛围。 3 体味作者怀念故乡、追思亲人的情感。 课前预习：家长签字：组长检查： 琦君简介 -琦君， 1918 年出生，现当代女作家。 原名潘希真。浙江永嘉人。 14 岁就读于教会中学。毕业于杭州之江大学中文系。 1949 年赴台湾，在司法部门工作了 26 年，并任台湾中国文化学院、中央大学中 文系 教授。后定居美国。琦君。</p><p>3、春 酒 琦 君,识琦君，盼春酒,伴着音乐读课文，体会文中深情,高效速度精要：,1、注意力高度集中； 2、不指读、不回读； 3、不出声,读课文，饮春酒,朗诵组：找出你们认为需要积累的字词;感情朗诵课文，并把自己喜欢的片段读给大家。 内容理解组：你们认为文中主要写了哪几件事？写这些内容表达了作者怎样的感情？ 人物评析组：分析文中的人物形象，说说他们具有怎样的性格,哪些地方体现了他们的这。</p><p>4、春酒，齐君，学习目标，整理课文思维方式，全面感知课文内容。 理解课文的主旨，体会作者的思想感情。 分析文章的细节描写，观赏文章的写法。 齐君，1918年出生，现代女作家。 本名潘希真。 浙江永嘉人。 我14岁时在上教会的中学。 毕业于杭州江大学中文系。 1949年赴台湾，在司法部门工作26年，担任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。 在美国定居。 齐君写散文开始了她的创作生活。 她现在散文成了大。</p><p>5、语文教案 春酒 一 概述 各位领导 各位老师 今天我说课的文章是琦君的散文 春酒 是初中语文八年级下册第十九课 属于略读课文 根据散文的特点和新的课程标准 我把授课课型定向为以学生感悟为主的美文欣赏课 其中的教育。</p><p>6、春酒 语文导学案 课题 春酒 课型 新授 课时安排 一课时 时间 2009年 5月26 日 教学目标 1 很有情趣 品味精彩语言 2 感受作者家乡春节的喜庆氛围 3体味作者怀念故乡 追思亲人的情感 课前预习 家长签字 组长检查 琦君简介 琦君 1918年出生 现当代女作家 原名潘希真 浙江永嘉人 14岁就读于教会中学 毕业于杭州之江大学中文系 1949年赴台湾 在司法部门工作了26年 并任台湾中。</p><p>7、春 酒,琦 君,q,出示学习任务：,环节一： 1、语文活动一：通过以下问题完成学习目标 这杯饱含深情的“春酒”， 你尝到了怎样的味道?作者仅仅是怀念家乡的春酒吗? 2、语文活动二：通过合作完成学习目标 课文中许多细节写得很有情趣，很传神，勾画出你最喜欢的细节，说说喜欢的理由。,味道：春酒之乐,快乐 有趣 难以忘怀！,味道：春酒之俗,有些风俗有迷信色彩，但更 多的是美好的愿望、乡亲们的淳朴和热情，这。</p><p>8、中学语文春酒说课稿导语：多种教学法相结合，以读为主，在读的基础上突破悟这一难关。以下小编为大家介绍中学语文春酒说课稿文章，欢迎大家阅读参考!中学语文春酒说课稿1春酒是人教版语文八年级下册第四单元的一篇略读课文。本单元以民间文化为主题，所选文章涉及趣味盎然、生动丰富的民风民俗以及民间艺人轶事，文笔生动，妙趣横生。这篇文章描绘了故乡浓浓的风土人情，抒发了对童年、对故乡。</p><p>9、琦君（台湾作家）,春 酒,学习目标 1、了解文章内容，感悟思乡的主旨。 2学习文章富有情趣的细节描写，体会其作用。,朗读课文找一找要注意的生字难词:,枸杞 gu q 薏仁 y rn 门槛 kn 衣襟 jn 酬chu谢 两颊 ji 挑剔 t 家醅 pi,一、初尝春酒,文中写了哪些事？出现了哪些人物？从中你感受到了什么？ 作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗？Z.xxk,甜甜的春酒，荡漾着我儿时的快。</p><p>10、春酒,琦君,枸杞（ gu q） 薏仁（ y） 斟酒（ zhn） 家醅 (pi ) 炮制（ po） 两颊(ji),你会读了吗？,一马当先：作战时策马冲锋在前。形容领 先、带头。 顾名思义：从名称上想到所包含的意义。 如法炮制：比喻照着现成的样子做。 家 醅：自家酿的酒。醅在这指酒,你掌握了吗,一、导入,从古到今，因为漂泊，因为远游，因为战争，因为心中的理想而远离故土的人，都会对故乡怀有深深的思恋。</p><p>11、中学语文春酒说课稿 导语：多种教学法相结合，以读为主，在读的基础上 突破悟这一难关。以下小编为大家介绍中学语文春酒说课 稿文章，欢迎大家阅读参考! 中学语文春酒说课稿 1 春酒是人教版语文八年 级下册第四单元的一篇略读课文。本单元以民间文化为主 题，所选文章涉及趣味盎然、生动丰富的民风民俗以及民 间艺人轶事，文笔生动，妙趣横生。这篇文章描绘了故乡 浓浓的风土人情，抒发了对童年、对故乡和对母亲的无限 追思之情。学习本文可以让学生认识中华文化的丰厚博大， 吸收民族文化智慧，吸取人类优秀文化的营养，加深对我 们民族。</p><p>12、愁苦的酒,相见时难别亦难,东风无力百花残, 借酒消愁愁更愁,抽刀断水水更流。,悠闲的酒,白居易 问刘十九绿蚁新醅酒,红泥小火炉。晚来天欲雪,能饮一杯无？,惜别的酒,劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。, ,酒,情,春 酒,琦 君,q,琦君，19182006，现当代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。14岁就读于教会中学。毕业于杭州之江大学中文系。 1949年赴台湾，在司法部门工作了26年，并任台湾中国文。</p><p>13、春酒语文教学教案 一 整体感知 琦君的散文 多写童年记忆 母女之情 友伴之谊 但这不是单纯的回忆 童年 在她的文章中已经具有一种超凡脱俗的光辉 已是达到真善美和谐统一的人生境界 儿童圣洁的心灵 美好的生活情趣 在。</p><p>14、语文教案春酒范文 教材分析 春酒 是一篇诗化的散文 作者用细腻的笔触描绘了故乡浓浓的风土人情 抒发了对童年 对故乡和对母亲的无限追思之情 如诗一般的生活织就了如诗一般的童年 而作者又用如诗般语言描绘出这一切。</p><p>15、春酒 语文教学方案 教学目的 1 学习文章富有情趣的细节描写 体会其作用 2 理解文章表现的思乡这一主旨 教学重点 难点 1 品味文章的关键词语和句子 2 体会琦君散文结构严谨 写人传神 文笔流畅的特色 教学时数 一课时。</p>