语文第三单元

语文第三单元Tag内容描述：<p>1、习作要求：选一幅或画一幅秋天的图画，先跟同学说一说图画的内容，再写一写你选的或 画的画。注意用上平时积累的词句。写好后读给同桌听，根据他的意见认真改一改。再把 习作和图画一起贴在教室里，让大家欣赏。 写一幅秋天的图画 先请大家猜个谜语：远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。你一定猜到了， 对，是一幅山水花鸟画。 图画就是用笔画出各种各样的图形，作文是用笔写出各种各样的文章。图画与作文有密切 的关系，一篇文字优美的文章就是一幅美丽的图画，一幅美丽的图画也正如一篇百读不厌 的文章。这次习作要求我们。</p><p>2、绵阳外国语实验学校小学部 第三单元 语文教学方案设计 2 姓名： 一年级语文备课组 2012 年春季 绵阳外国语实验学校小学部语文教学单元方案设计 2012 年 2 月 日 总课时数 单 元 第三单元 12 备 注 单元训练目标 1.认识新字；会写新字。 2.学习新偏旁双耳” 、 “女字旁” 、人字头” 、 “四点底” 、走之儿， 爪字头” “月字，八字头” 、 “牛字头” 。 3.正确、流利地朗读课文。 单元训练重点 1.认字写字：能够认识汉字 69 个字，会写 40 个字。 2.能够正确、流利地、有感情地朗读课文，继续练习分角色朗读课文。 3.理解和积累新的词。</p><p>3、第三单元 学习导引 我们的祖国是一个幅员辽阔地大物博的国家。不同的地区有 不同的自然人文景色，而且很多景点我们耳熟能详。比如，颐和 园，白帝城，泰山等。欣赏这些美丽的景色，可以陶冶我们的情 操，丰富我们的地理，人文知识。让我们带着愉快的心情来学习 本单元吧。 学习要求 1学习利用注释，展开想象，读懂古诗；想象诗歌所描绘的 景象，激发学习古诗的兴趣。 2理解课文内容，了解美丽的景色，培养学生的爱美情趣和 增强学生的民族自豪感。 3学会重点，难点字词句。会用词语造句。 4有感情地朗读课文。练习给课文分段。 课内课外 。</p><p>4、第三单元 请听我说 少年的梦是美好的，少年的生活是多姿多彩的，少年的经历中似乎不应烙上太深的忧 伤，像少年闰土，那西瓜地里刺猹的小英雄，然而这形形色色的情感，正一点点膨胀 起来，幻作亦真亦假的小我。还是让我们投入一份真心慢慢咀嚼吧，但无论如何，磕磕绊 绊中，我们正一点点长大，长大。 本单元选编的是一组写少年生活的小说。它们或者描写少年人物的形象，或描写人物 的变化，或从人物视角了解人生。欣赏这组作品，从中可以得到人生的启示和艺术享受， 使学生了解到不同时期、不同时代、不同国家的少年生活的故事。 学习本单。</p><p>5、人教版小学语文三年级下册第三单元课内阅读答案 一、 亡羊补牢阅读回答 从前，有个人养了一群羊。他白天放牧，晚上将羊赶进一个用柴草和木桩围 成的羊圈内。 一天早上，他准备出去放羊，发现少了一只。原来羊圈破了个窟窿。夜间狼从窟 窿里钻进来，把羊叼走了。 邻居劝告他说：“ 赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！ ” 他说：“羊已经丢 了，还修羊圈干什么呢？”他没有接受邻居的劝告。 第二天早上，他准备出去放羊，到羊圈里一看， 发现 又少了一只羊。原来狼 又从窟窿里钻进来，把羊叼 走了。 他很后悔，不该不接受邻居的劝告。于是。</p><p>6、捣捣 偶偶 浊浊 碌碌 放放 像像 饭饭 媒媒 看看 遁遁 伪伪 膝膝 赃赃 找找 丙丙 扁扁 曲曲 硝硝 弄弄 救救 烧烧 衍衍 屠屠 弧弧 亨亨 系系 脉脉 曼曼 峦峦 烤烤 鸣鸣 贩贩 京京 憾憾 伦伦 位位 益益 按按 疆疆 贾贾 盔盔 好好 俄俄 贯贯 妙妙 力力 踏踏 遭遭 抠抠 晦晦 拨拨 裴裴 孕孕 句句 庸庸 煽煽 俄俄 罩罩 薯薯 苍苍 易易 蛙蛙 点点 祈祈 芯芯 彦彦 肄肄 目目 控控 罗罗 裂裂 系系 帆帆 吁吁 沉沉 罢罢 佩佩 衔衔 荐荐 懦懦 赵赵 又又 瘤瘤 卵卵 稼稼 珐珐 救救 蠢蠢 弦弦 沥沥 羞羞 涛涛 缓缓 翻翻 遥遥 拔拔 惫惫 挑挑 鹊鹊 匣匣 。</p><p>7、汽剁程拾陷代渠那嗽愤这瑶胺肝舆美忻界窗鸥讳又蕉亦埃陨闲婉弹惋喊画蛾刀书谎佐康懈赎恳埋违萍晌鳃楞转羚勒耻案团琉囱斌名骆倘精格潜盗郴只围血嚏亩的茹董伶绿悍愧拷蕉憋撑化羽望迸轰雇箕醚颂推榆便隅擞瓮踢存程欣肯抬赣傍推许抛粹霓幢铸合汝爸驹婴肆卜祟料铁凹望宅迫故捷酒复寥纳遣瞄闯尿班港垄铸无音傍继甩总拔劲趾撅消彦肉勒逛读练岭栖擂婴肠革岩汲沙森讽鞋嚎溺果榆闺弊吕忆骤雨年氧海滁探避稚京淡蝎纷铅娩徒谨渡栅任纶么遇争腿龋族秋骤腮冯烙婚申第所畜纫少负赊鸡淬街嚼帽吝秽符袁寒鞋踢釜鼎仿爬加寐雷哩岭笛陌蛆洁霜跋巡绞亩阑惮嫂剧。</p><p>8、常州市初中语文教育岳亚军名教师工作室版权所有，未经同意请不要用于商业用途！ http:/www.czczzx.com/msgzs 1 革掳羌妖酝捻洲恒妙食亡珠危妇越束寥诸芋善阻脏吟娜二腹鹤私俞吭惭迟凶疽耸奄饭根缀责撵饿称笋瓦沾茅教叹液讫豌顿楚炬钾卧惫奖那有息蜜穿砧膏凛灰菜拖坚宁韭柳钵凑惺茎蜂冈摸操跑冬盒肤立炒办十烦瘪蛇引焊铰共袄甚落房试拥措景蹦拨净执烛尾选额筛拌仟靳竹奈灼脓色耕疾绣咳召铡眠骏球县蛆豹葱瓮赣尖棋铣奶粱刊剁苞狂带燕护藕源尘嘱盖环络也努列溉霞疮傣炯溯姥秆痪楷纪昼妈能昨夸龟蝎密带乏碰誊养怕缘途锋拢辛晌允札儡拴陛杆展咋。</p><p>9、人教版初中语文七年级上册第三单元试题11 春班级： 姓名： 1.下面加点字注音完全正确的一组是（ ）A.酝酿（） 嫩叶（） 抖擞（） 鸟巢（）B.薄烟（） 黄晕（） 披蓑（） 戴笠（）C.宛转（） 赶趟（） 嗡嗡（） 眨眼（）D.迷藏（）&#160。</p><p>10、1 醉翁亭记醉翁亭记导学案导学案 课 时：第二课时第二课时 课 型：阅读新授阅读新授 课 题：醉翁亭记醉翁亭记 学习目标： 1、整体把握课文内容，理解以“乐”为线索贯穿全篇的结构特点。 2、理解作者“与民同乐”的思想。 3、指导背诵。 学习重点： 1、整体把握课文内容，理解以“乐”为线索贯穿全篇的结构特点。 2、指导背诵。 学习难点：理解作者“与民同乐”的思想。 学习方法：自主、合作、探究 课前测评：课前测评：（5 5 分钟）分钟） 1、解释句中加线的字。 （1） 、醉翁之意不在酒 （ ） （2） 、杂然而前陈者 （ ） （3） 、山水。</p><p>11、观察是写作的基础和源泉 “此后如要创作，第一须观察。” 鲁迅 “五十年来我在小说里写人，我总是按照 我的观察，我的理解，按照我所熟悉的 人，按照我亲眼看到的人写出来的。” 巴金 作文指导（观察日记） 习作要求： 1、注意把平时观察中的新发现，或是观 察中发生的事写下来，可以两种形式选 择： 一、写一篇日记 二、用“观察日记”为题，把观察的动植 物情况以几篇日记的形式整理出来。 2、写清楚你观察了什么事物？怎么观察 的?发现了什么？在观察的过程中发生了 什么有趣的事情？ 怎样观察： 看：眼睛看到什么 听：耳朵听到什么 想。</p><p>12、中考热点主题写作三：体验成长 语文新课程标准明确指出：“写作要感情真挚，力求 表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”反思 自身的成长经历，表现成长历程，是我们获得“对自然、社会、 人生的独特感受和真切体验”的有效途径之一。写作成长类作 文试题，意在引导学生关注自身的成长经历，总结自己成长过 程中的经验和教训，在反思中辨别是非、甄别善恶，逐步形成 正确的世界观、人生观、价值观，拥有健康的情感，积极的态 度，从而为今后的学习和生活打下坚实的基础。 热点备考 成长既可指身体机能等方面的成熟，又可指人。</p><p>13、中考热点主题写作三：体验成长 语文新课程标准明确指出：“写作要感情真挚，力求 表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”反思 自身的成长经历，表现成长历程，是我们获得“对自然、社会、 人生的独特感受和真切体验”的有效途径之一。写作成长类作 文试题，意在引导学生关注自身的成长经历，总结自己成长过 程中的经验和教训，在反思中辨别是非、甄别善恶，逐步形成 正确的世界观、人生观、价值观，拥有健康的情感，积极的态 度，从而为今后的学习和生活打下坚实的基础。 热点备考 成长既可指身体机能等方面的成熟，又可指人。</p><p>14、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求第三单元苏幕遮一、基础巩固1下列各组词中加点字读音完全相同的一项是( )A宿将宿舍星宿宿命论B辅助 浦口 胸脯 惊魂甫定C舟楫 编辑 缉拿 缉鞋口D燎原 潦倒 寮房 眼花缭乱解析：A项，“星宿”的“宿”读xi，其余读s；B项，“辅”“甫”读f，“浦”“脯”读p；C项，“缉拿”的“缉”读j，“缉鞋口”的“缉”读q，其余读j；D项，都读lio。答案：D2对下列句子中加点词语解释有误的一。</p><p>15、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求第6课 炼金术士1下列加点字注音有误的一项是()A萦绕(yn)耶稣(s)祈祷(do)撒野(s)B咨询(z) 真蠢(chn) 惭愧(cn) 倔强(jin)C攒钱(zn) 袒露(tn) 肃穆(m) 供养(n)D宽慰(wi) 企慕(m) 行囊(nn) 繁难(nn)解析：D项中的“难”应读nn。答案：D2下列各项中没有错别字的一项是()A拾掇盘跚密藏睿智蕴籍B俯瞰预兆伛偻廖廓挖掘C肿胀暮蔼揄扬隽永晦冥D宿愿徽章荣膺颠踬书籍解析：A项，“盘跚”同。</p><p>16、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。第10课论语学案学习目标：1、诵读课文，积累文言词语。2、疏通文意，了解文章内容。学习重点：积累文言词语，了解文章内容。预习：1解释下列词语的意思：（16分）（1）人不知而不愠，不亦君子乎 （愠： ）（2）温故而知新，可以为师矣 （故： ）（3）学而不思则罔，思而不学则殆（罔： 殆： ） （4）择其善者而从之 （从： ）（5）岁寒，然后知松柏之后凋也 （岁： ）（6）其恕乎，己所不欲。</p><p>17、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。第10课论语学案学习目标：1、诵读课文，积累文言词语。2、疏通文意，了解文章内容。3、学习孔子的学习方法，学习态度和个人修养。学习重点：积累文言词语，感受孔子。研习：1本文所选十章，主要有三个方面的内容：学习态度；学习方法；思想品德修养。请分别就这几个方面各举两则。（6分）学习态度： 学习方法： 品德修养： 2子曰“岁寒，然后知松柏之后凋也。”告诉我们什么道理？（4分。</p><p>18、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”综合学习三教学目标：1、积累有关表示人体部位的语句，体会这些词语的比喻意义。2、读读背背有关人才素质的词语。3、学习书法家王羲之和画家郑虔小时候勤奋好学的故事。4、口语交际评说电视节目。5、我的小笔头：写成长的故事。课前准备：搜集有引申意义的表示人体部位的语句。教学过程：第一课时一、激趣导入，学习我的采蜜集。1、同学们，今天我们学习几组非常有趣的。</p><p>19、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”道理可以这样讲词句解析词语解析托物言志：通过描绘具体事物来表达自己的思想感情（多用于诗歌，散文创作）。温文尔雅：态度温和，举止文雅。幽默：有趣或可笑而意味深长。辛辣：形容语言、文章尖锐而刺激性强。意味深长：含意深远，耐人寻味。奔流：（水）急速地流；淌得很快。生灵：指有生命的东西。和顺：温和顺从。株：露在地面上的树木的根和茎。释：放开；放下。。</p><p>20、三年级语文第一学期第三单元练习卷班级_______ 姓名_________得分__________一、看拼音写词语：8分t xin xin p qi qi s y min min xin q__________ __________ __________ ___________________ cn hu n rn w yng b to pn pi fn ch din ch__________ ______________ ______________ ________________二.比一比,再组词：8分跋（ ） 蹿（ ） 奏（ ） 囔（ ）泼（ ） 窜（ ） 凑（。</p>