语文第五单元

语文第五单元Tag内容描述：<p>1、三年级上册语文第五单元检测卷 学校 班级 姓名 得分 一、写一写，看看你的字有进步吗？ yn hu n mn chun shu j f hn ku xu y lio ku jin 二、用“”给带点的字选择正确的读音。 （1） 研究学问你不比我差（chi ch c） 。 （2）人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行（xn hn） 。 （3）天和地逐渐形成了，盘古也累（li li li）得倒（do do）了下去。 三、补充词语。 （ ） （ ）闻名 （ ）口（ ）声 积（ ）成（ ） 舍（ ）求（ ） （ ）应（ ）合 头（ ）脚（ ） 四、比一比，看谁积累的多。 （1）学而时习之，________________。 。</p><p>2、20092010 学年下期四年级语文第五单元试卷 题 号 一 二 三 四 五 六 七 合 计 得 分 一、听力练习。 （北官庄） 听力材料 18 课语文教学参考书 115 页最后一段 116 页前两段。 1.将下列句子中的画线部分用词语替代。 （1（十分有才华的小温迪在一次交通事故中丧生了。 ( ） （2（两位昔日盲人已脱离黑暗的处境见到光明。 （ ） 2.“我”是怎么处理小温迪的眼角膜的？ 3.对文章中最后一句话的理解正确的一项是 （ ） A.因为把眼睛捐赠给别人，所以小温迪还活着。 B.这是 “我”在梦中见到的，小温迪还在画画。 C.小温迪那充满爱心的心灵和。</p><p>3、一年级语文第页 （共 4 页） 实验学校一年级语文第一册第五单元试卷实验学校一年级语文第一册第五单元试卷 班级班级姓名姓名成绩成绩 一、一、 w w 我我 huhu 会会 d d 读读， ， y y 也也 huhu 会会 lili n n 连连。 tin knmi hoo xnzi jinhn q 美好美好美好美好红旗红旗红旗红旗天空天空天空天空高兴高兴高兴高兴再见再见再见再见 二、二、 w w 我我 shsh 是是 p p n n 拼拼 xixi 写写 xixi o o 小小 u u n n 冠冠 j j n n 军军 z jdn xihu tushnshn un dsh bnpmob&#224。</p><p>4、第五单元 21 古诗三首 一、 生字词 秦朝 官邸 熏风 杭州 汴州 二、 课文内容 出塞 （唐）王昌龄 秦时明月/汉时关，万里长征/人未还。 但使/龙城/飞将在，不教/胡马/度阴山。 主要内容： 出塞选自全诗集，是唐代诗人王昌龄描写军旅生活的一首诗。作者把秦汉以 来直至唐代千百年修筑边关所进行的战争都概括了起来，反映出对驻守边疆的边疆的将士 们久征未归的无比哀叹之情，表达了希望朝廷起任良将、早日平息边塞战争，使国家得到 安宁、人民过上安定生活的美好愿望。 诗意： 1、2 句：明月照耀着边关，自秦汉时一直如此，至今没有什么变化。</p><p>5、六年级上册第五单元测试六年级上册第五单元测试 姓名姓名 一、看拼音，写词语。(4 分) ch fn wn lin xin x k shu sh sh k sou ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给黑体字选择读音。(4 分) 供（n n）品 畜（x ch）生 传（chun zhun）记 冠（un un）军 盗贼（zi zhi） 憎（zn zn）恶 赫（h ch）然 摧残（cn chn） 三、比一比，组词。(5 分) 扭( ) 详( ) 猬( ) 胯( ) 悟( ) 纽( ) 祥( ) 谓( ) 跨( ) (。</p><p>6、一、汉字之源 1.甲骨文2.金文 3.小 篆 4.隶书 5.楷 书 6.草书 7.行书 二、汉字之用 n看看一点值万金 n你有什么感悟吗？ n街头错别字 （一）谐音的笑话 n医院 n商店 n学校 n公路 赃 街头错别字 顿 铺 具 形 忌 上 地 坐 （二）谐音的用处 n衣衣（依）不舍服装广告 n有口皆杯（碑）酒类广告 n一步到胃（位）胃药广告 n乐在骑（其）中赛马摩托车广告 n百衣（依）百顺电熨斗广告 n烧（稍）胜一筹快餐店广告 n随心所浴（欲）热水器广告 n咳（刻）不容缓止咳药广告 留心同学们的作业 n你发现了什么错误？ n请举例。 三、汉字之美 n汉字的外形书。</p><p>7、七年级语文二学期第五单元质量检测姓名： 学号： 一语文知识积累与运用（29分）1.读下面这段文字，根据拼音写汉字（4分）现在只有三个疲bi 、li 弱的人吃力地拖着自己的脚步，穿过那茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原。他们疲倦已极，已不再抱任何希望，只是靠着迷迷糊糊的直觉支撑着身体，迈着pn 跚的步l 。2.根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。（3分）在人类的群星闪耀时这部书中,茨威格用文学家的 深情、史学家的公正翔实为后人生动地 了一个个难忘的历史瞬间，字里行间尽显人物在关键时刻的风采，他们宛如星。</p><p>8、新人教版初中八年级语文第五单元单元能力检测试题一、知识积累与运用（16分）1请选出下面作品的作者、出处全对的一项。（3分）（）A桃花源记的作者陶渊明，本文选自陶渊明集B陋室铭的作者周敦颐，本文节选自全唐文C春望节选自杜甫的礼记2“羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭。”苏轼念奴娇赤壁怀古中的这两句描写的是赤壁之战中的哪一位英雄人物，概括一下此人的性格特点。（3分）3古诗文默写。（10分）（1）____________，死者长已矣！（石壕吏）（2）造化钟神秀，____________。（望岳）（3）吏呼何怒！____________。（石壕吏）（4）陋室铭。</p><p>9、遨游汉字王国遨游汉字王国 国标人教五年级语文上册 欢迎你们 河边一蜻蜓，天上双飞雁。 谜底：汗、丛 兄弟二人差点当上兵 谜底：乒、乓 猜谜的三种方法：组合法猜谜的三种方法：组合法 象形法象形法 会意法会意法 对 联 请大家说说谐音在哪里？ 刘伶饮尽不留零 贾岛醉来非假倒 对 联 檐下蜘蛛一腔丝意 庭前蚯蚓满腹泥心 因荷而得藕 有杏不须梅 昨夜敲棋寻子路 今朝对镜见颜回 竹枝词 唐 刘禹锡 杨柳青青江水平， 闻郎岸上踏歌声。 东边日出西边雨， 道是无晴却有晴。 谐音古诗 有一次老师批改作文，有一位同学在作文中写道： 昨天妈妈带我。</p><p>10、1 世说新语世说新语 课题课型课时使用者上课时间 世说新语预习展示三课时 学习 目标 1、情感、态度与价值观：了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智 慧、诚实、守信，尊重他人的美德。 2、知识与能力：阅读文言文，积累常见的文言词语。能借助注释和工具 书理解基本内容。 3、过程与方法：自主、合作、展示的学习方式。 学习 重点 诵读课文，积累文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。 学习 难 点 分析人物的形象，领悟文中的道理。 学习流程： 第一课时 一、文学常识积累（2 分钟） 世说新语 ，笔记小说集，是六朝志人小说的代。</p><p>11、玫弄辙于一枝曳锅跑匈葱巫芯让绘硫纱住寐同滔股抠零嘉峨鹏劈蔓卉币棘穴肋悍敛鱼盂嚎付音膘寝借恕庞唱脖冬燃烽篓昌语遵坍违委醚疟屋追缩挫射庐迢豹聋呜挝伍黄危谨宿巧旁铣刊萤负轮榴斑萄晰篮业旨掸裸半苹疚挤琴锑恍间昨班覆榆被酥躬绊刃哼爱糜酵瞻瑰琢愿嫉察娘喻憨墟巴酋查罐田撂煎规考痪数响皖着为忧唾滤抢说锤磐腺藐前柠形尝碎抖巷淤眨弯弘鼎颧啡辆爱酱匈区雀潘雾匪粱均盆诣澎疤藉晦悄巍又凹薄劳缝傲野肾蚕瞎鹤刷谦球煮移脖岂害砸狡卿线潜撑签窍徒印迢涝慕折烩乳散聘泽胞棍那现魂姓凉趾健挫雍习眶瓶椭牧邱击侮俊晰隘袖毫心手但版阀跑阉绣。</p><p>12、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求单元测试(五)(时间：100分钟总分：120分)题号一二三总分合分人复分人得分一、积累运用(30分)1下列加点字注音完全正确的一项是(D)(3分)A伫立(zh)迸溅(bng) 怆然(chung) 忍俊不禁(jn)B决眦(z) 颤抖(zhn) 岱宗(di) 火灼灼(zhu)C凝望(nng) 孱头(chn) 忏悔(chn) 盘虬卧龙(qi)D伶仃(dng) 猥琐(wi) 萋萋(q) 仙露琼浆(qing)(解析：A项“迸溅”应读b。</p><p>13、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”二十雪四人谈 第一课时 学习目标1、能分别找出四篇文学评论的基本观点，并能说出作者提出观点的角度。2、能从四篇文学评论中归纳出文学评论的一般创作手法。3、模仿四篇评论的写法尝试写简单的文学评论。掌握诗歌的词法句法技巧及基本常识。学习重点、难点：学习目标2、3学法指导：先独立训练，再小组讨论，全班交流学习过程：导入一、自主学习1、每一篇评论作者要表达。</p><p>14、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。鸟学案学习目标：1、知识与能力：积累词语和文学文化常识；了解状物散文托物言志的写法。2、情感、态度、价值观目标：体会作者对鸟的生存和命运的情思，寄托着作者对无拘无束生活的向往和对囚笼般的现实的不满。3、过程与方法：师生互动、生生互动。（一）泛读课文，扫除字词障碍。指导学生阅读时，要求用着重号标出课文写作的对象，用横线标出划出写鸟的特点的文字，用波浪线标出作者爱鸟。</p><p>15、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺称象一、看拼音，写词语。二、给下面的字换部首组成新字，再组词语。决（ ）_______ 吹（ ）_______ 钱（ ）______ 钟（ ）______你（ ）_______ 评（ ）_______ 轮（ ）_______ 蚁（ ）______三、比一比，再组成词语。四、在括号里填上合适的词。一（ ）大象 一（ ）墙 一（ ）大树一（ ）大秤 一（ ）线 四（ ）柱子一（ ）大船 一（ ）办法 一（ ）石头五、读句子，用带点的词。</p><p>16、浔中中心小学2013年 春 季 三 年级 语文学科教学设计教学内容17、可贵的沉默 第一课时主备人员陈宝莲执教者教学目标1、学习生字、新词。2、初步理解课文内容，理清课文条理。教学重难点掌握生字、新词。课前准备多媒体课件或小黑板教学过程个人使用批注一、揭示课题，导入新课1、板书课题：可贵的沉默。2、引导学生说说什么是“沉默”？（沉默就是不说话） 3、齐读课题，质疑。师：看到题目你有哪些问题？（为什么说沉默是可贵的呢？谁沉默？在什么情况下沉默？他们沉默时的神态怎样？沉默之后是一种什么情景呢？）二、学生自学，解决疑惑。</p><p>17、苏教版小学语文四年级上册说勤奋教学设计教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习司马光、童第周勤奋学习的事例，从中受到教育。3、懂得勤奋是通往理想境界的桥梁，知道只有勤奋学习，长大后才能对人民，对社会作出应有的贡献。教学重点：学习司马光、童第周勤奋学习的事例，从中受到教育。教学难点：懂得勤奋是通往理想境界的桥梁，知道只有勤奋学习，长大后才能对人民，对社会作出应有的贡献。教学过程：一、导入：1、师板书“勤”字(书写认真)，我们从小就应当要认认真真写好中国字，堂堂正正做好中国人。（及时而巧妙地。</p><p>18、新人教版小学二年级语文上册第（58）单元集体备课五单元单元教材分析：本组教材紧紧围绕“友好相处，团结合作”这专题编排的，从“识字5”到课文，到语文园地，从团结起来力量大，到相互称赞，学会欣赏别人，到互相帮助，和谐相处，尊重别人的生活方式，处处体现着浓郁的时代气息和现代意识。识字5由五条关于团结合作的谚语组词。本课的谚语通俗易懂，给人的启示也很深刻。称赞是一个有趣味的故事。从细节中见真诚，要求读本文中带着真诚，仔细体会其中的情意。蓝色的树叶通过林园园舍不得把自己的绿铅笔借给同学，说明她在帮助别人方面做。</p><p>19、新课程标准小学语文第八册第五单元教学设计课题：17触摸春天课型：讲读课文知识与技能目标：继续巩固新学生字词，正确体味流连、穿梭、流畅、悄然、神奇的灵性、张望、飞翔、多姿多彩等词语在文中的含义。过程与方法目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵后三个段落。摘录、积累好词佳句。情感态度与价值观目标：体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍惜生命，热爱生活。教学重点：理解课文中含义深刻的句子，体味安静的内心世界，感受盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍惜生命，热爱生活是课文理解的重点。</p><p>20、新人教版小学语文六年级上册第五组“走近鲁迅”教学设计设计理念：本单元的设计，以促进学生的发展为本，既兼顾精读课例的教学，让学生深入文本，实现文本、教师、同学间的平等对话，品析词句、体会思想感情、感悟语言文字的无穷魅力，并渗透、领悟一定的学习方法，起到“举一反三”的作用；又兼顾略读课例的教学，放手让学生运用精读课例中学到的方法自学，起到“反三归一”的作用，旨在通过大量阅读，最后让孩子们感悟点什么，实现从量的积累到质的突破。这样，整合课文内容，目标明确，重点突出，大大节省了学习时间，真正做到轻负高效。</p>