渔翁和魔鬼

渔翁和魔鬼Tag内容描述：<p>1、课题渔翁和魔鬼教学目标1知识与技能：认读10个生字，理解“无恶不作、恩将仇报、不假思索”；有感情地朗读课文，简要地复述课文内容；理解课文内容，了解渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。2过程与方法:通过自主探究，抓住课文中重点词句品读，从而明白道理。3情感与态度:让学生明白有智慧的人是强大而不可战胜的道理。教学重点感情朗读课文。简要复述课文。教学难点体会渔夫的智慧和魔鬼的凶恶。教学用具课件教学方法自读自悟、讨论交流。教师、学生活动教学过程一、谈话交流这节课，我们就来认识一个恩将仇报的人。他就是被渔翁救起的魔鬼。。</p><p>2、8渔翁和魔鬼课时练1、 看拼音，写汉字。y wng wi ch hung tng x zh qio ki （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）fn zu n jing chu bo zh hu pin rn（ ） （ ） （ ） （ ）2、 加上偏旁组新字，再组词。鱼（ ） 同（ ） 易（ ） 非（ ） 九（ ） 扁（ ） 3、 关联词语练习。虽然但是 不是。</p><p>3、8渔翁和魔鬼课时练1、 看拼音，写汉字。y wng wi ch hung tng x zh qio ki （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）fn zu n jing chu bo zh hu pin rn（ ） （ ） （ ） （ ）2、 加上偏旁组新字，再组词。鱼（ ） 同（ ） 易（ ） 非（ ） 九（ ） 扁（ ） 3、 关联词语练习。</p><p>4、渔翁和魔鬼教学目标1、认读9个会认字和1个多音字，会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、读懂课文，能说出渔翁是怎样对付魔鬼的，并感悟渔翁的聪明、勇敢、机智，教育学生学习渔翁，平时要多观察，遇事要开动脑筋想办法。4、喜爱童话故事，能借助课文表演渔翁和魔鬼的故事。教学重点1、学习会认字、多音字、会写字，能读准字音，正确书写8个字。2、能借助课文演渔翁和魔鬼的故事。教学难点读懂课文，能说出渔翁是怎样对付魔鬼的，并感悟渔翁的聪明、勇敢、机智，懂得平时在生活中要多观察，遇事要开动脑筋想办法。教学准备多媒。</p><p>5、二年级语文下渔翁和魔鬼教学设计一（2） 1、抽读生字卡片。 2、听写词语。 二、流利的朗读课文 1、自由读课文，用自己的话说说课文内容。 2、自由朗读课文，提出不理解的词语。 3、学生自主质疑解疑。 三、学习。</p><p>6、二年级语文下渔翁和魔鬼教学设计一（1） 1、认识9个字和一个多音字，会写8个字，自主积累词语。 2、朗读课文。 3、能讲述故事，从而认识到鱼翁是个有勇气、有智慧的人。 教学重难点： 1、认识9个字和一个多音字。</p><p>7、2019-2020年语文A版二下渔翁和魔鬼word学案 学习目标： 1 根据课文内容理解“无恶不作，恩将仇报”等词语。 2 有感情地朗读课文，能用自己的话简要复述课文内容。 3 体会渔夫的智慧和魔鬼的凶恶愚蠢，明白。</p><p>8、渔翁和魔鬼,湘教版三年级语文下册第二单元,1,.,学习目标1.认读、会写课文生字。2.读懂课文,能说出渔翁是怎样对付魔鬼的,并感悟渔翁的聪明、勇敢、机智。3.学习渔翁,平时要多观察,遇事要开动脑筋想办法。,2,.,同学们，这几幅图，你们一定很熟悉吧，能猜猜这是什么故事里的人物吗？,3,.,4,.,5,.,6,.,在上节课，我们学习了九色鹿这篇课文，懂得了做人不能忘恩负义的道理。是啊，无论什么人。</p><p>9、渔翁和魔鬼 教学设计 教学目标 1 认识9个字和一个多音字 会写8个字 自主积累词语 2 朗读课文 3 能讲述故事 从而认识到渔翁是个有勇气 有智慧的人 教学重难点 1 认识9个字和一个多音字 会写8个字 2 在朗读中体会鱼翁。</p><p>10、第8课渔翁和魔鬼,湘教版三年级下册,新课导入,今天我们要学习的是一个善良勇敢的渔夫和一个狡诈狠毒的魔鬼的斗智斗勇的故事，究竟发生了什么呢？让我来看一看吧。,教学目标,1.认识“翁”“谁”“铜”“锡”“曼”等10个生字，掌握多音字“倒”。2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解并简要复述课文内容，知道渔翁是怎样用智慧战胜魔鬼的。3.了解课文内容，从人物的语言、行动上来体会人物的思想感情，感悟渔翁。</p><p>11、渔翁和魔鬼 教学目标 1 认读9 个会认字和1 个多音字 会写8 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 读懂课文 能说出渔翁是怎样对付魔鬼的 并感悟渔翁的聪明 勇敢 机智 教育学生学习渔翁 平时要多观察 遇事要开动脑筋想。</p><p>12、渔夫与魔鬼 教学设计 教学目标 一 知识与能力 1 了解民间故事情节曲折的特点 学会从人物语言 心理描写抓住人物形象塑造的方法 2 从分角色朗读和课本剧表演中领会文中人物性格 增强民间故事语言的赏析能力 二 过程与。</p><p>13、湘教版第六册 渔翁和魔鬼 教学设计 教材分析 故事主要讲了贫穷的渔夫意外地捞上并打开了天神封锁魔鬼的瓶子 狡猾凶恶的魔鬼钻出来后 想要杀死渔夫 结果渔夫用智慧战胜了魔鬼 这篇课文让学生在阅读中感悟生活的哲理 让学生明辨是非美丑 懂得什么是该做 应该怎样做 设计理念 针对儿童的特点 引导学生边读边想 知道作者通过这个故事想告诉人们一些什么 并能通过对课文最感兴趣的地方 展开合理想象 采用朗读 讨论。</p><p>14、渔翁和魔鬼,语文A版二年级下册第八单元,天马行空官方博客：,学习目标：1.学习本课生字。2.读懂课文,能说出渔翁是怎样对付魔鬼的,并感悟渔翁的聪明、勇敢、机智,教育学生学习渔翁,平时要多观察,遇事要开动脑筋想办法。3.喜爱童话故事,能借助课文表演渔翁和魔鬼的故事。,天马行空官方博客：,渔翁和魔鬼,第一网,第二网,第三网,第四网,丰富我的词语库。,恶狠狠疑惑许愿发誓庞大,读读课文，你认为哪个自然段。</p><p>15、第 1 页 共 4 页 二年级下二年级下 渔翁和魔鬼渔翁和魔鬼 教学设计教学设计 1 认识 9 个字和一个多音字 会写 8 个字 自 主积累词语 2 朗读课文 3 能讲述故事 从而认识到鱼翁是个有勇气 有智慧的人 教学重难点 1 认识 9 个字和一个多音字 会写 8 个字 2 在朗读中体会鱼翁是个有智慧 有勇气的人 生字卡片 鱼翁和魔鬼的图片 教学过程 1 自由读课文 画出不认识的字 想办法解决。</p><p>16、第 1 页 共 4 页 渔翁和魔鬼渔翁和魔鬼 教学设计教学设计 1 认识 9 个字和一个多音字 会写 8 个字 自 主积累词语 2 朗读课文 3 能讲述故事 从而认识到鱼翁是个有勇气 有智慧的人 教学重难点 1 认识 9 个字和一个多音字 会写 8 个字 2 在朗读中体会鱼翁是个有智慧 有勇气的人 教学准备 生字卡片 鱼翁和魔鬼的图片 教学过程 第一课时 一 激趣导入 1 出示鱼翁和魔鬼的图片 学。</p><p>17、第 1 页 共 3 页 湘教版湘教版 渔翁和魔鬼渔翁和魔鬼 教学设计教学设计 教学目标 1 认读 9 个会认字和 1 个多音字 会写 8 个 字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 读懂课文 能说出渔翁是怎样对付魔鬼的 并感悟渔翁的聪明 勇敢 机智 教育学生学习渔翁 平时要多观察 遇事要开动脑筋想办法 4 喜爱童话故事 能借助课文表演渔翁和魔鬼 的故事 教学重点 1 学习会认字 多音字 会写字。</p><p>18、渔翁和魔鬼,语文A版二年级下册第八单元,学习目标： 1. 学习本课生字。 2. 读懂课文, 能说出渔翁是怎样对付魔鬼的, 并感悟渔翁的聪明、勇敢、机智, 教育学生学习渔翁, 平时要多观察,遇事要开动脑筋想办法。 3. 喜爱童话故事, 能借助课文表演渔翁和魔鬼的故事。,渔翁和魔鬼,第一网,第二网,第三网,第四网,丰富我的词语库。,恶狠狠 疑惑 许愿 发誓 庞大,读读课文，你认为哪个自然段给你的印象。</p><p>19、湘教版语文三年级下册,8、渔翁与魔鬼,执教人：隆回县西洋江镇苏河完小 刘丹,小组讨论思考：,1、有感情的朗读课文，不会读的字 圈出来，标注好自然段。,2、互相说一说渔翁与魔鬼讲了 件什么事。,1 、 从前有个老渔翁wng，靠打鱼 维wi 持一家人的生活。,2、一天中午，渔翁在海边 撒网打鱼，他觉得网很重， 便高兴地把它拉了上来。,撒,s,（撒网）,s,（撒种。</p><p>20、8 渔翁和魔鬼,一千零一夜书影,导入,一千零一夜是一本充满传奇色彩的阿拉伯民间故事集，里面有神话传说、寓言童话，还有航海历险、宫廷趣闻等。不少故事以辛辣的笔触揭露了社会的黑暗腐败和统治阶级的昏庸无道，以真挚的情感反映了人民大众对苦难现实的不满和对美好生活的憧憬。,一千零一夜简介,wn,翁,wi,维,tn,铜,x,锡,mn,曼,qio,撬,zu,罪,n,恩,hu,慧,pin,骗,它披头散发，手臂像铁。</p>