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第 1 页 共 4 页 渔翁和魔鬼渔翁和魔鬼 教学设计教学设计 1 认识 9 个字和一个多音字 会写 8 个字 自 主积累词语 2 朗读课文 3 能讲述故事 从而认识到鱼翁是个有勇气 有智慧的人 教学重难点 1 认识 9 个字和一个多音字 会写 8 个字 2 在朗读中体会鱼翁是个有智慧 有勇气的人 教学准备 生字卡片 鱼翁和魔鬼的图片 教学过程 第一课时 一 激趣导入 1 出示鱼翁和魔鬼的图片 学生对比 认识到 魔鬼的凶狠 可怕 鱼翁在魔鬼面前显得十分弱小 2 今天我们就来学习一篇童话故事 鱼翁和魔 鬼 他们之间会发生一件什么故事呢 我们来读读课 文吧 第 2 页 共 4 页 二 初读识字 1 自由读课文 画出不认识的字 想办法解决 2 同桌互读课文 相互检查读书认字情况 3 班级开火车认读生字 读准字音 4 同桌互相认读词语 5 反馈 同桌一起读词语 看谁是学习的好伙 伴 6 读一读带有生字的句子 7 指名分段读课文 三 学习生字 1 出示会写字 读一读 2 选字组词或说话 3 你用什么好办法记住这些字呢 学生自由说 4 教师指导范写 5 学生练写 教师巡视 6 书写评价 作业 1 读课文 2 写字 第二课时 第 3 页 共 4 页 一 复习 1 抽读生字卡片 2 听写词语 二 流利的朗读课文 1 自由读课文 用自己的话说说课文内容 2 自由朗读课文 提出不理解的词语 3 学生自主质疑解疑 三 学习课文 1 学习第一 二自然段 指名读第 1 2 两个自然段 出示插图 用自己的话说说图意 想象当鱼翁捞 到这个黄铜瓶子时心情怎样 会想些什么 说些什么 自由读第二自然段 找出描写魔鬼的语句 读一 读 看到这个魔鬼 你有什么感觉呢 这时鱼翁会想 些什么 指导朗读第二自然段 2 学习第三到九自然段 同桌朗读这一部分 从这一部分中你知道了什么 学生自由回答 第 4 页 共 4 页 魔鬼是怎样对待渔夫的呢 它为什么要这样对待 自己的救命恩人呢 指导朗读第三到五自然段 思考 魔鬼该用什么 样的语气朗读呢 鱼翁呢 同桌互相读一读 说一说 然后指导朗读 男女生分角色朗读 鱼翁是怎样对付魔鬼的呢 分角色朗读六 七 八 九这四个自然段 3 分角色熟读对话 4 小组内分角色表演 5 班级汇报表演 集体点评 四 拓展延伸 1 鱼翁靠什么战胜魔鬼呢 2 你喜欢这位鱼翁吗
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